20xx北師大版生物七年級下冊122《感受器和感覺器官》1-預(yù)覽頁
【正文】 腦皮層）→形成視覺 然后學(xué)生分組歸納總結(jié)出： 外界聲波→（ 耳廓 ） →（ 外耳道 ） →鼓膜→（ 錘骨 ） →（ 砧骨） →（ 鐙骨 ） →（ 耳蝸 ）內(nèi)有聽覺感受器→（ 位聽神經(jīng)） →聽覺中樞，形成聽覺。我們用鼻吸氣就可能感到氣味的存在，這就是嗅覺。當(dāng)患感冒、鼻炎時，可能造成鼻腔通氣異常而使嗅覺功能產(chǎn)生障礙。如 用人造麝香測定人的嗅覺時，每升空氣中 5 10 － 6 mg 的含量就能使人覺察到。但時間一長，這種感覺會越來越弱，最后就感覺不到這種氣味的存在了。用干凈的棉球把舌尖揩干后，隨即把幾粒食糖放上去，這時不會感到 有甜味；若把糖粒溶在少量水里，將糖的溶液滴在舌尖上，則立即感到有甜味。舌尖上分辨甜味的味蕾較多，舌根部感受苦味的味蕾較多，舌兩側(cè) 感受酸味的味蓄較多，而感受咸味的味蕾則較多分布在舌側(cè)面的前部。觸覺感受器的分布和分辨本領(lǐng)如何？人們又怎樣來研究這些問題呢？ 觸覺敏感程度的測定實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)證實(shí)。 小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)到了什么 ? 作業(yè)布置 課后思考練習(xí) 板書 第 5 節(jié)感受器和感覺器官 一、耳與聽覺 二、嗅覺與味覺 三、觸覺與溫度覺 課后反思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1