【正文】 ，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。六、活動(dòng)要求。清理留守兒童檔案，落實(shí)人員職責(zé)。（二）整體推進(jìn)：4月份“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。7月份召開(kāi)部分“留守兒童”家長(zhǎng)座談會(huì)。開(kāi)展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作（三）總結(jié)評(píng)比每學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)會(huì)議，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校組織召開(kāi)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展所取得的經(jīng)驗(yàn)、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，（二）為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定道口鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。三、主要措施㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：*******真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(2)生活上優(yōu)先照顧。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個(gè)新的班集體，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。留守兒童工作計(jì)劃（三）當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián)，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián)，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用?？己霜?jiǎng)勵(lì)分為兩塊。依據(jù)上述加分的辦法，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元。另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（不含學(xué)校正常獎(jiǎng)勵(lì)）。第三篇：留守兒童工作計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃為了規(guī)范我校留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施，貫徹落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》和《校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》，根據(jù)教體局關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會(huì)議講話精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制寶豐小學(xué)農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。做好留守兒童的教育工作。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。7．開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)。(4).落實(shí)一名愛(ài)心媽媽給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心媽媽，愛(ài)心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作，通過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。學(xué)校安排每學(xué)期到有機(jī)茶廠或金果園參觀等校外游覽活動(dòng)，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。六、活動(dòng)要求 。清理留守兒童檔案，落實(shí)人員職責(zé)。（二）整體推進(jìn)： 10月份“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。（三）總結(jié)評(píng)比1．每學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)會(huì)議，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)。3．學(xué)校組織召開(kāi)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展所取得的經(jīng)驗(yàn)、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，以推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。為此，我校建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；學(xué)校創(chuàng)建陽(yáng)光少年之家關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。對(duì)單親家庭的留守兒童及時(shí)關(guān)懷，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。六、工作安排討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。5．檔案信息更新。以上是我校根據(jù)本校實(shí)際情況作出的關(guān)于留守兒童關(guān)愛(ài)工作的計(jì)劃，雖然還有很多不足的地方，但我們會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷完善留守兒童關(guān)愛(ài)工作。，明確職責(zé)分工。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班要開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。在班級(jí)學(xué)生中建立關(guān)愛(ài)幫扶小組，開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”幫扶活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)行互幫互助教育，從而充實(shí)幫扶內(nèi)容，夯實(shí)幫扶效果。每個(gè)留守兒童由班主任老師牽頭確立一名學(xué)生為其學(xué)習(xí)幫手。留守兒童患病時(shí)，學(xué)校要及時(shí)送醫(yī)院診治，悉心照料，同時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。三、工作安排 九月份:。十一月份：，對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。二月份： 制定年工作計(jì)劃。（或心理咨詢室），協(xié)助幫扶教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。六月份： ，開(kāi)展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)（“六一兒童節(jié)關(guān)愛(ài)資助留守兒童行”活動(dòng)、開(kāi)展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評(píng)選表彰活動(dòng)、開(kāi)展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛(ài)”活動(dòng)）。迎仙鎮(zhèn)劉集小學(xué)2013年9月