20xx新蘇教版語文二年級下冊《識字6》課堂實錄-預(yù)覽頁
【正文】 要到動物園里去可得有門票呀。 ] [學(xué)生自由讀課本 ] 師：看來你們已經(jīng)很有信心把它讀好了，是不是??？ 生：是！ 師：很自信。 [指名學(xué)生讀課本。 師：小朋友們讀得這么好，老師知道的，是因為有拼音朋友在幫忙呢。 ] 師：誰愿意第一個拿到門票？ [指名讀單個詞，送門票。 ] 師：門票后面的詞語是不是都認(rèn)識啦？小朋友拿好門票，我們要進(jìn)去了。 生：動物園有大象、獅子、孔雀、老虎、斑馬。 [看圖認(rèn)識動物。 ] 師：小朋友，你對這些小動物都了解嗎？你能把你門票背后的小動物給大家介紹一下嗎？請小朋友先在小組里互相介紹，小伙伴你也了解的可以給他作補充。它頭上的角像樹枝一樣，它是一種要珍惜的動物，它是吃草的動物。 師：麋鹿還有一個名字，你們知道叫什么？ 生：四不像。 師：這是一只怎么樣的大象？ 生：可愛的?！眮碚f一說。 ] 師：小朋友讀得很 好，今天一些生字朋友也來了。它們的讀音是字的一個部件一樣的，這樣的字叫形聲字，今天老師要教小朋友寫“猴”。
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