人教版數(shù)學(xué)五年級下冊《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 它的搭建最簡單的是需要兩條線和別的一圍，就可以組成，因此它是二維的，所以它的單位是在長度單位的前面加上平方兩個(gè)字，它的簡寫是在字母的右上角寫一個(gè)2?！睂W(xué)生交流嘗試用體積單位描述身邊物體的大小?！常ㄎ澹﹩l(fā)課后觀察操作，深化鞏固課堂知識?！睅煟骸罢n后，同學(xué)們也可以做一個(gè)棱長是1分米的正方體和一個(gè)棱長是1厘米的正方體，比較一下1立方分米和1立方厘米的大小。 dm179。同時(shí)，上了這節(jié)課，讓我深深體會到，在教學(xué)幾何類概念課過程中要多以觀察、比較、動手操作量一量、摸一摸等活動，為學(xué)生建立情感，形成表象。課前準(zhǔn)備：多媒體課件和有關(guān)的體積單位的模型。教材分析：教材先通過“烏鴉喝水”的故事引入，讓學(xué)生在討論交流中感悟物體占用空間。在此基礎(chǔ)上，通過觀察活動建立體積單位的表象。師：同學(xué)們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？生：聽過。師：為什么把石頭放進(jìn)瓶子，瓶子里的水就升上來了？引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以把水?dāng)D上來了。師：請把書包放進(jìn)抽屜，再用手摸一摸，現(xiàn)在又有什么感覺？生1：手在抽屜里活動起來不方便了。那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎？生4：書包占的空間比石頭大，因?yàn)闀?，石頭小。師：誰的體積大、誰的體積小呢？生：電視機(jī)的體積最大，影碟機(jī)的體積第二大，手機(jī)的體積最小。師：為什么？生1：因?yàn)樽筮叺拈L方體有16個(gè)小正方體，而右邊的有15個(gè)，而且小正方體的大小相同，所以左邊的比右邊的大。師：所以要比較物體的體積大小，需要有一個(gè)統(tǒng)一的體積單位。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。師：請同學(xué)們在自己的學(xué)具中找出1 cm3的正方體。生1：一個(gè)手指尖的體積近似于1 cm3。師：1 m3有多大？生：是棱長1 m的正方體。）師：立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計(jì)量一個(gè)物體的體積，就要看這個(gè)物體中含有多少個(gè)體積單位。師：為什么？生：因?yàn)閯偛拍銖倪@個(gè)紙盒里拿出了兩盒粉筆，而每盒粉筆大約是1 dm3，2盒粉筆就是2 dm3。由平面圖形到立體圖形，是學(xué)生空間概念的一次發(fā)展，要通過表象建立深化認(rèn)識，變抽象為形象。師：大家聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰愿意為大家講講？（學(xué)生講故事時(shí)播放烏鴉喝水的課件）思考：烏鴉為什么喝到水了？引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占據(jù)了水的空間，所以把水?dāng)D上來了。（2）引出體積概念師：同學(xué)們，請大家把書包從抽屜里拿出來，用手在抽屜里摸一摸，左右活動活動，說說有什么感覺？生摸并說感覺。課件出示電視機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī)，問：你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大？學(xué)生回答后，師說明：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。）（三）合作探究師：我們已經(jīng)知道長度單位用1厘米,1分米,1米的線段來表示，面積單位用1平方厘米,1平方分米,1平方米的正方形來表示，現(xiàn)在請你猜一猜體積單位應(yīng)該用什么來表示？小組討論一下。這個(gè)猜想對嗎？（教師拿出棱長是1cm、1dm的正方體模型學(xué)生觀察，引出體積單位并說明1立方厘米、1立方分米有多大。（設(shè)計(jì)意圖：通過猜測、驗(yàn)證、比劃、交流等活動，加深學(xué)生對體積單位和怎樣用體積單位計(jì)量物體的體積的認(rèn)識）（四）鞏固應(yīng)用師：剛才大家通過自己動腦思考和討論交流，又知道了不少知識，下面我們?nèi)ブ腔畚萏魬?zhàn)一下吧。（3）運(yùn)貨集裝箱的體積約是40（）。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題。：以上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么?學(xué)生歸納：物體都占據(jù)空間，物體大占據(jù)空間大，：把物體所占空間的大小叫做物體的體積.(板書)：字典和大詞典 桌子和椅子 水桶和茶葉桶 課本和練習(xí)本(教師出示一組體積接近的物體)提問：這兩個(gè)物體誰的體積大?(二)：在實(shí)際生活和生產(chǎn)中，有時(shí)只憑感覺是無法判斷出誰大誰小的，常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米(板書)(出示一塊1立方厘米的體積模型)，然后匯報(bào)：你知道了什么?看一看：1立方厘米的體積比較小，：：棱長1厘米的正方體體積是1立方厘米(板書)想一想：：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方厘米比較恰當(dāng)?.(出示一塊1立方分米的體積模型)，然后匯報(bào)：你知道了什么?看一看：1立方分米的體積大一些，：：棱長1分米的正方體，體積是1立方分米.(板書)想一想：：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比較恰當(dāng)?：什么樣的物體的體積是1立方米?(板書：棱長1米的正方體，體積是1立方米)議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方米比較恰當(dāng)?4..比較：這三個(gè)體積單位的共同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?長度單位、面積單位和體積單位又有什么不同點(diǎn)呢?長度單位：線段面積單位：正方形體積單位：正方體(三)?計(jì)量物體的體積就是一個(gè)物體里含有多少個(gè)體積單位，它的體積就是多少.(板書)(四)?(，含有幾個(gè)體積單位，它的體積就是多少)三、?四、()一臺錄音機(jī)的體積約是20()運(yùn)貨集裝箱的體積約是40()：學(xué)校主席臺的體積 24立方厘米書包的體積 24立方米碳素墨水盒的體積 ?五、說出它們的體積各是多少立方厘米?六、體積就是多少
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