【正文】 的正確、真實(shí)、全面、及時(shí)。并設(shè)立了校務(wù)公開校長信箱，二個(gè)固定的陣地保證了重點(diǎn)內(nèi)容的公開和反饋信息渠道的暢通。其次是在會(huì)議通報(bào)，對(duì)學(xué)校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過全體教師會(huì)議、教工座談會(huì)等有關(guān)會(huì)議進(jìn)行公開通報(bào)。有固定的陣地，豐富多樣的形式，使教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作均能了解，使社會(huì)對(duì)學(xué)校工作也能了解，并得到教師、社會(huì)的信任和支持，有利于學(xué)校更好地開展項(xiàng)工作。三是教職工關(guān)心有問題的公開，如評(píng)先的條件、指標(biāo)，民意測驗(yàn)結(jié)果和職務(wù)晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。五、加強(qiáng)管理、不斷深化學(xué)校推行校務(wù)公開制度，就是要進(jìn)一步完善學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理，落實(shí)“依靠方針”，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。三是監(jiān)督小組加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度，履行其職責(zé)，使公開的內(nèi)容及時(shí)、真實(shí)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)做好教職工的民意測評(píng)工作，經(jīng)常進(jìn)行意見的反饋，使校務(wù)公開工作進(jìn)入良性軌道。一、德育工作（一）、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，提升德育水準(zhǔn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中心校將密切關(guān)注班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)成長，將在各校例會(huì)時(shí)間播放《全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)視頻》和《2012全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻》，各校還要安排時(shí)間讓班主任（輔導(dǎo)員）作經(jīng)驗(yàn)介紹，動(dòng)員、組織年輕班主任外出聽課等，通過多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實(shí)效性上下足功夫。第二階段——查擺問題階段：2012年8月9月。各校各師針對(duì)自查存在的問題，逐一進(jìn)行認(rèn)真梳理，制定整改措施；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)綜合治理，建章立制，建立常態(tài)化工作機(jī)制。如有變動(dòng)，另行通知。校長要責(zé)成并支持大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)此事。各校安排一處環(huán)境較好的地方作為專門的“道德講堂”場所，場所內(nèi)使用相應(yīng)的背景和標(biāo)識(shí)（圖樣由中心校統(tǒng)一發(fā)放），并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。實(shí)效突出。一是“我聽”：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接 受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。主題明確。身為教育者，我們堅(jiān)信，一個(gè)人的智商可以有高下差異，一個(gè)人的能力可以有高低區(qū)別，但一個(gè)人的品行不應(yīng)該有好壞之分。其他年段也要及時(shí)進(jìn)行教育與強(qiáng)化。各校要通過升旗儀式、早會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等機(jī)會(huì)開展形式多樣的教育，培養(yǎng)學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣，切實(shí)做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、鞋??；桌上無刻劃；衛(wèi)生無死角；出言無臟話。各校也要努力發(fā)揮大、中隊(duì)學(xué)生干部的主體作用，就“五項(xiàng)評(píng)比”等工作進(jìn)行整改與優(yōu)化，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)，以此正面影響學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。各校還要通過各科的課堂教學(xué)、各種的宣傳陣地進(jìn)行相關(guān)滲透與教育。生動(dòng)活潑的校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展個(gè)性的體現(xiàn)，它對(duì)啟迪學(xué)生智慧、開闊學(xué)生視野、展示學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能、塑造學(xué)生人格具有重大而深遠(yuǎn)的意義。希望各校也要根據(jù)自身特點(diǎn)，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營造豐富多彩的校園文化。希望以班級(jí)布置為契機(jī)，各班能彰顯班級(jí)特色，凸顯班級(jí)精神。為推動(dòng)我中心小學(xué)積極開展青少年科技教育活動(dòng)，有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學(xué)科技創(chuàng)新大賽。德育工作繁瑣細(xì)碎，而育人工作又任重道遠(yuǎn)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。通過加強(qiáng)對(duì)修改課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。教師要樹立“學(xué)而不厭光榮，不學(xué)無術(shù)可恥”的終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握一手教學(xué)本領(lǐng)，做一個(gè)有良好聲望的教師。（二）、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年中心校繼續(xù)組織開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，把每周二下午定為活動(dòng)課時(shí)間，通過開設(shè)學(xué)生喜歡參與的特色活動(dòng)課，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，學(xué)校行政人員做到每周兩次巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。要求教師充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能。這種良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。沒想好允許再想。③要求教師在教學(xué)中做到“五為五突”:老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,育人為目標(biāo)。,促運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的緊迫感。語文學(xué)科：重視讀書、寫字與積累，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究。數(shù)學(xué)學(xué)科：進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生思維的訓(xùn)練。其它學(xué)科：堅(jiān)持正常上課，杜絕課堂隨意松散現(xiàn)象。上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)以教研組、年級(jí)組為單位開展集體備課活動(dòng)，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標(biāo)和教材為主要內(nèi)容，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定”。（2）是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教。要隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持教科研工作與日常教學(xué)相結(jié)合原則，在課題研究中努力做到以校 為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展好相關(guān)的教研活動(dòng)。制定提高目標(biāo),簽訂提高目標(biāo),簽訂師徒合同,有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次,有檢查、有評(píng)議、有總結(jié),認(rèn)真、扎實(shí)地開展傳、幫、帶活動(dòng)。課題研究是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，每個(gè)學(xué)科有它不同的特點(diǎn)，每位教師在教學(xué)中都會(huì)遇到不同的問題。我們大壩教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出屬于自己的課例。一年級(jí)教師面對(duì)新的課改教材，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一年級(jí)教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交流會(huì)，對(duì)一年級(jí)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高自學(xué)能力的重要方面,它使學(xué)生終身受益,所以是課堂教學(xué)的重要任務(wù),要求教師在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣。四是暢言敢議的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)的建設(shè)。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。三、師資建設(shè)（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)把打造合格過硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的根本保證?！睉?yīng)成為我們每個(gè)教師的座右銘。充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各完小校教研組要利用利用集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)新修訂的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)單元達(dá)標(biāo)解析》、所任年級(jí)的《老師教學(xué)用書》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料，積極用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開展課堂實(shí)踐與交流活動(dòng)（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（三）、重視新教師培養(yǎng)工作。做好傳、幫、帶工作，各校要安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年骨干教師與新教師結(jié)成對(duì)子進(jìn)行幫扶工作。（2）指導(dǎo)教師每兩周聽一節(jié)徒弟的課。（四）、加強(qiáng)學(xué)籍管理。四、其他工作（一）安全衛(wèi)生工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工 作的首位，不斷促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育，樹立“安全工作怎樣強(qiáng)調(diào)都不過分”的思想，充分利用課前10分鐘校園廣播，宣傳櫥窗和黑板報(bào)等設(shè)施設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，防患于未然。加強(qiáng)健康知識(shí)教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，繼續(xù)按“三化”要求，杜絕一切不衛(wèi)生因素侵入學(xué)校，每月定期進(jìn)行一次衛(wèi)生評(píng)比，并出好一期健康園地。安全工作責(zé)任重于泰山，安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校教育教學(xué)秩序，各校要把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效的管理機(jī) 制，避免發(fā)生安全責(zé)任事故，確保教學(xué)秩序以及全校師生生命和國家集體財(cái)產(chǎn)安全。各校要落實(shí)計(jì)劃“雙查”工作。嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”和收支“兩條線”，切實(shí)實(shí)施“陽光工程”提高收支透明度，把好原始發(fā)票第一關(guān)。損壞東西要進(jìn)行報(bào)廢處理。五、幼教及少先隊(duì)工作計(jì)劃另定 優(yōu)化學(xué)校管理 推進(jìn)學(xué)校發(fā)展硋灶中心小學(xué)20122013學(xué)年第一學(xué)期工 作 計(jì) 劃福清市硋灶中心小學(xué)第五篇：硋灶學(xué)區(qū)師德建設(shè)小結(jié)硋灶學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)小結(jié)為了進(jìn)一步落實(shí)江澤民同志“關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示和市教育局有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，我區(qū)把師德師風(fēng)建設(shè)作為各項(xiàng)工作之首，通過各種有效途徑，不斷加強(qiáng)廣大教職員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升師德水平，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)具體做法，作以下小結(jié)：一、以師德師風(fēng)教育的加強(qiáng)，深化育人意識(shí)教育就是教書育人，教書是教師的責(zé)任，育人更是教師的責(zé)任，為了深化廣大教職員工教書育人、服務(wù)育人和管理育人的意識(shí)，我區(qū)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳教育計(jì)劃，使育人意識(shí)深入人心層層動(dòng)員，統(tǒng)一思想為了能讓我區(qū)的全體教師都能充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，進(jìn)一步明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容，我區(qū)召開了各層次的師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。狠抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)為了提高廣大教職員工對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，我區(qū)采用靈活多樣的途徑進(jìn)行狠抓學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。除集體學(xué)習(xí)外，學(xué)區(qū)還要求廣大教師參照每月印發(fā)的必讀與選讀文章及有關(guān)規(guī)定的文件材料，進(jìn)行自學(xué)，教師在學(xué)習(xí)時(shí)，能認(rèn)真做好筆記，并寫兩次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在上學(xué)期初，我區(qū)就舉辦了全體教師參加的師德報(bào)告會(huì)。為了適應(yīng)新時(shí)代要求，進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域，我區(qū)在本學(xué)期初建立了福清市硋灶學(xué)區(qū)德育網(wǎng)，網(wǎng)中發(fā)布有關(guān)師德建設(shè)的文件和一些優(yōu)秀教師的師德事跡，師德論文，這充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的作用，從而達(dá)到對(duì)教師師德方面的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（2）、進(jìn)鄉(xiāng)村：這一段時(shí)間來，每所小學(xué)都積極主動(dòng)與所在村聯(lián)系，宣傳全面實(shí)施素質(zhì)教育和開展師德建設(shè)活動(dòng)的目的與要求。通過交心，使廣大教師心情舒暢地投入教育教學(xué)工作之中，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性和工作熱情，為培養(yǎng)下一代多作貢獻(xiàn)。學(xué)區(qū)印有專門的考勤匯報(bào)表，各校考勤統(tǒng)計(jì)每月由各校校長向?qū)W區(qū)匯報(bào)，并在學(xué)區(qū)的校務(wù)公開欄上公布一次。凡各部門負(fù)責(zé)工作應(yīng)按學(xué)區(qū)要求在規(guī)定期限前保質(zhì)保量地完成任務(wù)，并向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對(duì)未能解決的上報(bào)予以協(xié)調(diào)解決。政務(wù)公開：全體行政人員所負(fù)責(zé)的各個(gè)部門工作，每月做好全面的政務(wù)公開一次，并復(fù)印存檔，確保政務(wù)的透明度。并由學(xué)校匯總，向?qū)W區(qū)匯報(bào)評(píng)議結(jié)果。將通過召開各種類型的座談會(huì)（包括：有關(guān)市、鎮(zhèn)部分人大代表和村干部、退休干部等參加的座談會(huì)，家長座談會(huì)及師德行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)等）。各小學(xué)根據(jù)市教育局印發(fā)的問卷調(diào)查表的內(nèi)容（即學(xué)校評(píng)教育局職能科室和行政部門的內(nèi)容），在廣泛聽取 教師及有關(guān)人員意見基礎(chǔ)上，進(jìn)行匯總整理，并及時(shí)上報(bào)。到目前為止，學(xué)區(qū)尚未發(fā)現(xiàn)與師德問題有關(guān)的事件。是否忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。是否熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教學(xué)水平。（8）查廉潔從教。（10）查服務(wù)觀念。在自查自糾和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)教師和社會(huì)各界反映的問題，先進(jìn)行分類整理，按照要求建立師德檔案，結(jié)合教師考核工作建檔，并有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)整改措施，力求取得實(shí)效。思想情操得到陶冶，奉獻(xiàn)精神得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)得到弘揚(yáng)。廣大教師課改意識(shí)增強(qiáng)了，他們?nèi)巳藚⒓訉W(xué)校舉辦的“五新”教學(xué)展示活動(dòng)。五、以正視困難的客觀態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)開展“師德建設(shè)年”的信心。另外也有一些群眾對(duì)師德建設(shè)片面理解，依然對(duì)請(qǐng)老師補(bǔ)課，加大作業(yè)量，嚴(yán)管嚴(yán)教孩子的傳統(tǒng)陳舊教育方法津津樂道，時(shí)不時(shí)對(duì)課改成效提出質(zhì)疑，給老師們帶來了思想上的負(fù)擔(dān)。