【摘要】第31頁共31頁
2025-01-14 05:21
【摘要】高2015級(jí)生物一輪復(fù)習(xí)必修3第2章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)高三生物組第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)啟學(xué)案【明確考綱—把握考情】考綱要求5年考情20102011201220132014人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)大綱全國Ⅱ,2海南,8江蘇,5課標(biāo)全國,29大綱全國,5重慶,3浙江,4上海,18重慶4,四川2,福建,4山東,
2025-06-07 23:16
【摘要】高三生物專題復(fù)習(xí)安陽縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素:C、H、O、N2、基本組成單位:一、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成氨基酸(20種)NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成:H2O
2025-08-01 14:30
【摘要】一、高考實(shí)驗(yàn)題的命題特點(diǎn)?解釋實(shí)驗(yàn)原理;?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理解釋?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程?評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案、修正實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤或補(bǔ)充完善實(shí)二、探究性實(shí)驗(yàn)的程序?實(shí)驗(yàn)名稱、目的。?假設(shè)?預(yù)期?設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)?觀察和收集數(shù)據(jù)?分析、推論?寫出報(bào)
2025-11-01 07:21
【摘要】:核苷酸(8種):五碳糖(核糖、脫氧核糖)含氮堿基(AGCTU)、磷酸:C、H、O、N、P等(4╳104或106)核酸:DNA、RNA核苷酸的結(jié)構(gòu):A核糖PC核糖PU核
2025-11-01 07:20
【摘要】選修---緒論Taozheng工作室一、選修教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)生物科學(xué)與人體健(二)生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)(三)生物科學(xué)與生物工程產(chǎn)業(yè)(四)生物科學(xué)與資源利用和環(huán)境保護(hù)第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫第二章光合作用與生物固氮第三章遺傳與基因工程第四章細(xì)胞與細(xì)胞工程第五章微生物與發(fā)酵工程生
2025-11-01 07:17
【摘要】專題八生物工程【例1】1978年,美國科學(xué)家利用工程技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素。請(qǐng)回答:(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中,所用的基因的“剪刀”是(),基因的“針線”是(),基因的“運(yùn)輸工具”是()。(2
2025-10-31 08:38
【摘要】高三生物高考備考總結(jié) 由于理綜試卷中生物試題量較少,知識(shí)覆蓋面較窄,考查內(nèi)容偏少,因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí),只是一味做題。實(shí)際上大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍,所有的知識(shí)點(diǎn)上都有可能出題,而...
2025-04-05 21:42
【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境(個(gè)體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,通過免疫,機(jī)
2025-11-01 07:18
【摘要】二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略及復(fù)習(xí)方法高三生物對(duì)期末考試和省一統(tǒng)的成績分析,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題,特作如下二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略及復(fù)習(xí)方法一、復(fù)習(xí)計(jì)劃:1.?????時(shí)間安排:三月初~~~四月中旬,約6~7周的時(shí)間。2.?????復(fù)習(xí)方式:知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn),熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)與滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合
2025-08-05 18:24
【摘要】?最新考綱?DNA、RNA在細(xì)胞中的分布?2.檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)?3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞?4.觀察線粒體和葉綠體?5.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性?6.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原?7.探究影響酶活性的因素?8.葉綠體色素的提取和分離?9.探究酵母菌的呼吸方式?
2025-01-08 13:22
【摘要】第九課人體什么活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫第四課時(shí)免疫要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1免疫的概念與分類免疫的概念是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。通過免疫,機(jī)體能夠識(shí)別“自己”,排除“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)
2025-11-03 03:27
【摘要】瑞昌二中2012屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、選擇題1.下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是( )A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而藍(lán)藻沒有D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)解析: 藍(lán)藻是原核生物,無葉綠體,只有葉綠素和藻藍(lán)素;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核
2025-08-04 22:45
【摘要】本專題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問題是當(dāng)今世界備受關(guān)注的問題,近幾年高考把這部分內(nèi)容作為命題的重點(diǎn),如生態(tài)學(xué)基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學(xué)問題的圖、表的識(shí)別和分析,實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面,內(nèi)容較多,命題點(diǎn)也較多。
2025-11-03 01:15
【摘要】第七課生物進(jìn)化第一課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介及生物的進(jìn)化過程和分界要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論種群是進(jìn)化的單位1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料自然選擇決定進(jìn)化的方向隔離導(dǎo)致物種形成物種的概念物種是指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功