【摘要】第16課騎桶者對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P77一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.鏟.子(chǎn)屑.(xiè)3.不啻.(chì)窖.(jiào)5.遭殃.(yānɡ)裙.(qún)7.
2024-12-08 11:03
【摘要】一、定義解讀小說(shuō)是四大文學(xué)樣式(散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇)之一,是以塑造人物形象為中心,通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的一種文體(文學(xué)體裁),它是擁有完整布局及主題的文學(xué)作品。1.價(jià)值性小說(shuō)的價(jià)值本質(zhì)是以時(shí)間為序列、以某一人物或幾個(gè)人物為主線,非常詳細(xì)地、全面地反映社會(huì)生活中各種角色的價(jià)值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)
2024-11-18 07:27
【摘要】技巧質(zhì)量上乘的作品,離不開(kāi)精妙的寫作技巧,這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語(yǔ)言,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等,來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。表達(dá)技巧常見(jiàn)題型主要有:1.文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情)以及用它塑造形象時(shí)
2024-11-17 13:19
【摘要】階段一階段二階段四階段三5“三言”玉堂春[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字磕.頭()拭.淚()老鴇.()城隍.()釵釧
2024-11-19 18:05
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握作者及《紅高粱》的相關(guān)知識(shí)。2、簡(jiǎn)述故事發(fā)生的時(shí)代背景。3、分析小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點(diǎn),深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析余占鰲的人物形象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分析小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點(diǎn),深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、了解作者及創(chuàng)作背景
2024-11-19 02:25
【摘要】第三單元人情與世態(tài)5“三言”玉堂春玉堂春的故事一直廣泛流傳,被改編成彈詞、鼓詞、戲曲等多種藝術(shù)形式。京劇《蘇三起解》《三堂會(huì)審》等折子戲至今搬演不衰,可見(jiàn)其為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的程度。從話本小說(shuō)全篇來(lái)看,《玉堂春落難逢夫》不乏公案、傳奇、發(fā)跡等內(nèi)容,情節(jié)復(fù)雜、場(chǎng)面眾多。課文節(jié)選部分從王三官流浪街頭開(kāi)始,到玉堂春拿到贖身文書為止,是中間一段,在
2024-11-15 11:12
【摘要】第15課《子夜》——吳老太爺進(jìn)城(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P77)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.魔窟.(kū)眩.(xuàn)捕.(bǔ)4.時(shí)髦.(máo)惘.(wǎnɡ)槌.(chuí)7.霓.虹燈(ní
2024-12-09 13:02
【摘要】第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P49)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.料峭.(qiào).趄(lia)3.慍.怒(yùn).走(niǎn)5.雛.形(chú)昵.(nì)7.
【摘要】*半張紙幸福在哪里草原上有對(duì)母子,它們都是獅子。有一天,小獅子問(wèn)母獅子:“媽媽,我總是聽(tīng)到很多動(dòng)物說(shuō)什么幸福,到底幸福是什么?它能不能吃?幸福在哪里?”母獅子說(shuō):“幸福不是東西,而且也抓不著,更不能吃,它就在你的尾巴上。”小獅子聽(tīng)媽媽說(shuō)幸福就在自己的尾巴上,于是便不斷地追著自己的尾巴跑??但始終咬不到
2024-12-09 12:54
【摘要】牲畜林釣竿有個(gè)老人在河邊垂釣,一個(gè)小孩走過(guò)去看他垂釣,老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚,老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異地問(wèn)道:“你為何不要?”小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!崩先藛?wèn):“你要釣竿做什么?”小孩說(shuō):“這簍魚沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,
【摘要】第1課《三國(guó)演義》——曹操獻(xiàn)刀(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P2)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.跋扈..(báhù)稷.(jì).騎(xiāo)4.酌.酒(zhu?)忖.(cǔn).刀(cha)7.惶遽.
2024-12-09 13:03
【摘要】第一篇:情真意切的升學(xué)宴學(xué)子答謝詞 情真意切的升學(xué)宴學(xué)子答謝詞 爸媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、還有我的兄弟姐妹們: 大家好! 首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加我的升學(xué)宴,12年的寒窗苦讀,終于在今年高...
2024-10-06 04:15
【摘要】探究題(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P84)探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、民族心理和人文精神,或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設(shè)置唯一性答案,旨在鼓勵(lì)積極思考,培養(yǎng)探索和思辨的精神。(一)高考探究題考查的題型1.探究主題。
【摘要】情節(jié)(概括情節(jié),把握內(nèi)容和結(jié)構(gòu))(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P11)把握好故事情節(jié),是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵,是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以此為出發(fā)點(diǎn),先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。小說(shuō)結(jié)構(gòu)是小說(shuō)作品的形式要素,是指小說(shuō)各部分之間的內(nèi)部組織構(gòu)造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結(jié)構(gòu)一部小說(shuō)的過(guò)程,就是
【摘要】敘述角度(第一、第二、第三人稱)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P64)小說(shuō)是作者講給讀者的故事,敘事則可視為小說(shuō)生成的過(guò)程,如何敘事自然是小說(shuō)優(yōu)劣的關(guān)鍵。講述角度是敘述技巧的要素之一。1.?dāng)⑹鲆暯切≌f(shuō)一開(kāi)始,就要給自己找一個(gè)敘述的身份和位置,這就是敘述視角,或者叫敘述角度,這是小說(shuō)的立足點(diǎn),它決定了敘述者以何種身份、何種