【正文】 主題系列活動(dòng)，各校做到三個(gè)一：即為家人做一件力所能及的家務(wù)事；為他人獻(xiàn)一份愛心（捐款），這次各校發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行愛心捐款共計(jì)12000元，利用這些錢第一期為各校50多名貧困生進(jìn)行支助；為美綠化大自然出一份力。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。本學(xué)期各校舉行一次愛國影視片展播活動(dòng)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們依托學(xué)校召開的家長會(huì)，教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級的教師不單單要介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且要轉(zhuǎn)變身份，當(dāng)好“家長”的老師，為家長們上好課，幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。一些特殊生的教育一直困繞著學(xué)校：如鳳跡小學(xué)的一個(gè)孤兒；橋尾小學(xué)的外來工（動(dòng)不動(dòng)就不來）；中心校的三年1班枝勝同學(xué)（對其他同學(xué)有傷害性）；許多學(xué)校的留守孩教育。為了真正做到落實(shí)，我們在下校常規(guī)檢查中，還特別注意進(jìn)行對照，對于有出入的地方都及時(shí)予以指出。重視輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)這幾個(gè)學(xué)期來，外來工子女及國外出生放國內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷增多，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，程度越來越參差不齊。中心校行政下校檢查時(shí)，也把查看后進(jìn)生學(xué)生情況，當(dāng)作一種必檢項(xiàng)目。改革期末考試的評價(jià)辦法，取消期末測試學(xué)生減免的政策及達(dá)標(biāo)等級制。重視讀書，提升素養(yǎng)這學(xué)期，各校繼續(xù)安排一定資金添置新圖書及設(shè)備，圖書種類多 樣、豐富。根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校“教研集備”工作安排，我們以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程。A、集備形式：結(jié)合中心校年級備課、學(xué)校教學(xué)開放日、實(shí)踐課等開展集備活動(dòng)。參備人：集備前將教材研讀通曉，理清教材知識(shí)體系，梳理知識(shí)點(diǎn)，形成初步教學(xué)設(shè)計(jì)稿、列出自己的困惑和疑問。我們以開展“小問題”研究為主要內(nèi)容，以課例式研討為主要形式，各教師在平時(shí)教學(xué)中做好“小問題”搜集活動(dòng)，利用集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研會(huì)上教師互相探討，互相解決教學(xué)殘留的問題，加強(qiáng)問題的針對性，典型性，廣泛性，實(shí)用性。（三）校本研訓(xùn)，持續(xù)將專業(yè)成長推向前方教育的差距在很大程度上是教師的差距，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，為此，我們十分注重抓好師資建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)效益的關(guān)鍵。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)（1）開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)：我們根據(jù)市教育局精神，扎實(shí)開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)安排，相關(guān)青年教師都能充分挖掘自身的教學(xué)潛能和智慧，確保了高質(zhì)量完成曬課任務(wù)。聽課記錄簿中要有評課記錄，并做為常規(guī)檢查必查項(xiàng)目。具體是這樣要求： 甲、每兩周聽新教師一節(jié)課，一學(xué)期聽新教師課不少于6節(jié)，并進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)(第一學(xué)期以指導(dǎo)把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、各種類型課的基本結(jié)構(gòu)為重點(diǎn))。丁、抓新教師的教學(xué)基本功和教育常規(guī)，新教師苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件制作使用，中心校在第十周對五年教齡以下的新教師進(jìn)行驗(yàn)收考核。提升師德境界根據(jù)《福清市開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)總體實(shí)施方案》（融文明委[2012]5號(hào)）的精神, 我中心所轄各校要結(jié)合各自實(shí)際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)。引導(dǎo)教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺審視以往的教育教學(xué)以及工作行為，重點(diǎn)圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務(wù)觀念等十個(gè)方面開展自查。提升專業(yè)水平各校要繼續(xù)安排有關(guān)班主任（輔導(dǎo)員）開好主題班隊(duì)示范課，各校大隊(duì)輔導(dǎo)員要進(jìn)行安排，每個(gè)學(xué)期各一半班級進(jìn)行（建議完小校上學(xué)期為一、三、五年級，下學(xué)期為二、四、六年級，中心校上學(xué)期為單班，下學(xué)期為雙班），上示范課的班級要上交示范課詳細(xì)方案（先上交各校，規(guī)格按以前要求）。（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實(shí)效根據(jù)《福清市“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》（融委宣聯(lián)[2012]2號(hào)）文件精神，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，針對我中心學(xué)生成長狀況和實(shí)際需求，為深入推進(jìn)未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實(shí)效。隊(duì)伍構(gòu)成。操作規(guī)范。每次活動(dòng)學(xué)生廣泛知曉，愿意聽、樂于來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。時(shí)間常態(tài)。宣講內(nèi)容必須以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。我們每一個(gè)教育工作者都要給學(xué)生營造一個(gè)文明、健康、上進(jìn)的成長環(huán)境。堅(jiān)持常抓不懈。）、“五帶”（即把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì)；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻(xiàn)祖國、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己），提高廣大學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)和明辨是非的能力，為構(gòu)建和諧校園營造良好的氛圍。深化心健教育。對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生要及進(jìn)進(jìn)行個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有關(guān)教師利用等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與疏導(dǎo)。優(yōu)化良好的育人環(huán)境。營造溫馨的班級氛圍。開展豐富的校園活動(dòng)?；顒?dòng)的主題：體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭取學(xué)校德育工作能成為學(xué)校再上新臺(tái)階的新亮點(diǎn)，成為我校教育 質(zhì)量和辦學(xué)效益新的生長點(diǎn)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。要引導(dǎo)教師做好讀書筆記，課堂教學(xué)后記教學(xué)隨記。落實(shí)省頒課堂計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)。抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。努力促使我校教育教學(xué)工作均衡、和諧、快速發(fā)展。備課:備好課是講好課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果教師的備課質(zhì)量不高,就會(huì)造成課堂教學(xué)效率低下,釀成知識(shí)乏化,技能僵化,興趣淡化,思維劣化的惡果。強(qiáng)化師愛作用,提出“三帶”進(jìn)課堂——把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把競爭帶進(jìn)課堂。要求教師把激勵(lì)與競爭帶進(jìn)課堂,是成功激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容動(dòng)因,教師在課堂中積極為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),并想方設(shè)法幫助各類學(xué)生獲得不同程度的成功,要求老師們要用發(fā)那些充滿摯愛、信任與期望的藝術(shù)語言,不 斷地使學(xué)生樹立自尊、自信,激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),最終會(huì)使師生共享成功的樂趣。不同意見普通話討論、爭議。突出重點(diǎn)難點(diǎn),突出精講巧練,突出思維訓(xùn)練,突出因材施教,突出教學(xué)效率。作業(yè)量及作業(yè)批改。重點(diǎn)研究現(xiàn)階段語文教學(xué)的重點(diǎn)在哪里，怎樣把“教”與“考”鏈接起來。低年級繼續(xù)抓好口算，培養(yǎng)快速估算、準(zhǔn)確計(jì)算的能力；中高年級著重抓思維訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。（2）、檢查、跟蹤常態(tài)化。作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)本的檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點(diǎn)，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。抓好課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂“四基”教育：幫助學(xué)生愉快有效地完成基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科基本學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成基礎(chǔ)道德文明行為。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。要促進(jìn)教師及時(shí)與同年段平行班級查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本期繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)學(xué)科的單項(xiàng)競賽。各校要堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，教師之間加強(qiáng)討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”,即誠心、虛心,師傅誠心實(shí)意地教,徒弟虛心誠懇地學(xué),達(dá)到師徒共同進(jìn)步。課題研究是為課堂教學(xué)服務(wù)的，每個(gè)學(xué)科、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學(xué)科（3）、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個(gè)人提升的生長點(diǎn)。設(shè)計(jì)一個(gè)課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學(xué)習(xí)。舉辦課改教學(xué)展示會(huì)，使即將開始進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教 師，了解課改進(jìn)程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。一是“不動(dòng)筆不讀書”的習(xí)慣。（6）、大力加強(qiáng)校本教研，提高教師教學(xué)水平。積極推進(jìn)教學(xué)教研手段的現(xiàn)代化。（2）、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。（3）、進(jìn)一步樹立“浪費(fèi)教育資源可恥，使用教育資源光榮”的思想。各校組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神和具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教育理念。集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間、組織者、內(nèi)容安排。（2）開展校內(nèi)實(shí)踐課的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。新教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展，也只有發(fā)展好、培養(yǎng)好教師，學(xué)校才能健康、可持續(xù)的發(fā)展。結(jié)對安排具體見新教師工作計(jì)劃。（3）每期開一節(jié)匯報(bào)課，走上前臺(tái)、實(shí)踐自我。各校做好一年新生的招生工作，嚴(yán)格按照市局文件精神開展一年新生的招生工作。加強(qiáng)學(xué)校安全工作組織管理，嚴(yán)格落實(shí)安全工作。加強(qiáng)對公共場所消防安全管理，實(shí)驗(yàn)室、電腦室等重要部位和場所，除按要求配備滅火器材外，還要經(jīng)常檢查用電線路是否良好，電器設(shè)施設(shè)備是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患，立即更換或糾正，各校要定期舉行消防演練。加強(qiáng)校車和校園周邊道路交通安全專項(xiàng)整治工作。（二）計(jì)劃生育工作為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央《決定》和省委、省政府《關(guān)于印發(fā)（福建省人口和計(jì)劃生育工作責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法）的通知》精神，依法行政，嚴(yán)格控制計(jì)劃生育，全面提高計(jì)生工作整體水平，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，綜合治理工作，根據(jù)福清市委政府下達(dá)的人口與計(jì)劃生育責(zé)任目標(biāo)，全面完成硋灶中心小學(xué)人口計(jì)劃目標(biāo)，要與各校簽訂2011年計(jì)劃生育工作責(zé)任狀。把“雙查”情況上報(bào)中心校。各校要堅(jiān)持及時(shí)的校務(wù)公開制度認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”及各項(xiàng)惠民政策，做好貧困生的幫扶，結(jié)對子工作，使每位適齡兒童都能入學(xué)，不能因缺錢造成失學(xué)。堅(jiān)決杜絕一切不合理的收支，若發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)定，造成不良影響的要嚴(yán)肅查處，同時(shí)追究校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任