毛概作業(yè)《社會調(diào)查》農(nóng)民專業(yè)合作社組織-預(yù)覽頁
【正文】 及得到以現(xiàn)金形式支付的盈余返還。五、存在問題根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織仍然存在一些問題，對此情況就個(gè)人觀點(diǎn)提出以下幾點(diǎn)。這些原因造成農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展困難，有的甚至流于形式，農(nóng)民得到的實(shí)惠少。組織缺乏緊密性其利益關(guān)系多屬松散型，許多社員眼前利益較重，存在好則合，遇險(xiǎn)則散的現(xiàn)象，具有很大不穩(wěn)定性，制約了自身的發(fā)展。第二篇：毛概社會調(diào)查作業(yè)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案社會調(diào)研1．調(diào)研的基本題目（根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)當(dāng)不斷有所調(diào)整）（1）以某一工廠為例，調(diào)查該廠生產(chǎn)和銷售情況，談?wù)勣D(zhuǎn)變我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性。（10）調(diào)查農(nóng)村居民家庭的收入來源（收入構(gòu)成）情況并進(jìn)行分析。（14）以某社區(qū)或工廠為例，調(diào)查外來農(nóng)民工的工作、收入、生活狀況，他們面臨的主要問題是什么，你有什么好的解決建議。第三篇：毛概社會調(diào)查主題——構(gòu)建和諧社會，你我共參與班級：09106312組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。問題：？你滿意嗎？？你想過去改變嗎？？你覺得你有哪些不足？？公德心？（小月月，彭宇等事件）現(xiàn)代人的本質(zhì)是不壞的，我們大多數(shù)人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒有表現(xiàn)出來的途徑，拿我自己來說，每當(dāng)上課時(shí)老師談到一些社會不良現(xiàn)象時(shí)，我是很義憤填膺，有一種莫名的想表達(dá)的沖動(dòng)：我不是這樣子的，這個(gè)社會是可以變好的。提高同學(xué)們的節(jié)約意識刻不容緩。超過70%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)糧食是不應(yīng)該的，56%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，但是要提醒節(jié)約，20%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，需要改進(jìn)。在洗漱時(shí)不注意關(guān)上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時(shí)用的洗衣粉太多，導(dǎo)致需要多次用水進(jìn)行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。有76%的同學(xué)在學(xué)校生活中能夠做到水電資源的節(jié)約，見到水電資源浪費(fèi)的現(xiàn)象去制止，這說明同學(xué)還是具有一定的節(jié)約意識。許多同學(xué)在使用本子時(shí)，追求的是本子的精美和質(zhì)量，卻不能妥善的運(yùn)用。這說明，同學(xué)們在紙張使用上是比較節(jié)約的。這些現(xiàn)象的存在是因?yàn)樯鐣母咚侔l(fā)展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學(xué)生的節(jié)約意識不強(qiáng)，很多同學(xué)盲目追求高消費(fèi)、高享受，而把勤儉節(jié)約、艱苦補(bǔ)素的傳統(tǒng)美德置于腦后。針對紙張浪費(fèi)：節(jié)約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。為此，我們必須從自我做起。開展社會調(diào)查的目的是引導(dǎo)學(xué)生走出校門，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識、觀察社會的能力以及運(yùn)用專業(yè)知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。五、獎(jiǎng)懲方式本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)級三等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的5%，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品；二等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的10人，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品；一等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的5人，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品；對于在社會調(diào)查中寫出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的學(xué)生，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教師和校團(tuán)委利用假期組織他們進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；全體參加社會調(diào)查學(xué)生的成績記入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，總學(xué)分2學(xué)分；不參加者或調(diào)查報(bào)告不合格者，不能得到該課程2學(xué)分。一、深入實(shí)際調(diào)查研究的作風(fēng)還未真正樹立起來。有的人不愿意、或不善于深入基層作調(diào)研，他們對基層群眾想的是什么、需要的是什么，哪些是熱點(diǎn)問題，哪些難點(diǎn)問題并不清楚或一知半解；有的仍存在憑自己的主觀臆斷辦事、下結(jié)論。毛澤東主席在《中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上講話》中教導(dǎo)我們：“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。我們?nèi)h全民族都必須有這個(gè)共識。其表現(xiàn)有：一是有的同志的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，有的是組織上安排到學(xué)習(xí)才勉強(qiáng)學(xué)習(xí)、應(yīng)付學(xué)習(xí)；有的即是學(xué)習(xí)，也只是把學(xué)習(xí)作為武裝自己語言、裝點(diǎn)自己門面的需要；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自覺性不高。五是有的同志不學(xué)老祖宗幾千年積淀下來優(yōu)秀文化，只讀西方的東西或看不健康的讀物，有的就只會忙于網(wǎng)絡(luò)，趕所謂的新潮。認(rèn)識從實(shí)踐開始，經(jīng)過實(shí)踐得到了理論的認(rèn)識，還必須回到實(shí)踐中去。綜上所述，筆者認(rèn)為這樣的作風(fēng)與學(xué)風(fēng)是需要改造的。二是我們的同志要清醒地認(rèn)識到：現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)知識爆炸時(shí)代。不要單純的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)聯(lián)系社會需要學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身的實(shí)際學(xué)習(xí)，要在結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)中樹立目的性，要在學(xué)習(xí)中按照預(yù)定的目標(biāo)去實(shí)踐，尤其是在處理實(shí)際問題的過程中，要自覺運(yùn)用所學(xué)理論知識，這樣學(xué)習(xí)才能收到事半。的確，學(xué)《毛選》的時(shí)候，我就好比在聆聽偉人的教誨，“身處復(fù)雜困難的環(huán)境，要向身邊的人們學(xué)，從書本學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中
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