【正文】 下列各句中，沒有語病的一項是（），劉翔掀起的媒體和觀眾熱潮令人咋舌。，他們說不定 就是身懷絕技的奇才異人。D項缺主語，可刪去“關于”。我國大部分地區(qū)尤其是北方的一些地區(qū)遭到了雨雪的襲擊，溫度下降得非?？?，這給當地民眾的生活和工作帶來了很多不便。答案：B 2.(2010，跟歐美白人甚至非裔相比，華人不太擅長公共演說，這是與中國人的性格和傳統(tǒng)觀念有關造成的。全國新課標調研卷)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）《潛伏》、動畫片《喜羊羊與灰太狼》形成了屏幕熱播、專家熱評、群眾熱議，成為廣東影視重新崛起的重要標志。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”他們跑完后又回到州衙門里來，符融就嚴肅地對那個后跑出鳳陽門的人說：“你才真正是強盜啊，為什么要誣賴別人呢？”強盜于是認罪。(《晉書賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。二人并走(前秦符融為冀州牧)有老姥逼劫于路，喝賊，路人為逐擒之。蓋以賊若善走，必不被捻，故知不善走者賊也。符融看見他們就笑著說：“這事容易搞清楚嘛，可讓兩個人賽跑，先出鳳陽門的就不是強盜。顏 回 好 學回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?！庇眯膼坌膶Ｐ牡诙?011高考語文課標通用版一輪復習知能演練場：辨析病句第二部分 專題十 第一講 辨 析 病 句知能演練場1.(2010所以地方政府傾向偏重于將資金投入到生產性的公共項目中。D項，句式雜糅，“與中國人的性格和傳統(tǒng)觀念有關”和“是中國人的性格和傳統(tǒng)觀念造成的”雜糅。有專家預計，此次疫情可能會持續(xù)到明年三月之后。B項“規(guī)?！迸c“高于”搭配不當；“持續(xù)到”與“之后”搭配不當。合肥市人民政府摘取了“全 國民族團結進步模范集體”榮譽稱號，這也是他們首次躋身此項殊榮。答案：C 4.(2010，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。搭配不當，“288萬多”不能修飾“人群”。執(zhí)信中學期中)下列各句中，沒有語病的一項是（），是因為在現代市場經濟中，資本的運作一部分來自企業(yè)產品銷售的收入，而另一部分則來自信貸。整治網絡低俗之風，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，不僅需要社會各界的共同參與，還需要司法、文化等相關部門的不懈努力。答案：D 6.(2010D.《紐約時報》發(fā)表評論說，美中兩國領導人6小時會晤、兩頓飯、一場30分鐘的聯合新聞發(fā)布會后，美中關系的新景象是：北京現在事事對美國說“不”。，制造業(yè)的競爭力越來越依賴于設計策劃、技術研發(fā)等生產性服務業(yè)的支撐，附加價值有限的單純加工制造業(yè)將逐步失去競爭力。答案：B 8.(2010中國政府緊緊圍繞以刺激經濟發(fā)展為中心，并將重點放 在產品結構調整和民生工程上，使中國經濟逐步復蘇。D項“圍繞”與“以??為中心”重復，造成句式雜糅。制片 人說，這主要是因為大部分故事情節(jié)現在依然在印度發(fā)生，引起了人們的共鳴。C項句式雜糅，應為“以傳承民族文化為出發(fā)點”或“從傳承民族文化出發(fā)”。從兩國關系的發(fā)展過程看，分歧與對立在曲折地消除，共識和合作在艱難地形成。解析：B項“生活水平”與“改善”不搭配，“精神生活”與“提高”不搭配。廣州模擬)下列各句中，沒有語病的一項是（）、發(fā)現大自然和人類社會的發(fā)展規(guī)律，關鍵不在于個人的身份，而在于以實事 求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。解析：A項，“闡明、發(fā)現”顛倒了先后順序，應為“發(fā)現、闡明”。答案：C 12.(2010解析：B項，屬于語序不當。D項，關聯詞語位置不當，應把“雖然”提到“特大”前面。，但 并非最終結論，要“蓋棺定論”還有很多工作要做。B項，表意不明，停頓不同，有兩種理解：一是社科院考古專家的看法“具有相當的根據”；一是河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結論“具有相當的根據”。我國成為世界上第二個能夠研制千萬次超級計算機的 國家。解析：A項，“了”改為“的”。，為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作，推動我國社會 主義文學的繁榮而設立的，是由中國作協(xié)主辦的我國具有最高榮譽的文學獎項之一。答案：C ，沒有語病、句意明確的一項是（）“規(guī)范中小學辦學行為，深入推進素質教育”的通知后，蘇北和蘇中的部分學校仍變相補課，被通報批評。解析：A項，范圍不明確。“報社領導的要求”是“如實報道”，還是“不如實報道”？ 答案：D ，沒有語病的一句是（），并采取包括限制上百萬輛汽車 上路、改造數千臺燃煤鍋爐在內的多項措施，為奧運會打造了一個更清潔的北京。，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質 的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數量。答案：A （），超大規(guī)模并行處理計算機的研制成功，標志著我國在相關領域已跨入世界先進行列。解析：B項，句式雜糅，“原因是??”與“??造成的惡果”雜糅；C項，“看到”一詞缺乏賓語中心詞，可在“文學家”后加上“的品質”；D項，缺主語，可刪去“在”和“以后”。，我國經濟一枝獨秀，關鍵是黨中央的正確決策和領導，全國人民的共同努力起了決定性作用。C項，結構混亂。答案：B 20.(2010，取代加拿大的西恩塔成為世界第一高塔，是一處具有觀光 旅游、廣播電視發(fā)射、城市窗口的大型城市基礎設施。，會議達成了不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》。B項，“夙愿”就是“一向懷著的愿望”，可刪掉“長期以來”。，房價不能大漲，亦不能大跌，國民經濟的健 康提升需要房地產業(yè)回歸良性的發(fā)展軌道。C項，此句關聯詞使用不當，可改為“城市化不僅是讓農民搬進城里，更重要的是??”。教學重難點：初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現象 教學方法：借用多媒體，采用理論與實踐相結合的方法進行復習鞏固。（3）理解文章的基本內容并評析文中人物或思想內容師：這是浙江省的考試說明提到的考試目標，那么我們溫州市復習導引中提到的學習目標又是如何呢？ 復習導引學習目標：（1）積累課文中的文言實詞，初步掌握通假字、古今異義、一詞多義，詞類活用等現象，能正確理解這些詞在課文中的意思。虛詞:不表示實在意義而表示語法意義的詞,有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。“烏”通”無”，沒有?！坝小蓖ā庇帧保B接整數與零數?！暗o”通”只”，只是。“見”通”現”，表現。將軍身被堅執(zhí)銳。（《曹劌論戰(zhàn)》）克：攻克懲山北之塞，出入之迂也。（4）、古今意思對照推斷學生翻譯下列加點的詞：1率妻子邑人來此絕境古義：與世隔絕的地方今義：沒有出路的境地2犧牲玉帛，弗敢加也古義：祭祀用的豬、牛、羊今義：為正義事業(yè)獻身3雖人有百手，手有百指古義：即使今義：雖然4先帝不以臣卑鄙古義：出身卑微，見識短淺今義：品質惡劣教師明確：要理清古今異義的現象，通過古今意思對照推斷。孝基與治后事如禮。其子頗馴謹，無他過?！狈g“過”字（過：拜訪）教師明確：利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡、人情事理推斷詞義 教師小結：推斷文言實詞含義的方式：一、找出通假字并解釋二、參照現代意思推斷三、根據句內語法推斷四、古今意思對照推斷五、聯系課內積累推斷六、結合文中語境推斷四、做題步驟：師：針對實詞的翻譯，我們不僅要有方法，同時還應注意解題步驟，接下來讓我們看看實詞的翻譯應該遵循怎么樣的解題步驟才更翻譯得更準確。令初不知愛，漫懸于壁。以試群貓，莫不然者。第五篇：中考語文一輪復習資料：文言實詞精選文檔2018年中考語文一輪復習資料：文言實詞內容預覽： 文言實詞及古今異義 掌握方法點津：文言文的古今異義包括實詞的古今異義和虛詞的古今異義（很多虛詞現代漢語里已經不用了）。初中階段最常用的實詞分析法就是通過對會意和形聲字的表意部件來進行推測。引申規(guī)律：相關、相反。如果孩子能夠記住，就直接記住，記不住可以用我的方法，既是對孩子文字修養(yǎng)的提高，同時也有助于閱讀課外文言文，懂得用本義去理解，會有立竿見影的效果。實詞引申義的記憶方法：由此可以聯系到生活安全那就是安定，衣食安全就是安逸，也就是生活有人供養(yǎng)、養(yǎng)活，出行安全就要放慢速度（危險路段常有慢行標志）。從“女”在“宀”（深屋）下,表示無危險。本義形容詞：安定、安全、安穩(wěn)； 引申：形容詞：緩慢（安步當車：慢慢地走,就當是坐車。（前人之述備矣《岳陽樓記》）具備。（不宜妄自菲薄《出師表》）厚度小。（策勛十二傳《木蘭詩》）計謀。（但愿人長久《明月幾時有》）永遠。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）簞用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）當第 5 頁承當，承受。（木蘭當戶織《木蘭詩》）值，正在。（伐無道，誅暴秦）方法。（今天下三分《出師表》）fēn分配，分給。句首發(fā)語詞（夫環(huán)而攻之等）丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）成年男子的通稱，人（荷擔者三夫）扶：第 8 頁沿，順著（便扶向路《桃花源記》）攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）拂違背、阻礙（行拂亂其所為）同“弼”，輔佐（入則無法家拂士輕輕擦過（以手拂之）福：賜福、保佑（神弗福也）好事、有福之事（此何遽不為福乎）富：1富有、充足，多（江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘?下富/成語：年富力強）更重新（即更刮目相待）互相（更相慶）再、又（更上一層樓）更加（舉杯銷愁愁更愁）茍如果（茍富貴，無相忘）茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）且、或許，表希望（茍無饑渴）固：第 9 頁本來（固眾人《傷仲永》）頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》）一定、必定（而戍死者固十六七）鞏固（固國不以山溪之險）安守，固守（君子固窮……）故：舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅如故）特意（桓侯故使人問之/余故道為學之難以告之）原因，緣故（公問其故）所以，因此（故余雖愚，卒獲有所聞）顧：回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》）難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學》）看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）觀：看（予觀夫巴陵勝狀）景色,景象（此則岳陽樓之大觀）冠：居第一位帽子（中峨冠而多髯者為東坡）男子成人禮（既加冠）光：第 10 頁發(fā)揚光大（以光先帝遺德）光線（仿佛若有光）歸：歸依，同行（微斯人，吾誰與歸）回家（太守歸而游人從）過：經過超過，勝過到（及魯肅過尋陽《孫權勸學》）犯過失（人恒過）好：美（秦氏有好女/好鳥相鳴）喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）號：h225。（故自號日醉翁也《醉翁亭記》）h224。（號令召三老……）患：擔憂、憂慮（又患無碩師名人與游）憂患（生于憂患，死于安樂）當作禍害、認為……是禍害（為鄉(xiāng)人所患）第 11 頁 惠：恩惠（大王加惠）同“慧”，聰明（甚矣，汝之不惠）或：有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）有的人（或以為死或以為亡）或許（或異二者之為）極：盡頭、窮盡（此樂何極）盡、到（南極瀟湘）窮盡，動詞（嘗極東方）非常、最（初極狹）寂：平靜（視端容寂）寂靜（寂寥無人）加：更加（而山不加增）好處（萬鐘于我何加焉）虛夸，以少報多（弗敢加也）間夾雜（中間如拉崩倒之聲）一會兒（立有間）第 12 頁參與（又何間焉）中間（傅說舉于版筑之間）期間（奉命于危難之間）量詞（宮闕萬間都做了土）間隔，隔開（遂與外人間隔）暗暗地（又間令吳廣之次所旁）間或，偶爾（數月之后，時時而間進）見同“現”（路轉溪頭忽見）引見（胡不見我于王）xi224。（陳守令皆不在）名：命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》）說出（不能名其一處《口技》）名字（并自為其名《傷仲永》）謀：商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）奇：奇特。零數。（食不飽，力不足《馬說》）通“飼”，喂養(yǎng)。（一男附書至《石壕吏》）文件。（珠可歷歷數也《核舟記》）shu242。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》/有良田美池桑竹之屬）儕、輩。（屬予作文以記之）綴：點綴（綴以珠玉）連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠）資：天資、天分（吾資之昏《為學》）資助（此殆天所以資將軍《隆中對》）夫子、先生、老師（子墨子聞之）您（愿借子殺之）兒子（子又生孫）自：自己（并自為其名）自、從（自是指物作詩立就）從、由（自三峽七百里中）如果（自非亭午夜分不見曦月）足：腳（東坡現右足）充足（今北方已定，兵甲已足）第 31 頁足以（以中有足樂者）值得（不足為外人道也）卒：士兵（卒買魚烹食）最終（卒于魯也傳之）作：奮起、有所作為（而后作）寫（屬予作文以記之）坐：因為、由于（停車坐愛楓林晚）坐在（口技人坐屏障中）通“座”，座位（滿坐寂然）犯罪（何坐？坐盜）第 32 頁