【摘要】水溶液中的離子平衡第三章第三節(jié)鹽類的水解第三章第2課時影響鹽類水解的主要因素鹽類水解反應(yīng)的應(yīng)用新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題人們利用水解反應(yīng)設(shè)計(jì)出了泡沫滅火器。泡沫
2024-11-19 18:22
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第1課時電解原理新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題1807年,當(dāng)英國化學(xué)家戴維將鉑電極插入到熔融的氫氧化鉀中并接通直流電源時,奇跡發(fā)生了,
2024-11-18 07:25
【摘要】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第2課時電解原理的應(yīng)用新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題日常生活中,人們經(jīng)常使用的螺絲刀、板手、水龍頭、以及自行車的車圈、金
【摘要】第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)知識與技能。。過程與方法、分離和提純的基本實(shí)驗(yàn)技能。。情感、態(tài)度與價值觀加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),獲得對實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法的正確認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)離子的檢驗(yàn)教具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、鐵架臺、漏斗、燒杯、酒精燈、
2024-12-09 03:08
【摘要】“無機(jī)非金屬材料的主角—硅”教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時)摘要:本教學(xué)設(shè)計(jì)所依托的基本理論為維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論,通過分析必修一學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平和可能達(dá)到的發(fā)展水平,從舊知出發(fā),與新知形成對比,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò),加速學(xué)生的發(fā)展。關(guān)鍵詞:最近發(fā)展區(qū);對比一、教材分析課標(biāo)對本節(jié)內(nèi)容的要求:主要是二氧化硅和硅酸。知識體系:由二氧化硅和硅酸、硅酸鹽以及硅單質(zhì)
2025-01-16 07:14
【摘要】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第一章第1課時焓變反應(yīng)熱新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道在每屆奧林匹克運(yùn)動會上,都有一個莊嚴(yán)儀式——傳遞圣火,在這
2024-11-19 16:19
【摘要】新型無機(jī)非金屬材料(),但質(zhì)脆,經(jīng)不起熱沖擊,但強(qiáng)度比較差、不怕氧化、耐酸堿腐蝕、硬度大、耐磨損、密度小等優(yōu)點(diǎn)解析:質(zhì)地較脆、經(jīng)不起熱沖擊是傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料的缺點(diǎn);新型無機(jī)非金屬材料不但克服了傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料的缺點(diǎn),而且同時還具有如能承受高溫、強(qiáng)度較高、具有電學(xué)特性等若干優(yōu)點(diǎn);高溫結(jié)構(gòu)材料具有能受高溫、不怕氧化
2024-11-28 20:17
【摘要】第一節(jié)無機(jī)非金屬材料的主角—硅(B)一、選擇題:(本小題共11小題,每小題5分,共55分)1.下列說法正確的是( ) A.SiO2溶于水顯酸性 B.CO2通入水玻璃可得硅酸 C.SiO2是酸性氧化物,它不溶于任何酸 D.SiO2晶體中不存在單個SiO2分子 2.下列關(guān)于碳和硅的敘述中不正確的是( ) A.金剛石和晶體硅都是
2025-06-20 07:13
【摘要】第四節(jié)氨硝酸硫酸整體設(shè)計(jì)從容說課本節(jié)課是典型的元素化合物知識,它是在初中有關(guān)硫酸的知識基礎(chǔ)上更深入地學(xué)習(xí)有關(guān)硫酸的知識,硫酸是重要的基本化工產(chǎn)品之一,它既具有酸的通性,又有自身的特殊性。初中主要學(xué)習(xí)了稀硫酸的一些性質(zhì),因此在這一節(jié)中主要側(cè)重于學(xué)習(xí)濃硫酸的吸水性、脫水性以及氧化性。對于這一節(jié)應(yīng)該重視與初中的聯(lián)系,本節(jié)通過“思考與
【摘要】第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)知識與技能;掌握濃硫酸的特性及強(qiáng)氧化性。;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。過程與方法,分析其可能有的性質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,探索新知識的欲望,且在實(shí)驗(yàn)研究中培養(yǎng)求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?!Y(jié)構(gòu)分析、推測可能的性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察
2024-12-09 15:10
【摘要】第4課時教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)知識與技能。。。。過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑG楦?、態(tài)度與價值觀,使學(xué)生感到獲取新知識、新方法的喜悅?;瘜W(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)的量濃度的概念、
2024-12-09 15:11
【摘要】第四章非金屬及其化合物第一節(jié)無機(jī)非金屬材料的主角——硅硅元素(silicon)在地殼中的含量氧%硅%鋁%鐵%鈣%鈉%鉀%鎂%氫%其他%硅%硅的氧化物及硅酸鹽構(gòu)成了地殼中大部分的巖石、沙子和土壤、約占地殼總量的90%
2025-03-22 02:25
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)單元規(guī)劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué),首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征,并引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)。實(shí)驗(yàn)是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法,也是認(rèn)識元素周期律的最佳途徑;通過實(shí)驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,認(rèn)識并研究能量的利用問題;通過實(shí)驗(yàn)還能切實(shí)了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問題。教科書把化學(xué)實(shí)驗(yàn)列為第一章體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)
【摘要】第二節(jié)幾種重要的金屬化合物整體設(shè)計(jì)從容說課元素有兩種存在狀態(tài):化合態(tài)、游離態(tài)。第一節(jié)介紹的金屬單質(zhì)是元素存在的游離態(tài),本節(jié)介紹的金屬化合物是元素的化合態(tài)。在自然界中金屬元素基本上都以化合物的形式存在,因此,既要了解金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),又要學(xué)習(xí)它們的化合物的性質(zhì)。本節(jié)按鈉、鋁、鐵三種重要金屬化合物性質(zhì)的順序編寫。按這樣的順序編寫,
【摘要】第4章非金屬及其化合物 時間:45分鐘 滿分:100分一、選擇題(每題6分,共66分)1.下列說法正確的是( )①單質(zhì)硅是將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿某S貌牧稀、诤铣衫w維和光導(dǎo)纖維都是新型無機(jī)非金屬材料?、凼⒎臢aOH溶液時,使用帶磨口玻璃塞的玻璃瓶?、躆g2+、H+、SiO、SO在水溶液中能大量共存?、菹蚝琄+、Na+、Br-、SiO的溶液中通入CO2后仍能大量共存 ⑥
2025-04-16 12:10