三臺縣20xx年初三語文復習研討會-預覽頁
【正文】 第二篇：初三語文復習研討會心得體會初三語文復習研討會心得體會2016年12月31日，在育紅中學參加了語文中考研討會，我感覺受益匪淺。研討會上，聆聽了武老師執(zhí)教的復習課，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當選擇和調整，真正地將學過的知識進行有效整合，做到系統(tǒng)復習。在汲取此次研討會精神的基礎上，我重新調整了復習計劃，使之更加行之有效，從而減少復習的盲目性，對學生嚴格要求，并且有針對性地進行練習。今天我發(fā)言的內容只是拋磚引玉，不當之處，敬請各位批評指正。因而對常見考點的基本術語進行適當?shù)臍w納、小結，理清概念是非常有必要的，有助于提高復習的效率。二、完善思維。具體我認為要從這樣兩個方面著手：。第四篇：初三語文研討會資料說明文閱讀復習鄭財軍一、考點梳理：：事物說明文，事理說明文：①看標題② 瀏覽全文找說明的事物或事理 ：主要表現(xiàn)在：構造（里外），形態(tài)（大小、長、短等），性質（軟、硬、冷、熱等）變化（動、靜、快、慢等），成因（簡單、復雜等），功用（用途）等。如園林、建筑物等?；驈恼w到部分、或從原因到結果、或從特點到用途、或從主要到次要、或從概括到具體、或從現(xiàn)象到本質。②并列式：常用于說明事物并列的幾方面，常見于空間順序的說明文。b 作用不同：說明文中的打比方是為了使被說明事物（對象）更清楚、明白。D 說明方法的作用：a 既要規(guī)范又要靈活：“規(guī)范“指各類說明方法作用的要點詞，如打比方的生動形象性，分類別的條理性、全面性等；“靈活”是分析說明方法的語句靈活b 分析說明方法的作用時，應對相關內容進行概括（易忽視）c 引用的幾種形式及作用：引詩文句，引統(tǒng)計研究資料，引神話寓言故事。b 分析說明文語言生動性時，要注意修辭手法與描寫的表達方式。①主要詞語：關鍵信息詞語、指代性詞語、概括性詞語、承前啟后省略了相關闡釋內容的詞語②理解含義：在詞語固有意義的基礎上，或比較辨析文中一詞多義和同義詞的差異，或結合語境揣摩比喻義、引申義、指代義甚至隱含的內容。c 與文章或結構密切相關的語句：這類句子提醒了文章的思路，有的畫龍點睛，有的承上啟下，有的闡明要旨。二、分值、命題趨勢：（一）分值：12分左右（二）命題趨勢：命題以簡答、分析題為主，聯(lián)系實際分析說明和創(chuàng)新性試題有增加趨勢，選文多以傾向于介紹高新科技、自然生態(tài)，宇宙空間，人文社科類文章。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1