【正文】 ?！毒次纷匀弧?《喂——出來》二選一五、課內(nèi)記敘文。共40分。以上內(nèi)容都給了具體范圍發(fā)了總結(jié)卷子，可以用卷子復(fù)習(xí)，然后熟讀一至四單元課文。i）C．寥廓（ku242。）D 巷道（h224。，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了，我深感欣慰，因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。C．北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。①并使之成為世界第一個網(wǎng)上世博會② 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會變成并“永不落幕的世博會” ③ 開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國2010年上海世博會” ④ 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢 ⑤ 在舉辦實(shí)體世博會的同時⑥ 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會和網(wǎng)上世博會的有機(jī)聯(lián)動A．④⑥⑤③②①B.④②⑤⑥①③C.⑤④③①②⑥D(zhuǎn).⑤③④⑥②①二、閱讀下面的文字，完成57題。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。所以到了晉朝后，真書（又叫楷書、正書）開始出現(xiàn)并逐漸定型。草書另一個來源是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。古代稱好的書法作品為“法書”，是說這件作品足以為法，“書法”、“書道”、“書藝”是指書寫的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法”。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。，當(dāng)時甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會的崇尚有很大的關(guān)系。完成811題。藺相如者，趙人也。主要敘述了藺相如以自己的非凡智慧和膽略維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)與趙國的利益。”相如聞，不肯與會。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。8．對下列語句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．以相如功大，拜為上卿拜：授予官職B．且相如素賤人素：向來、本來C．且庸人尚羞之羞：感到羞愧D． 相如引車避匿引：拉著9．下面句子中加的詞意義和用法相同的一組是（）A．徒以吾兩人在也臣以險釁，夙遭閔兇B．相如廷叱之，辱其群臣其后二年，余久臥病無聊C．相如聞，不肯與會蘇子與客泛舟游于赤壁之下D．且相如素賤人北山愚公者，年且九十10．下面對選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭的缺點(diǎn)。表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優(yōu)點(diǎn)。(8分)行軍九日思長安故園岑參 強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日？詩中三個詞可以看出，這三個詞分別是_______、_______、_______。（蘇軾《赤壁賦》）（2）外無期功強(qiáng)勁之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，_____________，_____________。聽 水①我從三峽回來好些時了，可我一靜下來，依然可以聽到那條江的水聲——陰柔的、安詳?shù)?、生生不息的那條江的水聲啊??②長長的江河暗夜，我圍著有汗腥味的毛毯，在十六個人一間的船艙里聽那條江的水聲，古老而美麗的水聲，千年萬年的水氣，九曲十八折地從大峽谷流來又一瀉千里地流向大海的水聲啊。我曾無數(shù)次站在江岸，憑水而立，默默地看大江流向大海的風(fēng)景，默默地傾聽葬在水下的音樂，默默地理會浮出水面的靈魂。④那年，我經(jīng)三峽到達(dá)與大寧河接壤的古老的原始森林神農(nóng)架，曾驅(qū)車直達(dá)圣女故鄉(xiāng)“昭君村”.昭君村白墻黑瓦的民舍點(diǎn)點(diǎn)滴滴，星星般墜落在一面青山的半壁，炊煙在白墻黑瓦的屋頂或靜悄悄地團(tuán)臥，或裊裊娜娜地上升。那男的望著我，純凈的眼神里潛藏著一份憂傷，他說：“我也是常聽水聲的，我是在江邊聽水聲聽懂屈原的《離騷》的??”那女的靠那男的肩頭，不作聲。⑥筑于這懸崖峭壁上如此規(guī)模宏大的工程始于何年？怎樣施工？做了何用？誰能注釋這古老的謎底？想著這些，我就仿佛聽見先人們鑿石的敲擊聲，聽到一種命運(yùn)的呻吟抑或是吶喊。我的心中倏忽升起陣陣莫名的失落與悲愴。B．第③段是寫我與漢江間有血脈、文化、命運(yùn)的關(guān)聯(lián)，對哺育她的這條江懷著深情和自豪，在全文中承上啟下。六、語言表達(dá)運(yùn)用。先期試點(diǎn)的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁面，_ ①專線電話等，為家長或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_ ②與服務(wù)。19．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于800字的記敘文，不得抄襲。答案C 解析：C 項(xiàng)“但對藺相如的懦弱有些許的不滿”不合文意。1作者在水邊誕生、長大，后來又沿河出走，水給了她廣闊而豐富的愛，水聲里包括偉大的慈愛與慰安，并給了她做人的信心與勇氣。1C E ．（C 項(xiàng)不是突出昭君帶來的藏傳佛教對這里的影響，而是說明人們對昭君的懷念，昭君本人對這里的影響；E 原文說“轉(zhuǎn)而又想，人類文明的進(jìn)程不是一代又一代用發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、否定、肯定、犧牲、奉獻(xiàn)等重重疊疊的腳印踏出的一條長路，路上的困惑與迷茫、悲愴與眼淚、成功與失敗、奮斗與輝煌都是文明相系相攜的鏈環(huán)，這鏈環(huán)攙扶著人們走向生存維系，”說明作者只是對人類文明的進(jìn)程發(fā)出感慨，不是災(zāi)難和憂慮。作文文言文參考譯文廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。… …澠池會結(jié)束后，回到趙國，因?yàn)樘A相如功勞大，趙王任命他做上卿，位在廉頗之上。過了些時候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他?！疤A相如說：”憑秦王那樣的威風(fēng)，我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子們。學(xué)生規(guī)范答題的意識差卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差不善于歸納、總結(jié)個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。練習(xí)測試要及時批改認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析講題突出重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。爭取在期末考試中雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。2011年9月23日，歐亞經(jīng)濟(jì)論壇在西安開幕，中共中央政治局常委李長春出席開幕式并發(fā)表了題為“共同開創(chuàng)歐亞合作新時代”的主旨演講。