【正文】 “研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我作為本組的組長，有時(shí)在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。篇二：研究性學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 研究性學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)高中的生活多姿多彩，在本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中教會(huì)了我很多。我們順利地完成準(zhǔn)備工作。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。首先要制定計(jì)劃，“努力的方向是什么”，“通過怎樣的方法解決它”然后再付出行動(dòng)。我選擇這個(gè)課題的原因大概分成兩點(diǎn)。其次是通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我對于納粹排猶和其極端的民族主義政策都有了更深的認(rèn)識，這對于我樹立起正確的民族觀，世界觀都有很大的意義，因?yàn)橥ㄟ^對歷史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在團(tuán)結(jié)友愛，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的發(fā)展，人類文明才會(huì)變的更加璀璨。這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在總結(jié)的最后，我要感謝每一個(gè)和我一起合作的研究組成員，另外，也感謝指導(dǎo)教師對我在研究學(xué)習(xí)上的支持。一：研究確立各小組探究的課題。大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：茶葉的來源。茶具。好與壞。我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。篇二：高中研究性學(xué)習(xí)心得 通過五個(gè)月的研究學(xué)習(xí)，我有了一些心得：我們研究了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會(huì)討論，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，以集體的利益為主。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問。其次，這一課程的開設(shè)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ)，最后，這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍艞壊殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事，少我一個(gè)的資料也不要緊。當(dāng)然，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做，而自己經(jīng)常坐享其成，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。通過這次研究，我覺得我收獲很大，對于中國的和平發(fā)展道路也有了一個(gè)詳細(xì)的了解。由于對研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深，以及沒有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就決定了我們六個(gè)人必須團(tuán)結(jié)在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。在此，我衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)活動(dòng)，使我們懂得了更多，培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的熱情，看問題也比較全面了，不會(huì)像以前那樣一根筋地思考問題了，在碰到問題時(shí)，我們會(huì)想得很多，盡量從各個(gè)方面來思考，盡量使我們解決問題的方法更加得完美，這樣就會(huì)得我們的研究性學(xué)習(xí)更加完美。研究性學(xué)習(xí)是集體性的，它是需要小組人員進(jìn)行互相討論交流的。問題總是需要解決的。研究性學(xué)習(xí)少不了組員的交流與討論。即使我看到的成果并不完美，但是我在進(jìn)行這個(gè)過程時(shí)獲得了與他人一樣的東西，那就是實(shí)踐。在研究過程中，我學(xué)到了很多東西，它們將是我一輩子的精神糧食，不斷的在精神上鼓勵(lì)我向前進(jìn)!我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，在研究的過程中不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。我在小組中負(fù)責(zé)查找、整理資料，其他人有的負(fù)責(zé)采訪老師，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷，大家的分工都很明確。另外，通過這次活動(dòng)還使我理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對課本知識的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。通過對研究性學(xué)習(xí)方案的策劃，實(shí)施和評價(jià)，使我對研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更進(jìn)一步的理解。起初，在我們定課題時(shí)，我就積極的發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看法，和他人合作修改題目。我負(fù)責(zé)的將每個(gè)人的工作安排好，并按時(shí)收回來，交給組長。譬如：有許多同學(xué)對我們的調(diào)查問卷一頓亂填，給我們分析數(shù)據(jù)帶來了許多麻煩。都讓我們很欣慰。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見，能源不是無限的，資源也不全可再生，世界各國都面臨著嚴(yán)峻的能源危機(jī)。在各種各樣的能源中，有些是本來就存在于自然界中的，可直接利用其能量的能源，稱為一次能源；有些不是自然界中天然存在的，而是人類利用一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)化而取得的能源叫二次能源。并且，化石燃料的燃燒嚴(yán)重污染了環(huán)境，引發(fā)一系列的生態(tài)危機(jī)。我國最大使用的能源是水能 b． 風(fēng)能 在自然界中，風(fēng)是一種可再生、無污染而且儲量巨大的能源。由于地面各處受太陽輻照后氣溫變化不同和空氣中水蒸氣的含量不同，因而引起各地氣壓的差異，在水平方向高壓空氣向低壓地區(qū)流動(dòng)，即形成風(fēng)。c．太陽能太陽能一般指太陽光的輻射能量。到達(dá)地球大氣層的太陽能，30%被大氣層反射，23%被大氣層吸收，其余的到達(dá)地球表面，其功率為800000億kw，也就是說太陽每秒鐘照射到地球上的能量就相當(dāng)于燃燒500萬噸煤釋放的熱量。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點(diǎn)火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。d． 核能核能主要用于發(fā)電。除沸水堆外（見輕水堆），其他類型的動(dòng)力堆都是一回路的冷卻劑通過堆心加熱，在蒸汽發(fā)生器中將熱量傳給二回路或三回路的水，然后形成蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電 機(jī)。波浪發(fā)電，據(jù)科學(xué)家推算，地球上波 浪蘊(yùn)藏的電能高達(dá)90萬億度。潮汐發(fā)電，據(jù)世界動(dòng)力會(huì)議估計(jì)，到2020年，全世界潮汐發(fā)電量將達(dá)到10003000億千瓦。來自太陽的能量源源不斷，一旦太陽能電池造出來幾乎就沒有什么后續(xù)的維持費(fèi)用。地球每年經(jīng)光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)有1730億噸，其中蘊(yùn)含的能量相當(dāng)于全世界能源消耗總量的1020倍，但目前的利用率不到3%。地?zé)崮苁莵碜缘貧ぶ碌母邷啬茉?。氫可以隨意的從水中提取，擁有很好的能量/重量比，燃燒之后產(chǎn)生無污染的水蒸氣。江河里流動(dòng)的是淡水，而海洋中存在的是咸水，兩者也存在一定的濃度差。當(dāng)然發(fā)電廠附近必須有淡水的供給。植物在將太陽能轉(zhuǎn)化為有用能源方面的效率是我們的太陽能電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。不過這種電池的還有待進(jìn)一步提升，目前能夠達(dá)到33% 極的電池量的效率左右。在人們享受閱讀帶來的樂趣的同時(shí)，也有不少小說被改編成了影視劇，有廣受贊譽(yù)的，也有褒貶不一的。只有把一部文字作品中所包含的背景以客觀的視角表現(xiàn)出來，這種改編才會(huì)收到好評，同時(shí)也是對原著的一種尊重。故事情節(jié)化。情節(jié)娛樂通俗化。不只是情節(jié)性強(qiáng)的小說才吸引人，電影也一樣。托爾金，1955年），故事以一片虛構(gòu)的“中途大陸”為背景，講述了生活在這片土地上的矮人、半獸人、精靈等各個(gè)族群的生活，集魔幻、冒險(xiǎn)、勵(lì)志為一體，在全球席卷將近15億票房，由此可見情節(jié)對于改編的重要性。金））就是這樣一部電影。時(shí)尚作為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽，經(jīng)常被帶入到各種電影中。各類中外名著一直以來都是編劇導(dǎo)演們的追捧對象。研究問題三、如何鑒賞此類影視作品。小說的信息量很大，而兩部電影在世界上獲得廣泛的成功，原因是它們具有龐大的原著讀者群由此可見閱讀原著對于觀賞電影的重要性。