【正文】 首先這是心態(tài)問題，更是一種自我負(fù)責(zé)的精神。只有我們對(duì)待事情、任務(wù)沒有任何借口的去執(zhí)行，同時(shí)在完成過程中做到保質(zhì)保量，才會(huì)避免不好的結(jié)果發(fā)生。其實(shí)世界本身就是矛盾的，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界，所以我們要正視它們。從表面看起來找個(gè)借口給自己找了個(gè)臺(tái)階下，聽起來并不是很糟糕，但這些個(gè)借口正不知不覺的吞噬著我們的激情和斗志，漸漸地使自己變成一個(gè)得過且過的人，對(duì)工作學(xué)習(xí)不再抱有積極性，工作損失、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罰是一部分，最重要的是毒害了自己。我始終相信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，關(guān)鍵在于——走心就對(duì)了。而隨著年齡的不斷的增長(zhǎng)，閱歷的不斷豐富，慢慢悟出了其中的道理。工作講究的是及時(shí)性和有效性。同時(shí)，給自己建立強(qiáng)大的自信心，學(xué)會(huì)自己去鼓勵(lì)自己。唯物主義辯證法認(rèn)為；物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)。所以我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)以飽滿的精神狀態(tài)去對(duì)待每一份工作，對(duì)于新入職的我們更應(yīng)該對(duì)工作投入極大的熱情，主動(dòng)地去做一些力所能及的事情，以一種求知的心態(tài)去工作，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地融入工作，提高工作的效率?，F(xiàn)在的人們?cè)絹碓阶非缶駶M足，所以員工加入公司在一定程度上與公司的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化是存在一定的關(guān)系的。如果一個(gè)員工只在乎自己的回報(bào)，卻不努力付出，這種人必然會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中被淘汰。讀沒有任何借口有感6《沒有任何借口》當(dāng)時(shí)手里捧起這本書的時(shí)候就愛上了。營(yíng)里分配了各項(xiàng)任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個(gè)晝夜。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。多少任務(wù)和時(shí)間都在放縱與不經(jīng)意的小借口下拖延流逝，我們應(yīng)該懂得的是責(zé)任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會(huì)贏得更大的成功！在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口，甚至已經(jīng)習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”，而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來解釋。因?yàn)闆]有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！讀沒有任何借口有感8最近我一直在讀《沒有任何借口》一書?！皼]有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。因?yàn)椤皼]有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“責(zé)任感”。校長(zhǎng)就對(duì)老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學(xué)交流。同時(shí)，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動(dòng)感到佩服。是的，我們可以相信，國(guó)師這座有著古老歷史的學(xué)校，一定會(huì)在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果！讀沒有任何借口有感10在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當(dāng)我對(duì)這本書感覺有些好奇的時(shí)候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認(rèn)真品味了一番，確實(shí)感受很深。”這本書將這種理念很好的與我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，給予我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中以很好的指導(dǎo)性作用。借口只是讓我們暫時(shí)逃避了當(dāng)時(shí)不挨批評(píng)，獲得了些許心理上的慰籍，但現(xiàn)實(shí)并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。我們要把尋找借口的時(shí)間和精力努力用到學(xué)習(xí)中來。《怎樣給獵狗分骨頭》一書里講了一個(gè)故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔?！焙芏鄷r(shí)候，成功與否并不在技術(shù)與資金，而是在于態(tài)度，在于你的決心是否足夠。有個(gè)醫(yī)生做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態(tài)度，療效就非常好。只有以這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得成功。一對(duì)老師有意見就說不給你學(xué)了，更有甚者不愿意上這個(gè)老師的課，然而他不知道：老師對(duì)他的嚴(yán)格批評(píng)是對(duì)他好！如果一個(gè)學(xué)生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學(xué)生的心里承受能力，對(duì)學(xué)生們多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國(guó)家的愛護(hù)，沒有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績(jī)嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個(gè)人之所以為人的最基本的條件！第二篇：讀《沒有任何借口》有感如何做一名負(fù)責(zé)任的教師——《沒有任何借口》讀后感《沒有任何借口》，全書分為四個(gè)部分共27篇文章，就誠(chéng)實(shí)、執(zhí)行、責(zé)任、敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。教書育人，是一項(xiàng)偉大的工程，如果我們教師沒有培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就不算是成功者。那么，如何經(jīng)營(yíng)自己呢？學(xué)習(xí)了沒有任何借口那本書，我有以下體會(huì)。我作為一名教師，工作經(jīng)歷還很淺，更是第一次擔(dān)任中職教師，萬事開頭難，讓我面臨到又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因而我把挫折，當(dāng)做歷練自己，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的最好的教科書；把挫折，當(dāng)做擴(kuò)大自己的見識(shí)，豐富自己內(nèi)涵的一種寶貴的資源。學(xué)高為師，身正為范。這些又是做好本職工作的前提條件，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的基本要求。這些都是為自己找種種借口，都是對(duì)自己缺乏負(fù)責(zé)的態(tài)度。請(qǐng)記?。褐灰獢《火H，勝而不傲，成功的道路就在自己的腳下。自我尊重，就是尊重他人，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)。教書育人不是一個(gè)人就能完成的，它需要合作與交流，需要群策群力，充分發(fā)揮集體的力量，才能做好工作，集體成就個(gè)人。學(xué)生得到尊重，學(xué)生個(gè)性、智能、協(xié)作能力等各個(gè)方面都得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師的教學(xué)才能喜獲豐收。當(dāng)我們把學(xué)生從無知培養(yǎng)到有知，從幼稚培養(yǎng)到成熟時(shí)，我們內(nèi)心充滿著喜悅；當(dāng)我們摘到第一框碩果時(shí)，我們無不欣喜若狂，因?yàn)樵诮處煹牡缆飞?，已?jīng)邁出了重要的一步。要想碩果累累，就要“沒有任何借口”提升自己態(tài)度和熱情，這也是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。從中，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生要負(fù)責(zé)，要把負(fù)責(zé)的工作具體化，正因?yàn)檫@樣，把對(duì)他人負(fù)責(zé)的精神，在自己的教學(xué)工作中落到了實(shí)處，做到誨人不倦，堅(jiān)持不懈，不急于求成，結(jié)果收到了碩果滿園效果。第三篇：讀沒有任何借口有感讀《沒有任何借口》有感“沒有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則?！稕]有任何借口》是一本讓人受益無窮的書，它使我震動(dòng)，它使我對(duì)工作乃至生活、人格的態(tài)度和認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了轉(zhuǎn)折性的變化和升華。這本書不是強(qiáng)調(diào)服從，它的核心思想是“自我責(zé)任”和“自我領(lǐng)導(dǎo)”。我們要認(rèn)真對(duì)待、正確認(rèn)識(shí)“自我責(zé)任”。對(duì)于我們來說，每個(gè)人都要扮演多個(gè)角色，但無論是哪個(gè)角色，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨?zé)任，需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)！可以說，一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)走向沒落的民族；一個(gè)缺乏責(zé)任感的企業(yè)，是一個(gè)沒有前途的企業(yè)；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，是一個(gè)什么都做不好的人。作為新人，我感覺自己在職場(chǎng)是一張白紙，非?？释鼙M快、整齊、規(guī)范、完整地把自己的職業(yè)生涯逐字填寫。首先我向大家講一個(gè)故事。這時(shí)，他面臨著人生的選擇：是繼續(xù)干下去 , 還是另謀職業(yè) ? 繼續(xù)干下去－－太難了!另謀職業(yè)－－知難而退 ? 她不甘心就這樣敗下陣來 , 因?yàn)樗肫鹆俗约涸逻^的決心：人生第一步一定要走好 , 馬虎不得。她看得目瞪口呆 , 恍然大悔 : “就算一生洗廁所 , 也要做一名洗廁所最出色的人!”幾十年后的今夭 , 她已是日本政府的主要官員，她的名字叫野田圣子。參加工作的 10 年間我換了 4 個(gè)不同的崗位，從事了 4 個(gè)不同性質(zhì)的工作。“千萬不要找借口！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。然而現(xiàn)在更令我敬佩的是在賓館里面就刷馬桶為野田圣子做示范的前輩，她默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，幾十年如一日，把枯燥、簡(jiǎn)單甚至無聊、不雅的事情做到了極至。俗話說“不想當(dāng)元帥的士兵不是好的士兵”。記得德國(guó)一位哲人這樣說，“在某種程度上，運(yùn)動(dòng)就是一切，目的是微不足道的。唯有如此，我們才能從工作中感受到充實(shí)、欣慰和快樂。第五篇：讀《沒有任何借口》有感借口，拖延的理由、失敗的溫床、無能的標(biāo)點(diǎn)。工人呢？接到上級(jí)的命令，卻沒做好，就只好用“這任務(wù)太難了，我實(shí)在無法完成”來躲藏上司失望的目光?！稕]有任何借口》教會(huì)了我，遇到怎樣的困難，都不要退縮和氣餒，更不要為此而去絞盡腦汁地想借口。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《沒有任何借口》一書后，對(duì)我有極大的震動(dòng)：正如書中所說的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對(duì)惰性的縱容。而“借口”鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅“借口”開始。雖然我在今后的工作中不一定會(huì)做到完美，但這段經(jīng)歷將記錄我人生最重要的歷程。工作意味著責(zé)任，而責(zé)任會(huì)使工作更加出色。忠誠(chéng)于工作才能勤于工作，忠誠(chéng)于單位才能更好的服務(wù)于單位，從盡心盡力做好的每一件事情上，才能體現(xiàn)出忠誠(chéng)和勤奮的最的價(jià)值。創(chuàng)新是任何一件工作的動(dòng)力和源泉，沒有創(chuàng)新也就意味著在走老路，在重復(fù)地機(jī)械勞動(dòng)?！皼]有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都是最最寶貴的諍言。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。首先是責(zé)任感，對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會(huì)不以為然。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想；改變你的思想，就等于改變你的人生。一個(gè)人要干好自己的工作，不論做什么，都應(yīng)該竭盡全力。我認(rèn)為，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)、當(dāng)我們沒有完成任務(wù)時(shí)，不要去埋怨工作、埋怨別人、埋怨其它部門，不要怨天尤人，不要挺身而出去捍衛(wèi)自己的缺陷，不要總認(rèn)為別人能完成任務(wù)是巧合、是偶然、