【正文】 業(yè)務的源頭開始，規(guī)范業(yè)務流程，完善基礎資料，加強部門溝通，及時傳遞信息，徹底夯實管理基礎工作，不斷提升企業(yè)信息質(zhì)量。強化全面預算一是要建立從縱向上對目標分層次分解落實，從橫向?qū)θ拷?jīng)濟業(yè)務以財務目標位依據(jù)進行整合的目標體系，確保公司總體目標的落實；二是要通過全面預算管理各個環(huán)節(jié)的工作，建立起基于預算的工作標準和規(guī)范，為業(yè)績考核提供依據(jù)；三是以預算制度和程序為基本手段，建立財務風險控制機制。通過進行系統(tǒng)的財務知識培訓，強化對財務管理工作的認識和理解，最終實現(xiàn)專業(yè)知識與財務知識的融會貫通，以更加清晰地把握財務管理的關鍵控制點，最大限度地發(fā)揮財務管理的監(jiān)督與服務作用，更好地服務于公司的改革與發(fā)展。第二篇：企業(yè)財務管理的自我診斷企業(yè)財務管理的自我診斷一、企業(yè)財務、成本戰(zhàn)略認清企業(yè)財務戰(zhàn)略，首先要明確企業(yè)采取的籌資戰(zhàn)略，搞清企業(yè)籌資方式是否有針對性和可行性，企業(yè)到底適合資本積累戰(zhàn)略，還是負債經(jīng)營戰(zhàn)略。若是因為投資領域不對，則需仔細研究戰(zhàn)略問題。若已制定，則要仔細調(diào)查和分析在執(zhí)行過程中是否存在問題。然后有針對性地提出調(diào)整和優(yōu)化的對策建議。比如說，降低成本戰(zhàn)略的重點是否明確，目標要求是否過高，執(zhí)行中某些條件是否欠缺，等等。第二，企業(yè)總成本與同行業(yè)先進成本水平相比，若落后，甚至差距較大，則應分析造成這一差距的主、客觀原因，研究相應對策。（二）對于成本管理狀況，可從以下三方面分析：成本方針分析：企業(yè)制定的成本方針是否正確、明確并切實起到指導作用，成本問題在企業(yè)中是否提到戰(zhàn)略的高度加以重視，成本管理的戰(zhàn)略重點是否恰當，對于這些問題必須仔細考慮。三、企業(yè)資金管理針對企業(yè)資金管理，我們可以從三方面分析企業(yè)財務管理可能存在的問題：（一）資金運行狀態(tài)分析資金流動性分析資金的投向是否向效益高的產(chǎn)品和經(jīng)營領域流動，結構是不是合理。一般地，我們可通過三個比率對資金安全性來進行分析，即流動比率、現(xiàn)金比率、速動比率。針對企業(yè)資金的使用，一般可從企業(yè)原有資金的使用、資金使用效果以及企業(yè)投資工作三方面入手。第三篇：診斷大學財務管理《瞭望》文章:問診高校財務管理來源：瞭望新聞周刊發(fā)布時間：20110501作者：李俊杰編輯：zlcx核心提示：“我這樣做也是自己救自己，花多少錢開多少錢的發(fā)票，安全。今春全國兩會上，全國政協(xié)委員、復旦大學圖書館館長葛劍雄在接受媒體采訪時再次提到了“小金庫”問題，引發(fā)社會熱議。”葛劍雄說，否則，“我沒幾天就犯罪了”。在他接手前，這筆回扣成為圖書館的小金庫，作為員工的獎酬金和津貼，或者用于一些無法由財務報銷的開支?！痹缭?006年，據(jù)媒體公開報道，由于高達45%至50%的暴利空間，催生了高額回扣及利益壟斷，江蘇省逾九成高校涉及教材商業(yè)賄賂案，引發(fā)專項打擊教育腐敗。在葛劍雄看來，高?；?、采購、教材、招生、圖書館等領域都是可能“出事”的重點領域。網(wǎng)友王學進認為，葛劍雄網(wǎng)曬經(jīng)費開支，與其拒絕回扣一樣，均出自道德自覺，而不是迫于制度壓力。中央財經(jīng)大學會計學院副教授宗文龍觀察發(fā)現(xiàn)，目前，多數(shù)學校的信息公開工作已陸續(xù)展開，設備采購、基建招投標等信息已經(jīng)通過學校網(wǎng)站公示，但經(jīng)費來源、預算等財務信息還沒有完全公開，學校有時會以內(nèi)部會議的形式通報財務情況。因此，他認為復旦大學圖書館的經(jīng)費公開談不上是先行，這只是對國際慣例的遵循。取消回扣后，意味著原有的小金庫已不復存在，此舉在葛劍雄看來，已經(jīng)實屬不易。但各部門都要這樣做，學校就難以解決。另一類是“腐敗型”小金庫，與“生存型”小金庫不同的是，設立這類“小金庫”的學?；蚪逃龣C構，往往辦學資金已經(jīng)很充裕，這類“小金庫”，并不為所有師生服務，而是成為少數(shù)領導的“提款機”。其中尤以主管人財物審批和受委托經(jīng)營、管理、經(jīng)手公共財物的人員居多。中南財經(jīng)政法大學社會發(fā)展研究中心主任、廉政研究院院長喬新生接受本刊記者采訪時也表示，國家審計署審計大學經(jīng)費使用情況主要是對國家資金負責，大學內(nèi)部的審計主要是對大學的負責人負責，問題是，多數(shù)大學搞財務改革，每年教育經(jīng)費層層下?lián)艿礁鱾€學院，這種類似于承包制的經(jīng)費改革，實際上是讓大學的各個分支機構的負責人為所欲為。“高校腐敗近年來越演越烈，根源在于行政權、教育權、學術權不分，行政領導掌控著學校所有資源的配置權，師生沒有辦學知情權、參與權、監(jiān)督權和評價權”，熊丙奇對本刊記者說。“國外大學的辦學信息為何公開，且十分詳盡？不是學校領導愿意主動公開、接受監(jiān)督，而是管理制度讓其不得不公開。葛劍雄告訴本刊記者，制度脫離實際，就必定會出現(xiàn)種種變通，而變通與舞弊往往無法區(qū)分。記得在校長和老教師聽完我的起始課之后在評課的時候大家共同指出的一個問題就是我對教材理解和把握不到位，講課時沒有緊扣教材，另外，在講解知識點時也存在一些漏洞。在第一個月的教學常規(guī)檢查中我們的教研組長對我的教學常規(guī)做出了一下建議：要寫清楚重難點和教學目標要在教案中呈現(xiàn)教學方法和板書設計要每節(jié)課后進行教學反思雖然這些都是細節(jié)問題，但是細節(jié)做好了才能把事情做得更好，而且教研組長也指出了我教案中的優(yōu)點即教案詳細認真。另外，在晚自習的時候會讓后排學生坐到前面來，這樣容易監(jiān)督和兼顧他們。此外，在教學中偶爾也會遇到不清楚學生現(xiàn)有知識是哪些，遇到這樣的情況我通常都是選擇咨詢學生或者六年級的老師，這樣可以了解學生現(xiàn)有的知識體系。在很多民營企業(yè)主的概念里“企業(yè)管理”就是采用金錢激勵、就是經(jīng)濟處罰?！薄笆裁雌髽I(yè)管理？沒有專業(yè)企業(yè)管理我自己也管的好好的，只要自己家里人在企業(yè)里能把工人盯緊就不會有問題”。因此民營企業(yè)主的顧慮是可以理解的，但是只是靠以往積累的摸著石頭過河的經(jīng)驗去面對現(xiàn)在白熱化競爭的市場是盲目的，因為現(xiàn)在的市場是專業(yè)吞并非專業(yè)的，規(guī)模化吞并非規(guī)模的。下面我們就把企業(yè)管理自查問卷提供給大家，企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)自身情況，讓管理者和員工共同參與問答，然后經(jīng)過統(tǒng)計分析，看看企業(yè)究竟在管理上的盲區(qū)或者問題點在哪，讓企業(yè)能夠知道該從哪里對企業(yè)進行管理改善或者評估是否企業(yè)已經(jīng)遇到了管理瓶頸需要請第三方管理介入了。A 不能做到B 部份做到C可以做到并獲得支持3企業(yè)面對危機公關時是否可以毫不猶豫正視它，并集中所有部門的意志和力量去對待？ A 不重視B 一般處理C 非常重視上述題目A類選項1分B類選項2分C類選項3分低于40分的為危機企業(yè)，低于70分為高風險企業(yè)