習(xí)作七：寫一篇讀后感4-免費閱讀
【正文】 老師也發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)看別人寫什么自己就寫什么，沒有寫出自己真實的感受。朗讀自己的習(xí)作，劃出滿意之處。但第三個題目更好，一眼就讓人看出作者的感受是什么，一眼就讓人看出文章的中心是什么。（板書：聯(lián)系實際） ：這是文章的結(jié)尾，作者對自己的感受進(jìn)行了 —— ？ 教師小結(jié)：總結(jié)了老師讀文章后的感受。 看看 小海音 ，再想想自己， 我忽然 覺得十分慚愧。 ．明確讀后感的基本要求，初步了解寫讀后感的方法。本單元課文又還沒教到，選材上學(xué)生就讀過的其他文章寫讀后感。 學(xué)寫讀后感 —— 五年級上冊習(xí)作七教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：高陂街道小學(xué) 張素梅 【教材和學(xué)情分析】 寫讀后感對五年級的學(xué)生來說是第一次，它是五年級習(xí)作教學(xué)一個難點。課堂上，農(nóng)村小學(xué)的孩子會更拘束，應(yīng)盡量地減少束縛，給學(xué)生更多表達(dá)的自由，多引導(dǎo)，多鼓勵，尊重每一個學(xué)生的生成，讓學(xué)生說真話，表真情。 ，在課堂練筆中，真實、具體地寫出自己的感受。記得一個星期六，我把所有的作業(yè)都做完了，心想：這下，我可以輕輕松松地玩了。這種寫法叫總結(jié)所感。 三、交流感受，激情寫作 ： 《竊讀記 》是 樂樂 感觸最 深的一篇文章，所以樂樂寫下了《我們也要讀書長大 —— 讀《竊讀記》有感》 這篇讀后感。 （ 1）請 欣賞 同桌的作文，你一定會發(fā)現(xiàn)它的哪個詞、或那句話 寫得特別好，或者那段話寫得很感人，或者他聯(lián)系的例子很有說服力，或者他寫的字特 別工整。 五、升華總結(jié)，鼓勵勤寫 師：好文章都是經(jīng)過不斷地修改出來的，希望同學(xué)們養(yǎng)成修
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