初三20xx年語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識(shí)?！ ∪?、重點(diǎn)突破(5月中旬——5月下旬):對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)?！ ∷摹?fù)習(xí)方法和措施按照中考的各個(gè)題型分四個(gè)步驟進(jìn)行——一課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí),二現(xiàn)代文復(fù)習(xí),三語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),四寫作訓(xùn)練。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語。二要選好篇目。內(nèi)容比較淺顯,考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。此類題解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的傾向性?！ ?4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式(如判斷句、倒裝句、省略句)。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向,抓住作者基本的感情立場,聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經(jīng)過來表達(dá)中心思想的。另外,一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí)習(xí)題一兩份。 初三2019年語文復(fù)習(xí)計(jì)劃例文 一、備考依據(jù) 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和《2017年語文中考綱要》為指針,立足教材,結(jié)合學(xué) 生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和 綜合素質(zhì)。為此,我們要大膽取舍和補(bǔ)充復(fù)習(xí)內(nèi)容,抓住考點(diǎn), 夯實(shí)基礎(chǔ),突破重難點(diǎn),最大限度提高學(xué)生的語文成績。以便提高學(xué)生的答題效率?！ 〉诙?習(xí)題訓(xùn)練法 時(shí)間:5月份上半月 (1)搜集近幾年的全國中考文言文閱讀的試題,打印制作成若干練習(xí)卷。指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要把握“考點(diǎn)”,要求學(xué)生掌握答題技巧。 (4)講評試題時(shí),注重方法的指導(dǎo),特別是有一些問題,可歸納出一個(gè)統(tǒng)一的答題格式,教給學(xué)生。 作文部分 作文是學(xué)生語文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用,也是學(xué)生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。明確作文評分標(biāo)準(zhǔn),可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。同學(xué)們可在老師的引導(dǎo)下將所學(xué)過的生字詞進(jìn)行篩選。 ?！ ∥难晕拈喿x指導(dǎo)法。復(fù)習(xí)時(shí)采取劃分文體歸類的方法,以教材課文作載體,對其相應(yīng)的知識(shí)能力點(diǎn)逐點(diǎn)復(fù)習(xí)。③標(biāo)點(diǎn)。⑦古詩文積累。 對現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí),我們首先給學(xué)生明確考點(diǎn),然后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。作文要得高分,不僅需要解決表達(dá)技巧的問題,更重要的是積累。(3)寫結(jié)構(gòu)提綱。(5月21日——6月13日)多做幾套中考模擬題,多點(diǎn)評幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識(shí)中考范文,著力培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意
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