20xx人教版高中政治選修六專題4《生命科技與生命倫理》學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)14-預(yù)覽頁
【正文】 是遵守生命倫理原則的表現(xiàn)。 【答案】 C 5． 轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止。因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)已成為人類解決饑餓的不可缺少的技術(shù)。關(guān)鍵是要辯證地看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)和轉(zhuǎn)基因生物 ， 材料是從積極和不利兩個(gè)方面來介紹的 ， 因此分析時(shí) ， 也要從這兩個(gè)方面來分析。 ② 要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的安全性問題 ， 切實(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)別有害轉(zhuǎn)基因生物的危害 ， 在研究應(yīng)用中要趨利避害。其父母都表示愿意為孩子捐獻(xiàn)自己的腎臟 ， 于是醫(yī)院對(duì)父母雙方進(jìn)行了組織適合性和淋巴球交叉配合實(shí)驗(yàn) ， 結(jié)果孩子的父親適合移植。 如果你是這位患者的醫(yī)師 ， 你會(huì)怎樣處理這一系列問題？為什么 ？ 【解析】 本題以父親的左右為難為例 ， 考查對(duì)生命倫理原則的認(rèn)識(shí)。腎移植是挽救尿毒癥 患者最有效的治療方法，也是臨床的一種常見治療方法。因?yàn)橛薪∪季S能力的成年人有權(quán)決定自己器官的醫(yī)學(xué)運(yùn)用。它利用重組脫氧核糖核酸技術(shù)來改變非致病微生物的遺傳物質(zhì) ， 以形成某種致病菌 ， 并讓該致病菌因人體特征上的差異 ， 選擇對(duì)特定遺傳型的人體產(chǎn)生致病作用 ， 以達(dá)到對(duì)特定人員 (如某個(gè)家庭、某個(gè)民族、某種膚色人種等 )進(jìn)行殺傷的目的。 【答案】 C 9． 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)顯示 ， 世界上每十對(duì)夫婦中就有一對(duì)有生育問題 ， 而試管嬰兒技術(shù)通過人工授精、體外受精技術(shù)可以幫助其中絕大多數(shù)夫婦實(shí)現(xiàn)有自己后代的夢(mèng)想 ， 滿足許多不孕夫婦的生育愿望。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 (2)① 生命科技在給人類帶來幸福安康的同時(shí) ， 也帶來一些令人關(guān)注的倫理難題。 10． 器官移 植、試管嬰兒、克隆技術(shù)和基因工程等 ， 都是現(xiàn)代生命科學(xué)的新貢獻(xiàn) ， 生命科技給人類帶來了幸福安康。 ② 生命科技的發(fā)展也會(huì)給人類帶來一些倫理難題，如器官移植是否合理的問題、人倫關(guān)系的混亂問題、現(xiàn)有生態(tài)平衡的破壞等，這是不容忽視的，若不對(duì)生命科技的研究與運(yùn)用加以正確的規(guī)范和約束，就會(huì)危害社會(huì)的穩(wěn)定，給人類帶來災(zāi)難。
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