仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic1ourcountryhasdevelopedrapidlysectiona(已修改)
2024-12-25 09:09 本頁(yè)面
【正文】 Unit1 Topic1 SectionA 教學(xué)設(shè)計(jì) Ⅰ . Material analysis 本課是九年級(jí)第一單元第一話題的第一課時(shí)。本課內(nèi)容豐富，主活動(dòng)為 1a和 3。 1a 部分通過(guò) “談?wù)摷倨诮?jīng)歷 ”初步感知現(xiàn)在完成時(shí) “have/has been to 和 have/has gone to” 的用法。 1b引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓關(guān)鍵字詞完成表格的方法，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能。 1c 則是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞復(fù)述課文的能力。 2a 通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)境，在聽(tīng)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì) “have /has been to 和 have/has gone to”。然后在 2b中讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式總結(jié)它們的區(qū)別。通過(guò)前幾個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以口頭運(yùn)用 “have/has been to 和 have /has gone to”來(lái)進(jìn)行 3的對(duì)話操練。這樣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面都對(duì)新語(yǔ)法進(jìn)行了全方位地復(fù)現(xiàn)和操練，有利于鞏固新知識(shí)。通過(guò)談?wù)摷倨谏?，既可以相互增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。 Ⅱ .Teaching aims aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)。 aims: 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 能通過(guò)整合對(duì)話內(nèi)容，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為語(yǔ)言輸出做好準(zhǔn)備。 aims: (optional) 引導(dǎo)學(xué)生了解不同的假期生活，熱愛(ài)生活，增進(jìn)友誼。 awareness: (optional) 通過(guò)了解不同的假期生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的生活方式有不同的人生意義，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的品質(zhì)。 Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: bell, take place, volunteer, have/has been to…, have/has gone to…, so…that…, by the way, be happy to do… Sentences: There goes the bell. /It must be fun. Grammar: Present Perfect (have/has been to 和 have/has gone to 的用法 ) 2. Difficult points： 能通過(guò)聽(tīng) 、說(shuō)和讀的方式感知并掌握 have/has done 的用法。 能區(qū)別并會(huì)恰當(dāng)使用 have/has been to 和 have/has gone to。 Ⅳ . Learning strategies 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖表信息重組語(yǔ)言的綜合能力。 教會(huì)學(xué)生如何在聽(tīng)的過(guò)程中提取關(guān)鍵詞。 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片表達(dá)相應(yīng)信息的能力。 Ⅴ . Teaching aids 單詞卡片或者幻燈片；家鄉(xiāng)或所去城市的風(fēng)景照片等。 Ⅵ . Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Getting students ready for learning (46 mins) Class activity Brainstorming: Show some pictures of some famous places. Get the Ss to speak out their nam
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