20xx年醫(yī)學(xué)專題—扁鵲治病-預(yù)覽頁
【正文】 iǎn ji232。n)春滿,第二頁，共二十二頁。,扁鵲(biǎn qu232。)怎樣的故事？（請用一兩句話簡單地概括）,二、初讀課文，整體(zhěngtǐ)感知,第五頁，共二十二頁。i) 骨髓（gǔ suǐ） 敷燙 幾劑湯藥,第六頁，共二十二頁。思考：扁鵲一共幾次主動(zhǔd242。),第八頁，共二十二頁。)自己的高明。要是不治，恐怕會向體內(nèi)(tǐ n232。醫(yī)治沒有病的人才容易顯示自己的高明。u)的人連聲附和：“____________________________”,第十頁，共二十二頁。 思考：根據(jù)前面(qi225。,合作探究(t224。）,著急(zh225。 r242。 扁鵲又退了出去。,合作探究(t224。,十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃(ch225。ng)不高興。,蔡桓公聽了非常(fēich225。nm225。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”,追溯(zhuī s249。)蔡桓公死因,第十八頁，共二十二頁。,拓展閱讀 寓言故事是通過“講小故事，明大道理”的文學(xué)體裁(tǐc225。nběn)，拓展延伸,《鄭人買履》的故事使我明白(m237。d書中除了《鄭人買履》還有許多膾炙人口的寓言故事。ng)總結(jié),扁鵲。醫(yī)治沒有病的人才容易顯示自己的高
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