【正文】 財政的內(nèi)容看，它包括財政收入和支出兩個方面；從財政的實現(xiàn)途徑看，國家財政是通過預算來實現(xiàn)的；從財政的實質(zhì)看，財政是一種分配關(guān)系。 二、學習過程 自主探究 1： 結(jié)合課本 64頁材料回答相關(guān)問題： （ 1）僅靠個人出資能修建地鐵嗎？應該由誰來辦？ （ 2）你還知道哪 些服務是由政府提供的？ 自主探究 2：國家財政收支計劃審查批準的法定程序是什么？ 合作探究 1；國家財政是怎樣促進社會公平、改善人民生活的？ 合作探究 2：結(jié)合課本 65頁材料，談談應該怎樣運用財政政策 促進國民經(jīng)濟的平穩(wěn)遠行？ 自主探究 3：你知道稅收與財政收入的關(guān)系嗎？ 合作探究 3：經(jīng)濟發(fā)展水平與財政收入的關(guān)系是怎樣的？這對我們有什么啟示？ 合作探究 4：在國民收入分配的過程什么樣的分配政策是合理的分配政策？為什么要制定合理的分配政策？ 三、反思總結(jié) 四、當堂檢測 根據(jù) 2021年中央與地方財政預算方案， 2021年中央和地方將安排財政收入 58486億元；全國安排支出 60786億元，增加 11220億元。 談談你對這一觀點的認識。 加大包括公路在內(nèi)的基礎(chǔ)設施建設投資力度 ，從財政的作用來看是因為 、提高人民生活水平的重要基礎(chǔ)和保障 包括公路在內(nèi)的基礎(chǔ)設施建設投資 的資金屬于 ，我國東部沿海地區(qū)迅猛發(fā)展，這得益于該地區(qū)自身的優(yōu)勢和國家財政政策等一系列優(yōu)惠政策的扶持。 ，表明 為應對成品油等價格調(diào)整對城鄉(xiāng)低保家庭基本生活的影響， 2021年 6月 20日中央財政再次宣布下?lián)艹青l(xiāng)最低生活保障補助資金 ，其中城市低保為 ，農(nóng)村低保為 。 回答 16～ 19 題。 2021 年全年稅收收入 49449 億元（不包括關(guān)稅、耕地占用稅和契稅），比上年增加11813億元，增長 %。數(shù)量的控制，促進社會總需求與總供給的總量平衡及結(jié)構(gòu)優(yōu)化，保證國民經(jīng)濟持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的作用 .2021年我國財政較大幅度地增加“三農(nóng)”、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化、節(jié)能減排和廉租住房建設等方面支出，有助于促進資源合理配置，改善人民生活，確保國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行 . 【教學設計】 第八課 財政與稅收 第二框《 征稅和納稅 》 一、教材分析 本框 是高一必修 1《經(jīng)濟 生活》第三單元第八課《財政與稅收》中的第二框《征稅與納稅》一框內(nèi)容。 2. 理解稅收基本特征之間的關(guān)系。 五、教學方法 問題探究法 。 直觀演示法：利用多媒體等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。 七、課時安排： 1課時 八、教學過程 (一 )預習檢查、總結(jié)疑惑 檢查學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教學 具有針對性。） 教師引導：稅收是財政收入的主要組成部分，可見稅收對國家財政的重要性。 教師點撥：從稅字的構(gòu)成上可以看出，古代的稅就是送給國家的農(nóng)產(chǎn)品，無論東方還是西方，稅收的共同點就在于，都是交給國家的財富。 有國就有稅，稅收是國家財政收入的最理想、最普遍的形式，是財政收入最主要的源泉。國家取得稅收收入，不需要償還納稅人，納稅人也不能提出回報要求。 稅收的這三個特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。請大家看教材 69 頁“名詞點擊”，了解一下五大類稅收的特點，看看它們都是針對什么對象征收的。納稅人是在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理勞務以及進口貨物的單位和個人。 請大家看教材“相關(guān)鏈接”及有關(guān)圖表，了解個人所得稅有關(guān)征稅項目、發(fā)展情況和計稅辦法。請同學們計算教材所列題目。 因此，公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須自覺誠信納稅，這是公民的基本義務，也是公民愛國的具體表現(xiàn)。 教師：請同學看教材 72 頁“相關(guān)鏈接”了解欠稅行為的特點和法律處罰規(guī)定。 教師：請同學看教材 72 頁“相關(guān)鏈接”了解抗稅行為的特點和法律處罰規(guī)定。這對于我們在經(jīng)濟 生活中正確地理解國家稅收政策，認識我國稅收的性質(zhì)和意義，增強依法納稅意識，自覺抵制違法行為等將有重大指導作用。本課采用多種方式進行，并穿插學生各種活動在其中，激發(fā)了學生的興趣與參 與活動的熱情，效果比較好。 二、預習內(nèi)容 一、納稅人和負稅人 國家的稅收收入是從納稅人那里征收的，一個單位或個人是否成為納稅人，要看其是否______________，是否 _______________。 課內(nèi)探究學案 一、學習目標 1. 識記稅收、稅收的基本特點、增值稅、個人所得稅。 二、學習過程 【 1】 . 稅收及其基本特征 1. 什么是稅收 請同學閱讀教材 68 頁虛框內(nèi)材料，并思考所提問題 國家憑什么讓人們不得不交這部分財富？國家收取的這些財富有什么作用？ 從稅收的含義中我們可以想到，稅收應該具有什么特點？ 2. 稅收的特點 請大家想一想，沒有政權(quán)力量作后盾，強制人們繳納， 能不能獲得？ 【 2】 . 我國稅收的種類 請同學們想一想，你知道我國有哪些具體稅收項目？ 1. 增值稅 同學們想一想，這樣繳稅有什么好處呢？ 2. 個人所得稅 同學們想一想，這樣計算個人所得稅有什么意義呢？ 【 3】 . 依法納稅是公民的基本義務 1. 依法納稅的必要性 2. 偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為 3. 公民要增強稅收監(jiān)督意識 請同學看教材 73 頁“相關(guān)鏈接”思考公民如何維護國家稅收工作？ 三、反思總結(jié) 四、當堂檢測 1. 馬克思說：“賦稅是喂養(yǎng)政府的娘奶?！边@句話指出了稅收具有（ ） A. 指令性 B. 廣泛性 C. 固定性 D. 無償性 2. 征收個人所得稅（ ） ① 有利于實現(xiàn)共同富裕 ② 不利于貫徹效率優(yōu)先分配原則 ③ 其實質(zhì)是維護一定程度的平均主義分配制度 ④ 有利于增加財政收入 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 我國的稅收是“取之于民， 用之于民”的新型稅收，主要因為（ ） A. 稅收的主要來源是國有經(jīng)濟 B. 稅收的增長主要靠經(jīng)濟的發(fā)展 C. 人民群眾自覺納稅 D. 人民群眾是稅收的最終受益者 4. 某服裝廠從紡織廠購進一批布料，付出 9945 元，其中布料銷售價為 8500 元。對“有國就有稅”的理解正確的是（ ） A. 國家和稅收同時產(chǎn)生 B. 任何國家的稅收性質(zhì)都是一致的 C. 任何國家都把稅收作為組織財政收入的基本形式，為其自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障 D. 國家和稅收是一回事，都是為統(tǒng)治階級服務的 6. 對上題材料中“有稅必有法”的理解正確 的是（ ） A. 先有稅，后有法 B. 稅收具有強制性、無償性、固定性的特點 C. 稅法是稅收的法律依據(jù)和法律保障 D. 稅收是國家制定稅法的前提和基礎(chǔ) 7.《人民日報》報道，今年 5 月 14 日，安徽省市公安局以安徽生源醫(yī)藥公司涉嫌虛開增值稅專用發(fā)票、抵扣稅款，對其立案偵查，并查出，從 1 月至 4 月 30 日，生源公司共收取增值稅專用發(fā)票數(shù)額為 2500 多萬元，開出普通發(fā)票數(shù)額近 2500 萬元