【正文】 比我們好！更讓我們沒想到的是：他能想出通過讓學(xué)生在“紙”的量角器上畫角來溝通角和量角器的關(guān)系。該書詳細(xì)的記錄了華老師的12節(jié)精品課，它們是：角的度量、多位數(shù)減法練習(xí)課、我會用計算器嗎、中括號、游手好戲的公平、神奇的莫比烏斯帶、孫子定理、長方體的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識、圓的認(rèn)識、六年級復(fù)習(xí)課“審題”、出租車上的數(shù)學(xué)問題。在12節(jié)課中，華老師的精彩語言隨處可見，例如：“呦，真會動腦子，雖然沒學(xué)過，有的人還真量對了，有的人雖然不會，但在動腦子，我覺得也挺好的。這一點你做得非常棒！量角的大小，他已經(jīng)想到角來比，真不簡單！這個思路是正確的！我提議大家再次鼓掌！”“我想剛才舉手的人和笑的人跟她想的是一樣的?！薄澳鞘枪秩A老師沒有給大家更多的時間。設(shè)計一節(jié)課，主要考慮兩個問題：一是教什么，二是怎么教。在角的度量教學(xué)中，只是多問了兩個為什么，順著學(xué)生的路徑去思考教的路徑。 為什么說華老師是善于樂觀的對待挑戰(zhàn)呢？書中有一段談到華老師，因為忙在周三的時候摔破了頭，縫了六針，周六還要到外地上課。真得好好向華老師學(xué)習(xí)呀！第三：多讀書，多思考，對教學(xué)工作永遠(yuǎn)充滿激情值得我學(xué)習(xí)。用華老師自己的話說就是“我的年歷上沒有星期天，沒有節(jié)假日，有的知識一天五六個小時的睡眠，更深夜半，燭淚將近，常常是和衣而睡。像華老師那樣像農(nóng)民種地那樣教書，像農(nóng)民那樣不誤農(nóng)時，要像農(nóng)民那樣調(diào)整，因地因物制宜，要像農(nóng)民那樣耐心等待，不做揠苗助長、貽笑大方的事，要像農(nóng)民那樣不責(zé)怪莊稼，而是反思自己??或許我們的數(shù)學(xué)課也會讓人流連忘返。其中既有華老師的教，也有專家對他執(zhí)教的課的評；既有他教學(xué)實踐的反思，也有他對人生的感悟?！笨吹竭@里，連我對此都感到好奇，就別說孩子了，不管是知識新授還是練習(xí)，激發(fā)興趣和求知欲是引導(dǎo)兒童教學(xué)學(xué)習(xí)的第一要務(wù)?！彪m然無法做到華老師的那種境界，但是我會變得更勤奮些，多聽聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，取長補短，使自己的課堂教學(xué)豐富、有效。華老師在教學(xué)中展現(xiàn)了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。更可貴的是教師在學(xué)生進(jìn)行探究活動中滲透數(shù)學(xué)研究的態(tài)度和精神，在他的身上我都能感受到他對數(shù)學(xué)這門課程的熱愛，對教材的鉆研，對學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)而努力著?！泵恳还?jié)課的設(shè)計，從情境的引入、教具的選擇，到新知的傳授方法、滲透怎樣的數(shù)學(xué)思想，都有謹(jǐn)慎的思考。我這樣教數(shù)學(xué)讀后感（三）趙春利2017年的春節(jié)有瑞雪的滋潤，有暖陽的照耀，有親人的陪伴，幸福溫暖愜意。在具體的教學(xué)中以教材為主，卻忽視了學(xué)習(xí)的主人學(xué)生，而華老師的這12節(jié)課在備課時都有著自己貼合學(xué)生實際的思考。只有以生為本去思考，才能設(shè)計出學(xué)生感興趣，感悟深刻的課！思考：學(xué)習(xí)內(nèi)容的實質(zhì)什么，孩子們真正難以理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？在“圓的認(rèn)識”一課，華老師通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的研讀，認(rèn)為 “一中同長”是圓的本質(zhì)特征。孩子們在課堂中很樂意計算多位數(shù)減法，體會著正確計算帶來的成功感與樂趣，此時計算并不是枯燥的，而是通向成功的大道。就這樣一個小小的細(xì)節(jié)，看似和本節(jié)課教學(xué)毫無聯(lián)系的意外，卻被華老師運用得酣暢淋漓，數(shù)學(xué)味極濃。在華老師的課上，不僅能聽到古今中外數(shù)學(xué)家的研究感悟，還能聽到孔子、孟子、老子等古代先哲的名言?！秉c化出計算器只是一工具而已，要運用得當(dāng)必須用心；在“中括號”一課中，用數(shù)學(xué)家的話：“用兩條相等并且平行的線來表示相等關(guān)系是再準(zhǔn)確不過的了。”讀教育、教學(xué)書籍，豐富自己的教育思想，教學(xué)手段！讀文化典籍，放大自己做人的格局，體悟人間的真情，有愛才能和孩子們共同學(xué)習(xí)，一起成長！讀名師們的課堂實錄、教學(xué)札記，吸收教學(xué)精華，時刻向名師們學(xué)習(xí)，以名師為指路明燈，朝著育人的大道前行！要多實踐，提升能力。透過華老師的這些課，我看到了他課堂教學(xué)中獨特的色彩和豐富而深層意蘊。他在課堂上，就是一個高效的組織者、探究的引領(lǐng)者、謙和的合作者。我和所有讀了這本書的老師都是帶著諸多的思考與感嘆，帶著對華老師的敬佩走出這本書的。讀后感雖然寫完了，但《我就是這樣教數(shù)學(xué)》這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們，更把這份收獲變成教育教學(xué)方法的改變，帶給孩子們！第五篇：《我這樣教數(shù)學(xué)》讀后感《我這樣教數(shù)學(xué)》讀后感看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。”這一句名言也很適合教育本班學(xué)生，因為他們經(jīng)常在老師提出問題后，就看似轟轟烈烈地回答問題，可是這其中卻有一部分學(xué)生濫竽充數(shù)，實際上他們說的話語該問題沒關(guān)系，而不能達(dá)到真正理解的效果，所以把這句名言跟學(xué)生分享后，不斷提醒，要對理解的問題作出答復(fù)才是聰明的。所以，在課堂上，作為老師，我們可以從學(xué)生眼神中可以判斷這節(jié)課是否成功，當(dāng)學(xué)生的眼神能緊緊圍繞你轉(zhuǎn)的時候，學(xué)生正聽得入神，當(dāng)大部分同學(xué)的眼神是呆滯的，那么作為老師要趕緊調(diào)整自己的教學(xué)行為?！段疫@樣教數(shù)學(xué)》讀后感2華應(yīng)龍的《我這樣教數(shù)學(xué)》吸引了我的眼球，翻閱起來。文中是這樣說的：練習(xí)課的質(zhì)量取決于在一定的題量的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵看思維的含量，看學(xué)生自主練習(xí)的積極性。密碼箱上需要設(shè)三個不同的數(shù)字，開始設(shè)密碼，一步步引入新課的教學(xué)。