【正文】 著一種超然于現(xiàn)實的姿態(tài)，這有利于我們思考。第三篇：班級讀書會活動方案班級讀書會活動安排書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。（二）第二階段：準(zhǔn)備階段（3月中下旬）制定讀書計劃。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。換一本書，交一個友。廣開書源，保障活動順利開展。（4）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得?；顒釉u比。書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時候得到的獎品。二、了解，從閱讀童書開始怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。走進(jìn)一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛？原因是什么呢？孩子們會提出什么問題？讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面？除此之外，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機(jī)進(jìn)行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖??就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》??讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了?？偠灾埬銈兌喽嗟淖x書！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個原因吧！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。第五篇：班級讀書會活動經(jīng)驗交流材料＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊親近閱讀，書香校園——花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動經(jīng)驗交流花橋小學(xué)蔡佳蘋首先，非常感謝縣教研室給我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會?！苯鼉赡陙?，我校以 “親近閱讀，書香校園”為主題內(nèi)容開展課外閱讀活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，同時也豐富了學(xué)生的課余生活，凈化了學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫興趣，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起到推波助瀾作用。08年，學(xué)校搬遷新校區(qū)，學(xué)校的發(fā)展給我們提供了歷史機(jī)遇，為我們課外閱讀提供了良好的條件，特別是在金從木校長的帶領(lǐng)下，確立了打造書香校園，創(chuàng)建品牌學(xué)校，特色學(xué)校。２．開放圖書室和閱覽室面向全體師生開放，學(xué)校制定的班級閱讀安排表，班級組織有序，方面學(xué)生借閱1圖書。利用寒暑假等長假期間，發(fā)動家長參與督促學(xué)生的課外閱讀，倡導(dǎo)親子閱讀，開展家庭藏書調(diào)查，評選“小小藏書家”，讓課外閱讀走向更廣闊的天地。二．明確閱讀要求對于教師：１．教師要做學(xué)生的讀書表率，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)年根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，在午間班級讀書會上和學(xué)生一起閱讀，作好讀書筆記。中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，并積極寫下有較高質(zhì)量的讀書體會。它們之間有更多的不同。”多讀書，讀好書。在閱讀課上，或是新書的導(dǎo)讀，或是閱讀交流，有詩文誦讀，有故事表演，也有有經(jīng)典賞析??更多給學(xué)生自由閱讀的時間，使學(xué)生的閱讀真正落實到實處。②組織好午間讀書課。２．開展讀書實踐活動為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，我校組織開展多種形式的讀書活動。（2）經(jīng)典詩文誦讀比賽各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，在初選的基礎(chǔ)上編排一個節(jié)目參加學(xué)校的誦讀比賽，比賽內(nèi)容為經(jīng)典詩文。舉辦學(xué)生讀書征文，結(jié)集編印，讓學(xué)生在活動中體驗閱讀的快樂，激發(fā)讀書的樂趣。３．建立讀書成長冊每個班級編好一本《班級讀書集》，收集班級及學(xué)生個人參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。比如寒、暑假的讀書實踐作業(yè)評比、展覽；期末《班級讀書集》評比。班級閱讀計劃全面，閱讀制度完善，班級讀書會正常開展，在各類讀書活動中表現(xiàn)突出的班級，由學(xué)校授予“書香班級”稱號。一年中對購買課外書的投入很少。是閱讀讓我們一次次感動，讓我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓閱讀煥發(fā)出光彩！讓每個孩子的童年彌漫著書香，讓書香飄滿校園！