《15-貓》第一課時教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)目標(biāo)。再讓他們讀這兩句，分別找出關(guān)鍵詞：古怪、淘氣，再用這兩個詞概括課文的主要內(nèi)容。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？②可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。這是這樣，給孩子們搭了一個個的階梯，一步步落實了第二、三個目標(biāo)。第三篇：《15 貓》第一課時教學(xué)反思人教版小學(xué)語文四年級上冊第四單元《15 貓》第一課時教學(xué)反思中山市三角鎮(zhèn)三角小學(xué) 周艷芳《貓》是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文。字詞是構(gòu)建語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，識字教學(xué)在中年級閱讀教學(xué)中也是很重要的，這樣有助于讀好課文，理解課文內(nèi)容。最后是學(xué)習(xí)第四段。接著學(xué)習(xí)本課生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，給學(xué)生用自己喜歡的讀書方式讀課文，目的是面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異。學(xué)習(xí)效果不錯。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生享有個性話的、自由的發(fā)展空間，使用課堂充滿生命活立；同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。如，的（d237。本文的語言生動，貓的形象栩栩如生，能夠指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀再現(xiàn)貓的性格古怪和活潑淘氣，并鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的部分。第四篇：貓第一課時《貓》第一課時一、導(dǎo)入交流搜集到的有關(guān)貓的知識二、整體感知師：今天我們就來認(rèn)識一只貓，這只貓可不是一只普通的貓，而是大作家老舍家里的貓，它到底有哪些與眾不同的地方呢？，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的字詞可以同桌交流，同桌不能解決的舉手請求老師的幫助。交流板書：老實 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出膽小 勇猛（二）學(xué)習(xí)第1小節(jié) “老實”的句子 結(jié)合自己說說，怎樣叫“乖”。，就按三個鐘頭算，幾分鐘？（180秒）又是多少秒？（10800 1 秒）是我們十秒的多少倍呀？（1080倍）。“它還會豐富多腔第交換，長短不同??變化多端。正確讀寫“無憂無慮、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語，讀準(zhǔn)多音字 “折”；能用“任憑……”“非……不可”的句式說句子。：調(diào)皮、可愛、機靈、活潑、憨厚、忠誠等師：同學(xué)們說得真好，用詞也很貼切。作者是誰？（老舍）關(guān)于老舍在學(xué)《趵突泉》時已作了介紹，我們對他有了初步的認(rèn)識，那么，他家的貓又是怎樣的呢？二、初讀感知，理清脈絡(luò)請同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的讀書方式把課文讀一遍。（2）自讀課文，看能不能讀懂。b、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)劺仙峁P下的這只小貓有什么特點？三、講讀課文，學(xué)習(xí)第12段 學(xué)習(xí)第一自然段1．課文開頭第一句就說：“貓的性格實在古怪”，當(dāng)你讀到這一句時，你是怎么想的。板書老實（可是）貪玩 貪玩（可是）盡職6．體會加點字在句子中的作用？7．指導(dǎo)朗讀。）這只貓高興和不高興時太可愛了，請同學(xué)再讀第二段，找出你最喜歡的句子來讀一讀，想想為什么喜歡這句。突出有關(guān)詞語：（長短不同 豐富多腔變化多端 粗細(xì)各異）（4）比較句子，體會感情。四、再讀升華，體會情感全班齊讀第1—2段。貓還有什么古怪的行為呢？滿月的小貓更加可愛呢！我們下節(jié)課再
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