20xx粵教版語(yǔ)文（短篇小說欣賞）練習(xí)題：階段檢測(cè)（一） 含答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 換 904也能到。可您瞧人這話 ,不像沒教養(yǎng)的人吧 ,跟大爺還“ 您 ” 啊 “ 您 ” 的。可不要忘了 ,大姐的 “ 多余的最后一句話 ” 還沒說呢。 車門一開 ,售票員小姑娘說 :“ 都別吵了 ,該下的趕快下車吧 ,別把自己正事兒給耽誤了。 你們可別認(rèn)為我參與了他們打架 ,我是去勸架來(lái)著。 。 解析 此題考查對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括的能力。 “ 語(yǔ)言的暴力 ” 是人們生活中的細(xì)節(jié) ,是一個(gè)小的面 ,本文主要是提醒人們要對(duì)自我進(jìn)行約束。作為見證者 ,是貫串全文的線索 。答題時(shí)注意結(jié)合原文 ,并聯(lián)系作品主題、作者情感作答。 ,這篇小說的結(jié)尾具有歐 本題最重要的是明確“ 歐 同時(shí) ,“ 高高在上指責(zé)別人的錯(cuò)誤 ,自己卻又犯同樣的錯(cuò)誤 ”, 是人性中的共性的弱點(diǎn) ,所以 ,“ 我 ” 雖然有 “ 勸架 ” 這一善舉 ,也因 “ 多余一句話 ” 而傷害到售票員而被打傷 ,這也是情理之中的事。 亨利 ” 式結(jié)尾頗為相似。 1968年 10月 3日 ,郭永懷再次來(lái)到青海試驗(yàn)基地 ,為中國(guó)第一顆導(dǎo)彈熱核武器的發(fā)射從事試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。據(jù)力學(xué)所的同事回憶 ,得知噩耗的李佩極其鎮(zhèn)靜 ,幾乎沒說一句話。只是 ,她有時(shí)呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上 ,一站就是幾個(gè)小時(shí)。幾天后 ,她像平常一樣 ,又拎著收錄機(jī)給中國(guó)科學(xué)院研究生院的博士生上英語(yǔ)課去了 ,只是聲音沙啞。 1999年 9月 18日 ,李佩坐在人民大會(huì)堂 ,國(guó)家授予 23 位科學(xué)家 “ 兩彈一星 ” 功勛獎(jiǎng)?wù)隆?4 年后 ,李佩托一個(gè)到合肥的朋友 ,把這枚獎(jiǎng)?wù)码S手裝在朋友的行李箱里 ,捐給了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。沒有任何儀式 ,就像處理一張水費(fèi)電費(fèi)單一樣平常。 早年從美國(guó)帶回的手搖計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇、小冰箱 ,捐了。 直到郭永懷 104 歲誕辰日 ,李佩拿出陪伴了自己幾十年的藏品 ,捐給力學(xué)所 :郭永懷生前使用過的紀(jì)念印章、精美計(jì)算尺、浪琴懷表 ,以及 1968年郭永懷犧牲時(shí) ,中國(guó)民航北京管理局用信封包裝的郭先生遺物 —— 被火焰熏黑的眼鏡片和手表。她請(qǐng)的主講人也都是各個(gè)領(lǐng)域的 “ 名角兒 ”, 黃祖洽、楊樂、資中筠、厲以寧、程郁綴、沈天佑、高登義、甘子釗、饒毅等名家 ,都登過這個(gè)大講壇。請(qǐng)來(lái)這些大人物講課 ,全都是免費(fèi)的。 等到 94 歲那年 ,李佩先生實(shí)在 “ 忙不動(dòng) ” 了 ,才關(guān)閉了大型論壇。錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、周培源、白春禮、朱清時(shí)、饒毅、施一公??都曾是那個(gè)沙發(fā)的客人。 ” 隨后 ,李佩先生不緊不慢地說 “ 要能爭(zhēng)論 ” 。李政道說 ,學(xué)習(xí)最重要的是要問 ,“ 要?jiǎng)?chuàng)新 ,需學(xué)問 ,只學(xué)答 ,非學(xué)問 ” 。 ”(2021 年 5月 19日《中國(guó)科大報(bào)》第 603期 ) ② 錢學(xué)森之問 :2021 年 ,在時(shí)任總理溫家寶看望錢學(xué)森的時(shí)候 ,錢老感慨地說 :“ 這么多年培養(yǎng)的學(xué)生 ,還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就 ,能夠跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相比。 ,她一生奔忙 ,“ 不知老之將至 ”, 她積極學(xué)習(xí)新知識(shí) ,積極組織、參與各種活動(dòng) ,直到 “ 忙不動(dòng) ” 了。 、生活物品 ,甚至是科研器械等 ,統(tǒng)統(tǒng)捐給了國(guó)家 ,可見 ,她絕對(duì)是丈夫引為“ 知己 ” 的好伴侶。 E.“ 錢學(xué)森之問 ” 已然有了最終圓滿的解答 ,這將為中國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展提供相應(yīng)的借鑒 ,并引發(fā)相關(guān)的有益思考。E項(xiàng) ,“ 已然有了最終圓滿的解答 ” 不妥 ,文中讀不出此層意思 ,過于絕對(duì)化 。李佩先生是名家遺孀 ,自身更是大家 ,她面對(duì)生活重壓的沉默抗?fàn)幘?,對(duì)待財(cái)富名利的淡泊優(yōu)雅 ,對(duì)教育事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)等 ,都可以讀出她高貴的品質(zhì)。② 淡泊名利、不為物累的高貴品格 。 龔勝字君賓 ,楚人也。大司空何武、執(zhí)金吾閻崇薦勝 ,哀帝自為定陶王固已聞其名 ,征為諫大夫。數(shù)月 ,上知?jiǎng)俜菗軣├?,乃復(fù)還勝光祿大夫。勝獨(dú)書議曰 :“ 嘉資性邪僻 ,所舉多貪殘吏 ,位列 三公 ． ． ,陰陽(yáng)不和 ,諸事并廢 ,咎皆由嘉 ,迷國(guó)不疑 ,今舉相等 ,過微薄。 ” 勝以手推常曰 :“ 去 !” 后數(shù)日 ,復(fù)會(huì)議可復(fù)孝惠、孝景廟不 ,議者皆曰宜復(fù)。 ” 常恚 ,謂勝曰 :“ 我視君何若 ,君欲小與眾異 ,外以采名 ,君乃申徒狄屬耳 !” 莽既篡國(guó) ,遣五威將帥行天下風(fēng)俗 ,將帥親奉羊酒存問勝。使者入戶 ,西行南面立 ,致詔付璽書 ,遷延再拜奉印綬 ,進(jìn)謂勝曰 :“ 圣朝未嘗忘君 ,制作未定 ,待君為政 ,思聞所欲施行 ,以安海內(nèi)。 ” 暉等白使者語(yǔ) ,勝自知不見聽 ,即謂暉等 :“ 吾受漢家厚恩 ,無(wú)以報(bào) ,今年老矣 ,旦暮入地 ,誼豈以一身事二姓 ,下見故主哉 ?” 語(yǔ)畢 ,遂不復(fù)開口飲食 ,積十四日死 ,死時(shí)七十九矣。 B.“ 光祿大夫 ”, 漢武帝設(shè)置的官職 ,秩比二千石 ,掌議論 ,高于丞相 ,大夫中以光祿大夫最顯 要。 D.“ 茅土之封 ”, 古代天子分封諸侯時(shí) ,賜以白茅包裹的社壇方土。他關(guān)心民生 ,擔(dān)任諫官時(shí)多次上書批評(píng)時(shí)弊 ,提倡儉約 ,揭露權(quán)臣董賢擾亂朝綱 ,因此得罪皇帝。 ,不愿隨波逐流。 解析 A項(xiàng) ,龔勝 “ 揭露權(quán)臣董賢擾亂朝綱 ,因此得罪皇帝 ” 并不是擔(dān)任諫官時(shí) ,而是擔(dān)任光祿大夫的時(shí)候。“ 乃??耳 !”, 只不過??罷了 !“ 無(wú)以 ”, 沒有什么用來(lái) 。少年時(shí)愛好學(xué)習(xí)精通經(jīng)義 ,擔(dān)任郡吏。國(guó)家制度過于寬奢 ,刑罰過于嚴(yán)峻 ,賦斂過于苛重 ,應(yīng)該以節(jié)儉寬大表率天下。 一年多后 ,丞相王嘉上書推薦原來(lái)的廷尉梁相等人 ,尚書彈劾王嘉 “ 說話隨便 ,不負(fù)責(zé)任 ,迷惑國(guó)人 ,欺蒙皇上 ,是大逆不道 ” 。 ” 傍晚時(shí)分 ,討論結(jié)束。龔勝卻說 :“ 應(yīng)當(dāng)遵循禮制。第二年 ,王莽派使者前去任命龔勝為講學(xué)祭酒 ,龔勝推說有病而不應(yīng)召。使者進(jìn)屋 ,往西走然后面朝南站著 ,傳達(dá)詔令并交付蓋有玉璽的詔書 ,然后退后一步再次行禮 ,獻(xiàn)上印綬 ,上前對(duì)龔勝說 :“ 圣朝沒有忘記您老人家 ,現(xiàn)在天下制度未定 ,期待您參與政事 ,希望聽到您對(duì)國(guó)家大政方針的建議和指導(dǎo) ,用以安定天下。 ” 高暉等人把使者的話告訴了龔勝 ,龔勝知道自己的話無(wú)人聽從 ,就對(duì)高暉等人說 :“ 我蒙受漢家深厚的恩德 ,沒有什么用來(lái)報(bào)答 ,如今 年老了 ,很快就要入土 ,按照道義難道可以用一身侍奉二主 ,到地下去見原來(lái)的主子嗎 ?” 說完 ,就不再開口飲食 ,拖延到十四天后死去 ,死時(shí)七十九歲。就硯旋研墨。在這首詞中該句是首句 ,有起興作用。 15.“ 就硯旋研墨 ” 與 “ 當(dāng)窗滴 ” 有什么關(guān)系 ?“ 紅箋為無(wú)色 ” 的原因是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。同樣 ,正是前有 “ 淚 ” 的 “ 滴 ”下 ,才有了后文的 “ 紅箋為無(wú)色 ”, 雖有夸張 ,卻情真意切。 (三 )名篇名句默寫 (本題共 1小題 ,5 分 ) 。注意 “ 闕 ”“ 津 ” 的寫法。 ④ 經(jīng)過周密的調(diào)查 ,公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤 ,然后兵分三路 按圖索驥 ． ． ． ． ,一舉將他們?nèi)季兡脷w案。 ① 浩如煙海 :形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。 ③ 一言九鼎 :形容所說的話分量很重 ,作用很大。 ⑥ 渙然冰釋 :形容嫌疑、疑慮、誤會(huì)等完全消除。 ,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的背 景下 ,人民幣仍將是較強(qiáng)勢(shì)的貨幣。 C 項(xiàng) ,語(yǔ)序不當(dāng) ,“ 附近 ” 放在 “ 許多 ” 前。期待。此處使用恰當(dāng)。漢字 ,不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具 , ① 。人們的書寫潦草、沒有章法 ,橫平豎直都難做到 ,更別提漢字固有的神采、韻味了。第 ③ 處聯(lián)系前一句和后一句可以得知 ,這一句應(yīng)是說漢字面臨的危機(jī)。只要準(zhǔn)備充分 ,措施得力 ,就不會(huì)發(fā)生意外事故。 解析 本題考查語(yǔ)段中的邏輯推斷能力。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論 ,接著說 :“ 任何事物都必須從基礎(chǔ)做起 ,就如任何建筑都必須從底層做起。 寫作指導(dǎo) 從材料的整體看 ,反映的是一分為二、客觀全面看問題的哲理 ,可以提煉出 “ 要辯證地看事物 ”“ 要看到別人的長(zhǎng)處 ” 等觀點(diǎn) 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1