【正文】 脫氧核糖核酸（DNA雙鏈）核糖核酸（RNA單鏈）單體成分 磷酸 H3PO4 五碳糖 脫氧核糖 核糖 含氮堿基 A、G、C、T A、G、C、U 功能 主要的遺傳物質(zhì)，編碼、復制遺傳信息，并決定蛋白質(zhì)的合成 將遺傳信息從DNA傳遞給 蛋白質(zhì)。三、糖類和脂質(zhì)元素 類別 存在 生理功能糖類 C、H、O 單糖 核糖C5H10O5 主細胞質(zhì) 核糖核酸的組成成分； 脫氧核糖C4H10O5 主細胞核 脫氧核糖核酸的組成成分； 六碳糖：葡萄糖C6H12O果糖等 主細胞質(zhì) 是生物體進行生命活動的重要能源物質(zhì)（70％以上）； 二糖C12H22O11 麥芽糖、蔗糖 植物 乳糖 動物多糖 淀粉、纖維素 植物（細胞壁的組成成分），重要的儲存能量的物質(zhì)； 糖原（肝、肌）動物 脂質(zhì) C、H、O 有的 還有N、P 脂肪 動、植物 儲存能量、維持體溫恒定； 類脂/磷脂 腦、豆 構(gòu)成生物膜的重要成分； 固醇 膽固醇 動物 動物的重要成分； 性激素 促性器官發(fā)育和第二性征； 維生素D 促進鈣、磷的吸收和利用；△ 組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。絕大部分的水以 游離形式存在，可以自由流動。(三)細胞的基本結(jié)構(gòu)細胞壁（植物特有）： 纖維素+果膠，支持和保護作用 成分：脂質(zhì)（主磷脂）50%、蛋白質(zhì)約40%、糖類2%10% 細胞膜作用：隔開細胞和環(huán)境；控制物質(zhì)進出；細胞間信息交流；真核 基質(zhì)： 有水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等 細胞 細胞質(zhì) 是活細胞進行新陳代謝的主要場所。○生物的整體性：整體大于各部分之和；只有在各部分組成一個整體的時才能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象。如分泌蛋白的合成與分泌。六、總結(jié)細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。○ 質(zhì)壁分離與復原實驗可拓展應用于：（指的是原生質(zhì)層與細胞壁）①證明成熟植物細胞發(fā)生滲透作用； ②證明細胞是否是活的；③作為光學顯微鏡下觀察細胞膜的方法； ④初步測定細胞液濃度的大?。?① 不同生物吸收無機鹽的種類和數(shù)量不同。二、流動鑲嵌模型 ①磷脂雙分子層 構(gòu)成生物膜的基本支架，但這個支架不是靜止的，它具有流動性。三、跨膜運輸?shù)姆绞嚼觸方式| 濃度梯度| 載體| 能量| 作用水、甘油、氣體、乙醇、苯| 自由擴散| 順 | | 被選擇吸收的物質(zhì)從高濃度的一側(cè)通過細胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運葡萄糖進入紅細胞| 協(xié)助擴散| 順| √| 進入紅細胞的鉀離子 |主動運輸| 逆| √| √| 能保證活細胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要 的物質(zhì)，排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對細胞要害的物質(zhì)。由于細胞膜上不同載體的數(shù)量不同，所以，當物質(zhì)進出細胞時能體現(xiàn)出不同的物質(zhì)進出細胞膜的數(shù)量、速度及難易程度的不同，即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性。1． 發(fā)現(xiàn)①巴斯德之前：發(fā)酵是純化學反應，與生命活動無關(guān)。⑤薩姆納（美、科學家）：從刀豆種子提純出來的脲酶是一種蛋白質(zhì)。注：①由活細胞產(chǎn)生（與核糖體有關(guān)）②催化性質(zhì)：，提高化學反應速度?！?多樣性。圖例解析 在底物足夠，其他因素固定的條件下，酶促反應的速度與酶濃度成正比。二、ATP（三磷酸腺苷）◎ ATP是生物體細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是生物體進行各項生命活動的直接 能源，它的水解與合成存在著能量的釋放與貯存。指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。1．發(fā)現(xiàn)內(nèi)容 時間 過程 結(jié)論普里斯特 1771年 蠟燭、小鼠、綠色植物實驗 植物可以更新空氣 薩克斯 1864年 葉片遮光實驗 綠色植物在光合作用中產(chǎn)生淀粉恩格爾曼 1880年 水綿光合作用實驗 葉綠體是光合作用的場所釋放出氧。(2)技能目標收集生活中與無機鹽相關(guān)的廣告語，獲得自主學習、收集信息并分析整合信息的能力。(3)情感態(tài)度價值觀目標積極參加討論，列舉自己的生活經(jīng)驗，發(fā)表自己的見解；體驗合作探究精神，在交流中建立自信；形成自覺愛護水源的環(huán)保觀念。三、課時安排 1課時四、教學過程細胞中的水首先PPT展示圖片，說明水的重要性：水是生命之源。俗話說：女人是水做的，圖片展示嬰兒和成年女性和男性的含水量，從中可以看出，嬰兒的含水量最多，成年男性的含水量比成年女性多，從而可以看出男人更是水做的。細胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動旺盛，細胞內(nèi)自由水含量高；代謝活動下降，細胞中結(jié)合水含量高。列舉生活中喝到的運動飲料，引出無機鹽的作用：細胞和生物體的重要組成成分。讓學生應注意平時要飲食均衡，注意補充各種必需的無機鹽，使身體保持健康。③配子只含每對因子中的一個。四、孟德爾遺傳定律史記①1866年發(fā)表 ②1900年再發(fā)現(xiàn)③1909年約翰遜將遺傳因子更名為“基因” 基因型、表現(xiàn)型、等位基因△基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。②自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因自由組合。3．煙草花葉病毒實驗 RNA也是遺傳物質(zhì)。三、DNA的復制1．場所：細胞核； 時間：細胞分裂間期?！髟思毎驼婧思毎蚪Y(jié)構(gòu) ①聯(lián)系：編碼區(qū)+非編碼區(qū)②區(qū)別 原核：編碼區(qū)是連續(xù)的、不間隔的。（3）過程（場所、摸板、條件、原料、產(chǎn)物、去向等）2．翻譯（1）在細胞質(zhì)的核糖體上，氨基酸以mRNA為摸板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（4）遺傳信息① 狹：基因中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序。第五章 基因突變及其他變異 不可遺傳的變異 基因突變 物、化、生 誘變育種 可遺傳的 基因重組 雜交育種 染色體變異 多倍體、單倍體育種一、基因突變1．定義：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。⑤2000年6月20日，初步完成工作草圖⑥2001年2月，草圖公開發(fā)表 ⑥2003年圓滿完成 △直系血親是指從自己算起向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三代；，△旁系血親是指與（外）祖父母同源而生的、除直系親屬以外的其他親屬。3．英國 達爾文 1859年《物種起源》自然選擇學說 過度繁殖與群體的恒定性 + 有限的生活條件 生存斗爭 + 遺傳和變異自然選擇即適者生存 + 獲得性遺傳 新類型生物4．現(xiàn)代進化理論：以自然選擇學說為核心內(nèi)容三、現(xiàn)代進化理論的內(nèi)容突變 等位基因 有性生殖 基因重組 不定向變異 選擇 微小有利變異 多次選擇、遺傳積累 顯著有利變異 基因頻率的改變 新物種 定向進化基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。種群 小種群(產(chǎn)生許多變異）新物種全書小結(jié)一、從亞顯微結(jié)構(gòu)水平到分子水平細胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)(性狀)[例] 間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、蛋白質(zhì)(性狀)和生物多樣性之間的關(guān)系。DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息(基因間區(qū)不含有遺傳信息)，基因所在的DNA片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對某個基因來說是有義鏈，而對另一個基因來說，可能是無義鏈。DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，一個DNA分子中的一條多核苷酸鏈有100個四種不同的堿基，它們的可能排列方式是4100種。[解析] 按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進行假設(shè)求證。A和F圖是常染色體遺傳，首先通過父母無病而子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據(jù)父母無病，而兩個家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。(1)在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。三、以染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色體與遺傳變異進化之間的內(nèi)在聯(lián)系[例] 下圖是我國育種專家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過程圖。(4)八倍體小黑麥的優(yōu)點是。答案(1)4個染色體組(2)F1產(chǎn)生配子時，染色體不能兩兩配對形成四分體(3)秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗生長點，使其染色體加倍(4)耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高(5)我國育種專家鮑文奎教授培育成功的小黑麥品種，是人工創(chuàng)造異源多倍體很成功的實例?！钌锏倪z傳是細胞核與細胞質(zhì)共同作用的結(jié)果。2．從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。第四篇：高中生物必修二示范教案 或第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)●從容說課本節(jié)內(nèi)容首先是以講故事的形式介紹DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立過程。對于沃森和克里克來說，兩人的組合就是一個黃金搭檔。在借鑒了許多科學家研究成果的基礎(chǔ)上，沃森和克里克建立了很多種雙螺旋和三螺旋模型，但很快就知道是錯誤的。（2）（A＋T）∶（C＋G）的值具有物種特異性。為了更形象地說明DNA是如何由四種基本組成單位構(gòu)成，以及堿基、磷酸分別與脫氧核糖的相連，讓學生動手來制作DNA模型，讓學生在動手中對前面的知識得以鞏固和提高。（1）培養(yǎng)觀察能力、分析理解能力：通過觀察DNA結(jié)構(gòu)模型及制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型來提高觀察能力、分析和理解能力。中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司 或●教學難點理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特點。DNA結(jié)構(gòu)模型的創(chuàng)立是許多科學家智慧的結(jié)晶。請1～2位同學根據(jù)自己找的資料來介紹一下這兩位科學家的重要成果。問：它的研究是不是一帆風順的？ 答：不是。問：從方法上有何變化？答：開辟了一種新的研究DNA的方法，就是從研究組成為主，轉(zhuǎn)為研究結(jié)構(gòu)為主。但是，在各種DNA中嘌呤的量和嘧啶的量總相等，而且腺嘌呤的量和胸嘧啶的量相等；鳥嘌呤的量和胞嘧啶的量相等。這個模型被晶體學家J就在這時，沃森發(fā)現(xiàn)腺嘌呤和胸腺嘧啶，以及鳥嘌呤和胞嘧啶各自成對后，兩類堿基對具有相似的形狀，而且發(fā)現(xiàn)這樣的配對恰恰可以解釋查哥夫測定的DNA堿基比例的數(shù)據(jù)。不但從成分上證明正確，還從結(jié)構(gòu)上證明模型的正確性。問：從這個研究過程你能不能得出科學研究的一般過程？答：發(fā)現(xiàn)問題（DNA的結(jié)構(gòu)是怎樣的？）→解決問題（提出自己的模型）→驗證（可以的模型不正確）→吸取最新知識，再解決問題（提出雙螺旋模型）→驗證（和X射線衍射圖比較）→結(jié)論（DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)）。［評價反饋］，每個基本單位由__________、_________、_______________三部分組成。沃森和克里克吸取了許多科學家當時最新的科研成果，所以可以說它是科學家精誠合作探究自然奧秘的典范。可以以兩人或三人為一個小組進行資料組織，再以班級大組為單位，把五方面的內(nèi)容組成一個整體，整理出最后的報告。書中不僅有科學知識，亦有科學工作方法?？傻?或和內(nèi)側(cè)的堿基相連，磷酸只和脫氧核糖相連。（如衍射圖譜）、生物化學（堿基數(shù)目的對應相等關(guān)系）等。中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司第五篇：高中生物必修1必背知識點歸納高中生物必修Ⅰ必背內(nèi)容。細胞中絕大部分水以游離的形式存在可以自由流動叫自由水。（注意其修正過程――課本閱讀內(nèi)容）。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。：光合作用第一階段中的化學反應必須有光才能進行這個階段叫做光反應階段。