20xx人教版高中生物必修1第三章 第2節(jié)《細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)間 （ 1） 放射性氨基酸首先在核糖體上大量積累，最可能的解釋是 （ 2） 放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)目不斷增多，最可能的解釋是 。分析：在細(xì)胞內(nèi)，游離的氨基酸應(yīng)先進(jìn)入核糖體，在核糖體內(nèi)合成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成以后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，膜上附著很多種酶，它是細(xì)胞 內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及糖類、脂質(zhì)合成的“車間”。有些膜緊密的折疊成片層狀的扁平囊，有些扁平囊的末端擴(kuò)大成大小不等的泡狀或囊泡狀結(jié)構(gòu)。近年來，運(yùn)用電鏡、細(xì)胞化學(xué)以及放射自顯影技術(shù)更進(jìn)一步證實(shí)和發(fā)展了這個(gè)觀點(diǎn)，放射自顯影技術(shù)證明，高爾基體自身還能合成某些物質(zhì)，如多糖類。三是高爾基體還有其他功能，如在默寫原生動(dòng)物中，高爾基體與調(diào)節(jié)細(xì)胞的液 體平衡有關(guān)系。 植物細(xì)胞：與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) 蛋白質(zhì)的“加工車間”和“發(fā)送站” 核糖體 普遍存在與動(dòng)植物細(xì)胞中 橢球形粒狀小體 游離于細(xì)胞質(zhì)，附著在內(nèi)質(zhì) 網(wǎng)、核外膜上（無膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、 rRNA 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” 中心體 動(dòng)物細(xì)胞，低等植物細(xì)胞 “十”形 兩個(gè)互相垂直的中心粒以及周圍物質(zhì)構(gòu)成（無膜結(jié)構(gòu)） 微管蛋白 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān) 液泡 植物細(xì)胞 泡狀 液泡膜、細(xì)胞液（單層膜） 蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等 調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài) 溶酶體 植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞 囊狀 囊狀（單層膜 “酶?jìng)}庫”和“消化車間” 教師：引導(dǎo)學(xué)生一起，利用表格對(duì)各種細(xì)胞器的分布、形態(tài)、 結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行歸納，然后提問：我們?nèi)绾稳ビ洃浐屠斫膺@些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能呢？ 學(xué)生：小組討論提出記憶的方法。 方法四：將這些細(xì)胞器的的功能與生物體的相關(guān)生命現(xiàn)象聯(lián)系起來記憶及表格運(yùn)用（要求舉例說明） 教師：對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和補(bǔ) 充。 教師：從今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)中還可以拓展了解動(dòng)物細(xì)胞 和植物細(xì)胞的區(qū)別。細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體等 [課堂小結(jié) ] 1． 請(qǐng) 4～ 5位學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己掌握的情
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