人教版物理八下142《液體的壓強(qiáng)》10-預(yù)覽頁
【正文】 情景 2：潛水員下潛不同的深度為什么要使用不同的潛水服 ？ 情景 3：為什么水壩總是上窄下寬？ 觀看 思考問題 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)馬上把學(xué)生的注意力吸引到課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）想一想 a. 為什么液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)？ 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 思考并回答 打開學(xué)生的思維空間，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到最好的發(fā)揮，既有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。 實(shí) 驗(yàn)② .將兩側(cè)扎 孔， 分別裝有紅色的鹽水和水的兩個(gè) 礦泉水瓶放入 水 槽中， 使瓶內(nèi)、外液面相平時(shí)，松開堵在小孔 的手指， 可看見 紅色的鹽水 從小孔噴出 ，而紅色的水沒有噴出。 有關(guān)； 猜想 3：液體壓強(qiáng)的大小可能與液體重力有關(guān)； 猜想 4：液體壓強(qiáng)的大小可能與方向有關(guān)。 （ 3）學(xué)生說出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，師 生共同討論尋找最佳的實(shí)驗(yàn)方案： 探究一：研究在水下同一深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 探究二：研究在水下不同深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 [ 來源 :] 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) — 得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn) 并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 教師巡視觀察，并重點(diǎn)點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手能力差的學(xué)生。 交流 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表格分析數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)能力。 5．舉出幾例讓學(xué)生理解公式中“ h”的含義。 五、 應(yīng)用拓展 聯(lián)系生活實(shí)際回答新課引入中的三個(gè)情景問題： 情景 1：你見過活的深水魚嗎？為什么？ 情景 2：潛水員下潛不同的深度為什么要使用不同的潛水服 ？ 情景 3：為什么水壩總是上窄下寬的？ 回答 2．通過對(duì)生活實(shí)例的進(jìn)一步分析，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)知識(shí)所帶來的樂趣，感受到應(yīng)用簡單的物理原理解決問題的成就 感。
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