高級(jí)中學(xué)第二屆校園心理劇大賽主持詞-預(yù)覽頁
【正文】 ...............................3（七）承辦單位..............................................................................3二、活動(dòng)流程.........................................................................................3（一）前期準(zhǔn)備工作......................................................................3（二）宣傳方式..............................................................................3（三）活動(dòng)開始前工作準(zhǔn)備..........................................................4（四）工作人員的組織配置..........................................................4（五）活動(dòng)時(shí)間流程......................................................................4（六）活動(dòng)結(jié)束后工作安排..........................................................4三、活動(dòng)資金預(yù)算.................................................................................4四、活動(dòng)中注意的問題及細(xì)節(jié)..............................................................4五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者..............................................................5六、應(yīng)急方案.........................................................................................5心理劇大賽七、活動(dòng)可行性分析..............................................................................7八、附錄...............................................................................................7（一）比賽規(guī)則.............................................錯(cuò)誤！未定義書簽。同時(shí)，心理情景劇也通過團(tuán)體成員扮演日常生活問題情境中的角色，分享交流心理情緒，鍛煉人際交往的能力。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團(tuán)隊(duì)凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。，工作人員需維持好秩序，不能自亂陣腳，需進(jìn)行討論，理性解決問題。，讓其控制好時(shí)間。（四）表演嘉賓缺席，確保沒有問題； ，做好預(yù)防工作；，先推遲表演時(shí)間，然后及時(shí)準(zhǔn)備后備表演。七、活動(dòng)可行性分析可行性分析通過本次的心理劇大賽活動(dòng)，可以普及大學(xué)生的心理知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生走向心理健康
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1