仁愛版英語九年級上冊unit 1 topic 1《our country has developed rapidly》（sectiona）-預(yù)覽頁
【正文】 ringing. Let’s begin our class. T: Here are lots of pictures. Now please speak out their Speak out the names of the countries. Ss… Ss: Yes! 讓學(xué)生更加熟悉各國名稱，為 1a 學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 Ⅳ . Learning strategies 培養(yǎng)學(xué)生通過圖表信息重組語言的綜合能力。 aims: (optional) 引導(dǎo)學(xué)生了解不同的假期生活，熱愛生活，增進(jìn)友誼。 Ⅱ .Teaching aims aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)。然后在 2b中讓學(xué)生通過小組合作的方式總結(jié)它們的區(qū)別。 1a 部分通過 “談?wù)摷倨诮?jīng)歷 ”初步感知現(xiàn)在完成時(shí) “have/has been to 和 have/has gone to” 的用法。本課內(nèi)容豐富，主活動(dòng)為 1a和 3。 2a 通過創(chuàng)設(shè)新的語境，在聽的過程中進(jìn)一步體會 “have /has been to 和 have/has gone to”。通過談?wù)摷倨谏睿瓤梢韵嗷ピ鲩L見識又可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。 能通過整合對話內(nèi)容，提升綜合語言運(yùn)用能力，為語言輸出做好準(zhǔn)備。 能區(qū)別并會恰當(dāng)使用 have/has been to 和 have/has gone to。 Ⅴ . Teaching aids 單詞卡片或者幻燈片；家鄉(xiāng)或所去城市的風(fēng)景照片等。 names as quickly as you can. Are you ready? Ss: Yes! T: Here we go! 2 Prelistening (15 mins) Class activity Round robin Pair work Step 1: Present the last picture of Wenchuan, get the Ss to guess the meaning of the new words and then teach the new words. T: What happened there in 2021? Ss:（地震） T: Yes. An earthquake has taken place there. Many volunteers went there to help them. Step2: Present the new sentence structures and then Guess the meaning of the words according to the teacher’ s descriptions. Ss:（地震） Ask and answer one by one in each group. Ss: I have been to… 讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感知新單詞，有助于更快更好的記住它們。 建議：教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際給予不同程度的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)。 建議三：展示環(huán)節(jié)，建議讓學(xué)生互動(dòng)評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，更好地使全體學(xué)生參與課堂。 小組內(nèi)不能解決的問題，組間可以互相幫助
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