【正文】 取群眾意見建議，深入基層增進(jìn)了解，改善作風(fēng)，增進(jìn)同群眾間的溝通和了解；建立合理的決策機(jī)臸，以民意為根本，宣布政令；以科學(xué)為前提，執(zhí)行政令；以合理為主線，完成政令；認(rèn)真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學(xué)教活動(dòng)系列講話及相關(guān)文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，解決認(rèn)識不清的問題；針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會(huì)管?問題進(jìn)行分析研究，查找不足，臸定措施，轉(zhuǎn)變作風(fēng)；做好在基層一線發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)流動(dòng)黨員的管理；加強(qiáng)黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部宗旨意識、責(zé)任意識、大局意識，堅(jiān)定政治 立場，使大多數(shù)黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，開放思維，加強(qiáng)村級組織經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同時(shí)，樹立大戶和典型，發(fā)揮帶動(dòng)作用，增強(qiáng)凝聚力。整改措施認(rèn)真貫徹落實(shí)XXX等法律法規(guī)以及?三項(xiàng)活動(dòng)?要求，嚴(yán)格按照短期和長期兩個(gè)時(shí)限要求認(rèn)真整改兌現(xiàn)。宗教領(lǐng)域存在的主要問題：一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規(guī)；二、有些宗教人士素質(zhì)不高，作風(fēng)不扎實(shí)；三、部分宗教人士不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握黨的政策、法規(guī)；四、對開展?三項(xiàng)活動(dòng)?思想認(rèn)識不到位；五、部分宗教人士思想不穩(wěn)定，存在?兩面性?現(xiàn)象；六、有些宗教人士對國家法律法規(guī)了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規(guī)就好；七、個(gè)別宗教人士對對政府的各項(xiàng)惠民政策缺乏了解。二、營造良好氛圍前期將XXX等作為推薦學(xué)習(xí)篇目是XX個(gè)，隨著領(lǐng)導(dǎo)講話和重要文件的陸續(xù)下發(fā)又將篇目增加到XX個(gè)，還結(jié)合職能新增學(xué)習(xí)內(nèi)容、臸定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每周學(xué)習(xí)不少于X個(gè)課時(shí)。綜合所學(xué)內(nèi)容，以實(shí)效為落腳點(diǎn)，根據(jù)?三條線一個(gè)面?所涉及的不同對象，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的考試題目。嚴(yán)格考評三項(xiàng)活動(dòng)第一步驟各項(xiàng)工作，量分表先行設(shè)計(jì)、考評前不打招呼、發(fā)揮好杠桿作用，杜絕重生產(chǎn)輕活動(dòng)的問題。?重環(huán)節(jié)?、堅(jiān)持學(xué)習(xí)強(qiáng)隊(duì)伍，?重氣節(jié)?、邊學(xué)邊促強(qiáng)隊(duì)伍，?重細(xì)節(jié)?、學(xué)用結(jié)合強(qiáng)隊(duì)伍。第三篇：三項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校匯報(bào)春 雨 潤 得 綠 滿 園——南海小學(xué)“三項(xiàng)活動(dòng)”開展情況匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎大家到南海小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。一是感恩教育熏陶童心。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)期間，組織各班學(xué)生為母親做一件事，親手做一張賀卡，布置有關(guān)親情互動(dòng)活動(dòng)，讓父母和孩子互相寫一段真心話，有一次心靈上的對話，讓家長走進(jìn)孩子心里，學(xué)會(huì)賞識他們，也讓孩子感知父母對自己的殷切期望，搭建起父母孩子溝通的橋梁；清明節(jié)期間，組織學(xué)生到渤海革命烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，珍惜美好幸福生活，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感；教師節(jié)期間，組織學(xué)生開展多種形式的尊師重教活動(dòng)；圍繞感恩教育，學(xué)校還開設(shè)了勞動(dòng)課，通過組織學(xué)生清掃集市和門前馬路，讓孩子們感受勞動(dòng)的艱辛，收獲成功的喜悅。這項(xiàng)工作由教務(wù)處主管，各班主任和語文教師負(fù)責(zé)實(shí)施。寒暑假期間，利用《致學(xué)生家長的一封信》，對家長宣傳詩文誦讀的意義，爭取家長的支持和督促。三是才藝培養(yǎng)豐富童心。學(xué)校還積極為學(xué)生搭建平臺(tái)，展示特長。這就需要我們認(rèn)真找清差距，分析原因，多學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合自身實(shí)際，制定和實(shí)施切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)造性的開展好學(xué)生的全面教育工作，最大限度的提升孩子的綜合素質(zhì)。認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》認(rèn)真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。教師面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。二、抓細(xì)節(jié) 重落實(shí) 上好每堂課注重教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展加強(qiáng)師德師風(fēng)。轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校教師眼睛沒有僅僅盯在三尺講臺(tái)，而是面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。（1）集體備課促進(jìn)了教師之間的交流與共享。一方面積極組織教師參加鎮(zhèn)教研室組織的校際集體備課活動(dòng)，一方面認(rèn)真組織好校內(nèi)的備課活動(dòng)，活動(dòng)前教師們精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中大家暢所欲言。本學(xué)期我們開展了教師間隨時(shí)互聽互評課活動(dòng)，每周一節(jié)，課后及時(shí)評價(jià)交流。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而學(xué)生的主體地位是被淡化了，他們不敢冒犯教師，不管越雷池半步，只能正襟危坐、俯首靜聽，唯唯諾諾，對教師敬而畏之，任憑教師擺布。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達(dá)、熱情，使學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀，從而自信地對待學(xué)習(xí)。在美術(shù)、演講、音樂、計(jì)算機(jī)、保護(hù)環(huán)境等等活動(dòng)和比賽中，學(xué)校和教師尊重學(xué)生，為大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)人人參與，激發(fā)大家的信心，由此激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有上進(jìn)心，帶動(dòng)了學(xué)校全面工作的開展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)，因材施教教師對自己所教的每一個(gè)學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個(gè)性加以了解，然后再根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)，施以恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。在課堂教學(xué)的提問過程中，注意實(shí)行鼓勵(lì)性教學(xué)，注意知識的深入淺出，設(shè)計(jì)問題時(shí)力求簡單明了，把容易的問題留給中下學(xué)生，當(dāng)回答正確時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；如果答錯(cuò)也不加以指責(zé)，而是幫助他們分析，鼓勵(lì)他們再找出答案。通過這樣有針對性的輔導(dǎo)，可以使不同層次的學(xué)生都有提高，從而實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主地進(jìn)行選擇。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)靈活性比較大，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識水平和綜合運(yùn)用知識的能力等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，體現(xiàn)了練習(xí)的分層設(shè)計(jì)，既滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)。?8送8幫?：即向困難群眾送溫暖、幫困難；向殘疾人家庭送服務(wù)、幫生活；向留守兒童送歡樂、幫就學(xué)；向?城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭?和?農(nóng)村勞動(dòng)力零轉(zhuǎn)移家庭?送崗位、幫就業(yè)；向困難家庭患者送醫(yī)療、幫健康；向有勞動(dòng)能力有致富愿望但缺乏生產(chǎn)條件的困難家庭送信息、幫致富；向農(nóng)民工送培訓(xùn)、幫技能；向弱勢群體送法律、幫維權(quán)。自開展?三項(xiàng)活動(dòng)?以來，鎮(zhèn)黨委政府高度重視支持，召開 ?三項(xiàng)活動(dòng)?動(dòng)員部署會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議提出明確要求，為活動(dòng)全面開展提供了保障。建立健全?結(jié)窮親四個(gè)三?聯(lián)系服務(wù)機(jī)制。二、“三項(xiàng)活動(dòng)”效果初步顯現(xiàn)（一）、進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。一是通過?三進(jìn)三同?活動(dòng)的深入開展，讓廣大機(jī)關(guān)干部在農(nóng)村同吃農(nóng)家飯，同住農(nóng)家屋，同干農(nóng)家活的過程中充分感受到了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)和辛勤勞動(dòng)。這一行為對貧困群眾來說無疑是雪中炭、寒時(shí)衣。另一方面促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，調(diào)和了社會(huì)矛盾。（三）、進(jìn)一步了解了社情民意。一方面使黨性永固，黨員干部通過深入村舍、走進(jìn)農(nóng)家，切實(shí)體會(huì)到農(nóng)村的貧困，真真切切感受農(nóng)民的善良樸實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍，激發(fā)他們繼續(xù)為民服務(wù)的決心。黨員干部深入村社、農(nóng)戶，通過召開村民大會(huì)、村民代表會(huì)、院戶會(huì)和入戶座談等多種方式，廣泛宣傳黨的方針路線及各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，掌握社情民意，為黨和政府的工作思路和重大決策部署做出參考。老黨員的兒子非常支持父親的想法，當(dāng)即拿出將近30萬元資金，為本村老百姓修了一條長約4公里的馬路。哪里黨委、政府重視程度高、支持力度大，活動(dòng)開展情況就較好，活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制也較為健全，活動(dòng)方案、措施也更為具體，落實(shí)的更好。三是健全完善的工作機(jī)制是開展活動(dòng)的保障。自從彭書記包片以來，通過經(jīng)常性的走訪及政策宣傳，以前少數(shù)村民對拆遷的抵觸情緒取得了良好的改觀。四、存在的問題及下步工作打算（一）存在的問題一是沒有帶著感情與群眾打交道，?下?不去。部分黨員干部是為開展活動(dòng)而開展活動(dòng)，沒有把活動(dòng)與本職工作密切結(jié)合起來，在開展工作的同時(shí)沒有把?三項(xiàng)活動(dòng)?落到實(shí)處。而這恰恰與?三進(jìn)三同?的初衷相違背，也與聯(lián)系群眾實(shí)際的情況相沖突。五是幫扶方式單一，?結(jié)?不上。讓機(jī)關(guān)干部充分認(rèn)識到?三項(xiàng)活動(dòng)?與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的緊密聯(lián)系，認(rèn)識到開展?三項(xiàng)活動(dòng)?對于提高干部作風(fēng)，密切黨群干群的重要意義。通過及時(shí)在宣傳欄上張貼?三項(xiàng)活動(dòng)?的工作要求、進(jìn)展情況、重要?jiǎng)討B(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)，及各相關(guān)單位在?三項(xiàng)活動(dòng)?中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)集體的典型事跡，營造濃厚氛圍，使活動(dòng)家喻戶