《練習(xí)六》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 累 課時(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)紅軍勇往直前的革命精神和英雄氣概。教師介紹這首歌詞的相關(guān)背景資料。欣賞歌曲，學(xué)生學(xué)唱。）教師在學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，出示紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)圖，一邊看圖，一邊介紹創(chuàng)作背景。（4）學(xué)生有感情地朗讀這兩行詞。學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一部分。討論交流正確的標(biāo)點(diǎn)。這幾個(gè)字呈三角形，要寫(xiě)得上緊下松才好。布置作業(yè)：給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)進(jìn)程：一、教學(xué)讀讀背背部分指名讀8個(gè)成語(yǔ)，學(xué)生自讀成語(yǔ)。按兵，止住軍隊(duì)。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。厲，猛烈。自學(xué)古今賢文。全班交流調(diào)查結(jié)果。設(shè)計(jì)保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)。重點(diǎn)：感受雷雨前的情景。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的切身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)作鋪墊。讀之前，老師有要求：(1)讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教你的同桌，可以問(wèn)問(wèn)我這個(gè)新朋友，也可以請(qǐng)這里的小鸚鵡們幫助你。小老師帶讀(提示垂是翹舌音)同桌檢查讀（請(qǐng)同桌互相檢查著讀一讀，比比誰(shuí)讀得好）開(kāi)火車(chē)讀2．讀準(zhǔn)了字音，那么，它們的樣子你們都記住了嗎？你有什么好方法記住它們。）（3）生練寫(xiě)（把這個(gè)字寫(xiě)兩次。1．讀準(zhǔn)字音。）[讀得真流利，字也讀準(zhǔn)了，誰(shuí)也能像他一樣把雷雨前的景色讀流利，讀正確。[通過(guò)各種形式的朗讀，讓學(xué)生在掌握字詞的同時(shí)，充分接觸熟悉文本內(nèi)容。你是從那句話(huà)中讀出這種感受的？（隨生回答出示句子）（1）滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。]（2）.學(xué)生齊讀后，師說(shuō)：是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友門(mén)都感到害怕，就連樹(shù)葉和蟬好象也和我們一樣。（你們看過(guò)風(fēng)吹樹(shù)枝亂擺的情況嗎？）學(xué)生說(shuō)后讀大家一起做動(dòng)作讀。這兒讓學(xué)生來(lái)扮演角色朗讀，學(xué)生很感興趣，能夠進(jìn)入角色帶著自己的見(jiàn)解朗讀句子。（句式訓(xùn)練，出示句子）用_____越來(lái)越______說(shuō)句子。要下雨了，其他的小動(dòng)物們都在干什么？（出示：要下雨了，）[這里不但是訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，還是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的拓展。]2．雨下得真大。（點(diǎn)出嘩，嘩，嘩）還可以怎么讀？（嘩，嘩，嘩）誰(shuí)再來(lái)讀。出示：雨越下越大。（讀上面兩句）9．再出示：漸漸地，10．漸漸地，11．雷聲小了，12．雨聲也小了。（提示：輕輕地，慢慢地讀）四．感受雨后美景1．雨很快就停了，雷雨后的景色是什么樣的呢？你們趕快看課文默讀78自然段雷雨后的景象。好了，可以睜開(kāi)眼了。（出示78文字，音樂(lè)）[動(dòng)畫(huà)的演示是為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受，撞擊學(xué)生的情感，讓學(xué)生更好地去感悟，去朗讀，所以在觀(guān)看圖畫(huà)或者動(dòng)畫(huà)后，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去朗讀課文。練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)拒絕別人。寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。(3)教師簡(jiǎn)介《紅燈記》的劇情。（5）學(xué)生聯(lián)系劇情來(lái)想一想這段話(huà)的弦外之音。(引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣)(2)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)唱。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的關(guān)系)(3)學(xué)生抄寫(xiě)這些諺語(yǔ)。(3)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“郊野、碧藍(lán)、嫦娥”等詞和整體布局。(3)學(xué)生仿寫(xiě)。
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