【正文】 觀必然性教師活動：為什么我國所有制結(jié)構(gòu)和我國的分配制度有相同的地方？都以某某為主，多種并存？我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 學生活動：分小組討論，推薦代表發(fā)言，教師總結(jié)這種分配方式與我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應。公有制是主體，在公有制經(jīng)濟中只能實行按勞分配。（2）多種分配方式的主要形式按個體勞動者勞動成果分配個體勞動者個人占有生產(chǎn)資料，獨立從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，其勞動成果扣除成本和稅收后直接歸勞動者所有，從而構(gòu)成他們的個人收入。奮發(fā)努力，相信自己學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解教師點評：參與受益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動、資本、技術和管理等。（三）課堂總結(jié)、點評 通過這節(jié)課的學習，我們懂得了在我國社會主義初級階段，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來具有客觀必然性，也有重要的意義。結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則的意義?！窘虒W重點、難點】效率優(yōu)先的必要性；堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則。（二）進行新課一、效率優(yōu)先，兼顧公平原則堅持效率優(yōu)先教師活動：請同學們閱讀教材65頁探究活動，討論并回答兩個問題。效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加。教師提問：我國為什么實行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度，分配方式對效率有影響嗎？學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題。教師活動：我國現(xiàn)階段的分配方式必然有利于調(diào)動勞動者的積極性，有利于提高效率，促進我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。追求效率符合我國國情?？梢哉f，中國20年來的經(jīng)濟發(fā)展是以嚴重的環(huán)境污染、生態(tài)破壞及資源浪費為代價換來的。壁如水資源問題，全國70％的河流污染嚴重，50％的城市的地下水受到不同程度的污染，淮河流域污染企業(yè)首先遭到了關閉，繼之是太湖地區(qū)的污染企業(yè)，長江的年排污水量為每年130多億立方米，水質(zhì)已嚴重惡化。這就是說，如果將環(huán)境和資源成本計算進去，我們每年的經(jīng)濟增長入不敷出。因此，在分配眾還要兼顧公平。它主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。而計劃經(jīng)濟條件下的公平是絕對的平均主義，不考慮客觀差異；是不講效率的“公平”，實際上是不公平，它妨礙了效率，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，結(jié)果使人民長期處于貧窮狀態(tài)，結(jié)果不是共同富裕，而是共同貧窮。公平要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要，它有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和生活穩(wěn)定。社會公平的實現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟效率、增加社會財富的基礎上才有可能。教師活動：引導學生參看教材67頁，就探究活動中提出的問題進行討論。首先，要允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，先富帶后富，最終達到共同富裕。在再分配中，要加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，提高低收入者的收入水平，通過完善社會 9奮發(fā)努力，相信自己保障制度等，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)。在教學中，教師可提出一些中心論題，讓學生展開討論，然后由教師作答。：市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。，有其固有的弊端：自發(fā)性、盲目性和滯后性。二 科學的宏觀調(diào)控：指國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)和控制。（2）怎樣鞏固和發(fā)展社會主義新型民族關系①堅持和完善處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮。：我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。（3）各民族共同繁榮（根本原則）：這是由社會主義的本質(zhì)決定的，是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復興的必然要求。在行使一般地方國家機關治權(quán)的同時，享有和行使自治權(quán)。）（2）自治權(quán)包括：①立法自治權(quán)；②經(jīng)濟自治權(quán)；③文化管理自治權(quán)。知識點三：我國的宗教政策課本（79—82）：（1）實行宗教信仰自由政策。（1）內(nèi)涵：（略）（2）我國的宗教信仰自由政策是一項全面、完整的政策。（5）公民在享有宗教信仰自由權(quán)利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務。（2）要求：①要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家的法律、法規(guī)和方針政策；②要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家最高利益與民族的集體利益； ③支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋；④支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結(jié)、社會發(fā)展和祖國統(tǒng)一多作貢獻。（3）中國特色社會主義制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟制度結(jié)合起來，堅持把國家層面的民主制度同基層民主制度結(jié)合起來，堅持把黨的領導、人民當家作主、依法治國結(jié)合起來。本質(zhì)：一般等價物 ？ 5個：基本職能（價值尺度、流通手段）、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。？10頁最后一段 了解外匯、匯率 9保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義？11頁第二課 ？價格和供求的關系是什么？113頁 ,勞動生產(chǎn)率的關系？正比 反比 3．社會必要勞動時間、個別勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義？14頁最后一段 ？ 15頁第四段（重點）(價格變動對生活必需品需求量的影響比較小, 價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較大)，如何理解“需求有彈性，彈性各不同？價格變動對商品需求量影響大，即需求彈性大。避免盲從，理性消費。才能充分顯示社會主義的優(yōu)越性。它適合社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況，符合社會主義的本質(zhì)要求。公司制的優(yōu)點？獨立法人結(jié)構(gòu)、有限責任制度、科學管理結(jié)構(gòu)股東的權(quán)利義務？52頁公司經(jīng)營成功的因素有哪些？正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；形成自己的競爭優(yōu)勢；樹立良好的信譽和企業(yè)形象 6 在激烈的市場競爭中，經(jīng)營不善的企業(yè)會？ 被兼并或面臨破產(chǎn)勞動的意義是什么？44頁第一段 就業(yè)的意義是什么？45頁第一段 我國的就業(yè)形勢怎樣？45頁第二段 如何解決我國的就業(yè)問題？45頁第三段為什么要維護勞動者的權(quán)益？47頁第一段 如何維護勞動者的權(quán)益？國家切實保障勞動者的權(quán)益 勞動者增強權(quán)利意識和法律意識，依法維權(quán)。債券的含義，分類（國債、金融債券、企業(yè)債券）及各類債券的特點。其他分配方式包括（個體勞動者按勞動成果分配；按生產(chǎn)要素分配）。效率和公平的關系是什么？效率與公平既有一致性又有矛盾性。避免重復征稅，防止企業(yè)的偷漏稅行為；有利于公平競爭，有利于財政收入的穩(wěn)定增長。弊有二：實質(zhì)是發(fā)達國家主導，兩極分化更加嚴重；風險全球化，發(fā)展中國家面臨更大的威脅世貿(mào)組織的作用、基本原則（非歧視原則）。如何全面提高我國的對外開放水平？ 堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略； 始終堅持獨立自主、自力更生的原則