習(xí)作七：寫一篇讀后感4-預(yù)覽頁
【正文】 、不深刻，寫成文字時則表現(xiàn)為不具體、或?qū)懸恍┨自?、空話。本單元課文又還沒教到，選材上學(xué)生就讀過的其他文章寫讀后感。在具體評議中習(xí)得方法，再嘗試著自 評互評。 ．明確讀后感的基本要求，初步了解寫讀后感的方法。 【教學(xué)過程】 一、自讀提示，明確要求 ：①什么是讀后感？②寫讀 后感應(yīng)注意什么？ ，這段話告訴我們什么是讀后感？ ？（ ①讀是基礎(chǔ)，讀懂了文章才會有體會；②感是重點，不能過多地重復(fù)文章內(nèi)容） ：讀是基礎(chǔ)，感是重點。 看看 小海音 ，再想想自己， 我忽然 覺得十分慚愧。這時，爸爸溫和地說 :“ 孩子，書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀點書，你就會有很多的收獲！ ”可是，想著出去玩的我哪里會 聽爸爸的話 呢？ 讀了《竊讀記》這篇課文，我深深地反省著 : 學(xué)無止境，我們多么需要小姑娘那種如饑似渴的讀書精神??！ 吃飯是為了長身體，讀書是為了長見識，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個身心健康的人。（板書：聯(lián)系實際） ：這是文章的結(jié)尾，作者對自己的感受進(jìn)行了 —— ？ 教師小結(jié)：總結(jié)了老師讀文章后的感受。簡單地說就是：引、議、聯(lián)、結(jié)。但第三個題目更好，一眼就讓人看出作者的感受是什么，一眼就讓人看出文章的中心是什么?！耙鏊x”部分暫時不寫，從“議出感受”寫起，注意聯(lián)系實際寫出自己的感受。朗讀自己的習(xí)作，劃出滿意之處。 老師發(fā)現(xiàn) **同學(xué)的讀后感寫得很好，我們一起來欣賞。老師也發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)看別人寫什么自己就寫什么，沒有寫出自己真實的感
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