【正文】 助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課，學(xué)校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長，在去年的教學(xué)開放日中，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評 7價。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。教研組工作有待進(jìn)一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的 8示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。其中批改較認(rèn)真的有二年級的邢福新，四年級的邢孔若、五年級的林元丘。不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。教師教案及導(dǎo)學(xué)案情況：亮點： 導(dǎo)學(xué)案寫得比較好的有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓(xùn)明、陳小儒、羅樹東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導(dǎo)學(xué)案及教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。練習(xí)冊方面，學(xué)生書寫工整，高年級教師批改較為認(rèn)真。語文科試卷測評情況：亮點：試卷分析撰寫得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。“普九”材料完成情況：兩基的材料比較齊全。其中批改較認(rèn)真的有二年級的林椏，四年級的林志康、五年級的麥貽弟。不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學(xué)生成績。教師備課情況：亮點： 備課寫得比較好的有：孟秀芹、麥貽弟、胡少寶、麥大道，備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。練習(xí)冊方面，學(xué)生書寫工整，高年級教師批改較為認(rèn)真。語文科試卷測評情況：亮點：試卷分析撰寫得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。學(xué)校工作計劃、總結(jié)制訂情況：亮點：計劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。第四篇：2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告范文2021教學(xué)常規(guī)檢查自查報告多年來我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績”的辦學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練特點制造性地開展工作，建管并舉，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作中突出一個“嚴(yán)”字，狠抓一個“實”字，使學(xué)校各項工作都有較大的改觀。國有國法，家有家法，校有校規(guī)。我們結(jié)合教辦下發(fā)的老師考評細(xì)則，聯(lián)系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。我校對每周一次的班會課進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，規(guī)定每個班主任每周的班會必需有特地的備課。學(xué)校管理應(yīng)確立以敬重人、信任人、激勵人、進(jìn)展人為動身點的人本思想，學(xué)校校長要把師生當(dāng)成服務(wù)對象，摒棄以訓(xùn)斥、指令、掌握、束薄等管理手段，代之以敬重、理解、溝通、溝通、對話、關(guān)心等促進(jìn)人性化的柔性管理手段，制造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、公平、友善等情感。資金不足，教學(xué)資源不能滿足要求。老師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年青老師。大多老師對新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不敏捷。家庭訓(xùn)練不能與學(xué)校訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，是新課改的又一難題。面對困難，我校一方面主動加大訓(xùn)練投入力度，主動配合政府改建校舍30間，不斷添加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，預(yù)備新建試驗室、語音室、音樂室等，爭取達(dá)到市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，盡力為同學(xué)供應(yīng)較好的學(xué)習(xí)場所。鼓舞老師通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。加強學(xué)習(xí)，提高對新課改的認(rèn)識。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。每個老師要建立起自己的富有共性特色的新課程觀，從根本上轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，和新課程共同進(jìn)步，和孩子們共同進(jìn)展，共創(chuàng)祖國訓(xùn)練的絢爛明天。③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去，抓好新課改班級的聽課、評課。⑤、加強備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清晰，設(shè)計要美觀，書寫要仔細(xì)，適用性要強，要符合新課改精神。新課程改革在我們這個地方已經(jīng)實施了兩年，談不上什么勝利閱歷，只是有點自己的教學(xué)體會。二是我們重點討論的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價的討論》。首先建立一個字一個音節(jié)的觀念。②、把握正確的筆順規(guī)章。①、直觀法―――對于表示具體事物的詞，可以通過圖畫、標(biāo)本、錄像、實物等，讓同學(xué)觀看，借以了解詞的意義。(二)、學(xué)以致用，提高識字力量。五、掌握作業(yè)量，強化單元檢測。健全作業(yè)門類。更多文章訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告教學(xué)常規(guī)自查報告鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理自查報告高中老師教學(xué)常規(guī)自查報告學(xué)校教學(xué)常規(guī)的自查報告訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理自查報告小教學(xué)常規(guī)自查報告關(guān)于羅溪鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查報告平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。有完整的內(nèi)部評價體系。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)生和老師共同讀書，同寫讀書筆記，讀書氛圍濃厚。并能合理運用，我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運用資源。作息時間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程，課后堅持寫好課后反思。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動、有記錄、有評定。學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊，定期開展研修活動，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。學(xué)校有校本研修工作計劃和實施方案，能夠及時開展學(xué)時認(rèn)證工作，加強課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。（3）、開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改。學(xué)校圖書數(shù)量不足，有相當(dāng)一部分已過時，還有待于增加新的圖書