【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:尋覓社會(huì)的真諦(必修4)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)(1)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)(2)社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性(1)物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)(1)社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式(2)社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn)
2024-12-08 18:08
【摘要】第一單元第1課《文化與社會(huì)》課時(shí)訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修3)時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.“文化”一詞在實(shí)際運(yùn)用中具有多義性。我們學(xué)習(xí)“文化生活”,這里的“文化”是指()A.世界上的一切事物和現(xiàn)象B.人類改造世界的一切活動(dòng)及成果
2024-12-03 08:46
【摘要】第二框文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中越來越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融的特點(diǎn),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),
2024-12-08 09:37
【摘要】第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)長(zhǎng)江大學(xué)10余名大學(xué)生結(jié)成人梯營(yíng)救落水少年,3人溺亡。圖為打撈現(xiàn)場(chǎng)。網(wǎng)易網(wǎng)友?挑戰(zhàn)天涯?發(fā)問:?為了救兩個(gè)小孩子,犧牲了三個(gè)大學(xué)生,值得嗎?!?方招,19歲,湖北羅田縣人,長(zhǎng)江大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生,酷愛表演、唱歌何東旭,19歲,湖北枝江人,長(zhǎng)江大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)
2024-11-18 01:09
【摘要】必修三第一單元文化與生活第二十二課文化對(duì)人的影響???文化塑造人生?感受文化影響核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例對(duì)人的影響抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?認(rèn)為人的全面發(fā)展和文化發(fā)展無關(guān)?【典例1】
2024-11-18 14:14
【摘要】必修三第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第二十八課走進(jìn)文化生活???在文化生活中選擇?色彩斑斕的文化生活核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例化生活抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易失分點(diǎn)?人民大眾需要的文化和人民大眾真正
【摘要】聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力第一單元:綜合探究以色列是一個(gè)十分奇特的國度。它擁有悠久、曲折和頓挫的歷史。1948年建國以來,以色列人的生存環(huán)境十分險(xiǎn)惡。土地多為荒漠,十分貧瘠,嚴(yán)重缺水;加上同巴勒斯坦以及一些阿拉伯國家關(guān)系緊張,流血沖突從未停止,都制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是,以色列在這種處境中仍能迅速崛起,由一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橐粋€(gè)發(fā)達(dá)的工業(yè)國,人均產(chǎn)值達(dá)1
2025-01-08 13:05
【摘要】文化第四課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:影響文化發(fā)展的重要因素。◇理解:文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系;教育在文化傳承中的重要作用?!蠓治觯航Y(jié)合自身體會(huì),談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?、能力目標(biāo)提高歸納與分析能力。例如:分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)
【摘要】第一篇:《走進(jìn)文化生活》 復(fù)習(xí)學(xué)案:走進(jìn)文化生活(必修3) 【目標(biāo)導(dǎo)航】 一、考點(diǎn)集結(jié)文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響。2發(fā)展大眾文化的要求。3如何看待落后文化和腐朽文化。 二、考向動(dòng)態(tài) “三俗”...
2024-11-09 13:57
【摘要】文化第三課第二框題《文化在交流中傳播》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記理解:文化傳播的重要方式和途徑;列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式,說出它們各自的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練使用大眾傳媒的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)做中外文化交流友好使者的責(zé)任感和使命
2024-12-14 22:59
【摘要】文化第四課第一框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:傳統(tǒng)文化的含義;傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)?!罄斫猓簜鹘y(tǒng)文化的特點(diǎn);傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)的重要意義;繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度?!蠓治觯悍治霈F(xiàn)實(shí)生活中傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn);聯(lián)系實(shí)際,分析傳統(tǒng)文化的特點(diǎn);
2024-12-08 18:09
【摘要】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.為了讓“社會(huì)更加公正、更加和諧”,我們應(yīng)()A.初次分配中解決好效率問題,再分配中解決好公平問題B.深化收入分配制度改革,形成合理的個(gè)人收入分配格局C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來D.發(fā)揮市場(chǎng)在收入分配中的基礎(chǔ)作用,合理拉開收入差距[答案]B[解析]本題主要考查效率與
2024-11-29 22:10
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值飛機(jī)失事,只有一個(gè)降落傘,有教師,軍人,科學(xué)家,醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學(xué)家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學(xué)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財(cái)富可以保護(hù)人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才價(jià)值判斷價(jià)值選擇
2024-11-17 17:45
【摘要】國王發(fā)明者642+2+2+2+、、、+2=21012363國王的錯(cuò)誤就在于忽視了量變,不懂得量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。量變與質(zhì)變⑵質(zhì)變:事物顯著的,根本性質(zhì)的變化。⑴量變:事物在數(shù)量和程度上的逐漸的,不顯著的變化。1、量變、質(zhì)
2024-11-18 14:11
【摘要】復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、資源配置的兩種基本手段:2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義:3、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的三種方式:4、在全社會(huì)形成以為支撐,為保障的社會(huì)信用制度。5、市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在著固有的三個(gè)缺陷:佛岡縣第一中學(xué)鐘艷芬社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)含義P82基本特征P82①②③到2022年,我國空調(diào)產(chǎn)量已超過6000萬臺(tái)。
2025-01-08 13:33