[20xx暑期征文]讀《愛(ài)的教育》有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 句名言：仁者愛(ài)人。再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。五年級(jí):李奕第三篇：[2013暑期征文] 讀《什么是愛(ài)》有感[2013暑期征文] 讀《什么是愛(ài)》有感什么是愛(ài)？我小時(shí)候不懂。愛(ài)是關(guān)心，尊重，理解，責(zé)任。但父母似乎能讀懂我的心，能理解我的心里苦惱，對(duì)我說(shuō)不要放棄，總會(huì)有希望。在學(xué)校，我也得到了老師和同學(xué)的幫助，也通過(guò)自己的努力，被學(xué)校記者團(tuán)列入為編輯部成員。愛(ài)，也有誤區(qū)，方式不對(duì)就變成了溺愛(ài)，這樣的誤區(qū)會(huì)有非常嚴(yán)重的后果。比如從小幫我洗手，洗臉，喂飯，但是當(dāng)我已經(jīng)是十三歲了。現(xiàn)在，我什么都會(huì)了，炒連飯我也會(huì)了。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。咀嚼著《名人傳》，我感受到了貝多芬面對(duì)著懷有敵意的城市維也納，他的音樂(lè)受到歡呼，而他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津的酸；也感受到米開(kāi)朗琪羅除了被迫為教皇服務(wù)之外，他每從事一項(xiàng)工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對(duì)他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊的苦；更感受到了托爾斯泰面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至于被教會(huì)宣布為“邪教徒和判教者”而開(kāi)除了教籍的辣。是《名人傳》，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，就像那站在巖石上的樹(shù)，任憑風(fēng)和雨吹打它的肌膚，也依然挺拔，不輕言放棄?！冻ㄏκ啊肥且徊砍鲎贼斞赶壬挠涗洉r(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見(jiàn)聞和所相處的人物，以及在日本留學(xué)時(shí)見(jiàn)到的學(xué)者和擔(dān)任過(guò)自己所學(xué)科目的教授，包含著魯迅先生對(duì)舊事的深切懷念，對(duì)故人往昔的懷念，希望通過(guò)文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙，使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日，一片清明坦蕩。二十四孝圖自然被古人和后人當(dāng)作是“孝的典范”但其中也有偏差，就如“孔孟論學(xué)習(xí)”一文中也提到“盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。魯迅同孟子的觀點(diǎn)相符，他一如孟子的說(shuō)法，對(duì)《二十四孝圖》做出了自己的評(píng)價(jià)，言論與觀點(diǎn)，對(duì)《二十四孝圖》做出了適當(dāng)?shù)呐?，從中告訴了我們“孝”的尺度和正確的孝道。鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯地響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌”以下這一段是魯迅以及其他人們對(duì)活無(wú)常的看法：“至于我們———我相信，我和許多人所愿意看的，卻在活無(wú)常。”山東菏澤牡丹區(qū)菏澤市牡丹區(qū)第二十二初級(jí)中學(xué)初二:蘇靜
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