手工制作教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 手工制作教學(xué)計(jì)劃手工制作教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)手工方課程的開設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。因此，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度表 篇三：小學(xué)手工制作教學(xué)計(jì)劃小學(xué)手工制作教學(xué)計(jì)劃為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計(jì)劃如下：活動(dòng)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。目標(biāo):教會(huì)學(xué)生折紙的基本技巧、方法。注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。2．教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。時(shí)間：時(shí)間為每周三下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動(dòng)時(shí)間。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。3．讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。五、教學(xué)方法 1．鼓勵(lì)式教學(xué) 2．啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)特點(diǎn)1．學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。4．主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活。我校成立了手工制作興趣小組。2．鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。5．通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：一、學(xué)期目標(biāo)了解低年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。一、確立依據(jù)：1．學(xué)生的需要和天性。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。1）一年級(jí)每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。3．活動(dòng)分工：一年級(jí)：張建珍、強(qiáng)阿芳4．興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來(lái)自一、二、三、四、五、六年級(jí)，約15人。4．教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。第四篇：三年級(jí)手工制作教學(xué)計(jì)劃（推薦）三年級(jí)手工制作教學(xué)計(jì)劃手工制作是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。手工制作成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增進(jìn)對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)捕捉生活中的美，通過藝術(shù)美化心
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