大班健康-食物金字塔-教案[五篇模版]-預覽頁
【正文】 通過活動，懂得營養(yǎng)搭配合理身體才會健康。空白“食物金字塔”的操作圖及食物圖片若干。（一）出示圖片一至五，如果你有一只“鬼鬼”,你想讓他幫你吃什么?你覺得太郎會長大嗎？鬼鬼呢？（二）出示圖片六，討論：鬼鬼為什么長的這么快？（三）出示圖片七：鬼鬼現(xiàn)在長成了什么樣子？有哪些變化？鬼鬼變強壯以后會怎樣對待太郎？（四）出示最后的圖片，為什么小朋友們能幫助太郎？（五）討論：太郎怎樣才能變得更強壯？二、通過分析、討論，理解“食物金字塔”的含義及飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。你覺得我們什么食物要吃最多？你們常吃的是食物里有哪些是糧食類？蔬菜水果我們應該吃多少呢？哪些食物我們應該吃適量？你們覺得什么樣才是適量？什么樣的感覺才是適量？哪些食物我們應該最少吃？哪些食物含油比較多？你們知道為什么我們要少吃這些食物嗎？（二）幼兒分組拼擺“金字塔”，鼓勵幼兒與同伴介紹自己的想法。不同食物提供不同的能量，營養(yǎng)全面我們的身體才能更健康。（一）太郎根據(jù)大家告訴他的小知識制訂了一日的食譜，他請我們幫他把把關(guān)，看他制定的合理嗎？（二）我們每一天都要科學飲食，請你根據(jù)“食物金字塔”合理安排制定周末飲食計劃，不挑食、偏食，身體就會更健康！第三篇：幼兒園大班食物金字塔教案反思《大班食物金字塔教案反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班食物金字塔教案反思！（1）大班教案《食物金字塔》含反思活動目標1，愿意均衡攝取食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。5，樂于探索、交流與分享。實現(xiàn)制作好的四大類食物材料，幼兒園的一周食譜活動過程；1；互相交流各自的調(diào)查表幼兒用書，10，,11頁。教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？3；出示四大類食物營養(yǎng)分析圖，啟發(fā)理解這就是我們?nèi)梭w需要的四類營養(yǎng)。教師；怎樣讓你們的身體王國更強大，病菌敵人都不能侵犯？4；操作活動；翻開幼兒用書，將代表性食物對應貼在四類營養(yǎng)的畫框中。幼兒和老師配合的都非常好，總體來講，這堂課還是挺好的，但聽課的老師對我提出的建議是營養(yǎng)的知識比較專業(yè)，有條件可以請保健醫(yī)生或者家長中的從事相關(guān)營養(yǎng)保健工作的人員對幼兒進行相關(guān)的教育，效果會更好。活動目標1，愿意均衡攝取食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。5，培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。了解均衡營養(yǎng)的知識。實現(xiàn)制作好的四大類食物材料，幼兒園的一周食譜活動過程；1?！?教師。觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不挑食。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，肉類食物中含有脂肪，蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量。教師?；顒友由臁Ｓ變汉屠蠋熍浜系亩挤浅：?，總體來講，這堂課還是挺好的，但聽課的老師對我提出的建議是營養(yǎng)的知識比較專業(yè)，有條件可以請保健醫(yī)生或者家長中的從事相關(guān)營養(yǎng)保健工作的人員對幼兒進行相關(guān)的教育，效果會更好。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，學習保護自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動。
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