小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度-預(yù)覽頁
【正文】 到實處，中心校每月將對學(xué)校業(yè)務(wù)完成情況進(jìn)行檢查或抽查。對于教學(xué)校業(yè)務(wù)完成較差的學(xué)校，分管負(fù)責(zé)人到中心校說明原因。校長室分別在期中、期末前普查。三、建立聽課制度。不定期地通過問卷座談等形式，了解教師平時上課的情況。閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加，實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計和試卷分析，向校長室匯報。十、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看全校班級各科考試的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學(xué)第一手資料，以利領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：郝義增副組長：焦志敏 關(guān)艷敏成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅二、檢查內(nèi)容：教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動等情況。看，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調(diào)查），對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評議。例查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實效性。五、做好總結(jié)：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。教研組長每天把本組教師的課堂教學(xué)節(jié)次把握準(zhǔn)確，簽閱時寫清時間、節(jié)次，蓋章后及時返還給教師。威遠(yuǎn)初級中學(xué)2019威遠(yuǎn)初級中學(xué)教師教案抽查制度為了嚴(yán)格控制教師無備課、無教案上課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，教導(dǎo)處特制訂教師教案抽查制度。教師備課存在的問題，要求當(dāng)周整改。威遠(yuǎn)初級中學(xué)威遠(yuǎn)初級中學(xué)課堂教學(xué)檢查制度為了加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，使教師的課堂教學(xué)更加有效，特制訂課堂教學(xué)檢查制度。教師不準(zhǔn)無備課上課、不帶備課上課。上課不準(zhǔn)出現(xiàn)空堂。威遠(yuǎn)初級中學(xué) 威遠(yuǎn)初級中學(xué)課堂教學(xué)管理制度一、實施安全責(zé)任制。不得擅自調(diào)課、停課。衣著得體，教態(tài)自然，講普通話，英語課堂使用標(biāo)準(zhǔn)英語。不能中途離開課堂，不缺課。班主任要指定學(xué)生干部專人負(fù)責(zé)，若有臨時缺課、遲到、早退、身體不適的學(xué)生應(yīng)及時匯報，及時處理。有特殊情況沒有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)情況沒有及時處理的將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服或有異常表現(xiàn)的要及時送醫(yī)院，且要指定學(xué)生陪送，病情嚴(yán)重的學(xué)生教師要親自將病人送到醫(yī)院協(xié)助處理，并通知監(jiān)護(hù)人。不得讓學(xué)生幫助拿取危險的器材或藥品。對嚴(yán)重破壞課堂教學(xué)秩序的極個別學(xué)生，上課教師要冷靜，耐心說服教育，或等下課以后再作處理，不能因為個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課，影響全班教學(xué)工作。威遠(yuǎn)初級中學(xué) 威遠(yuǎn)初級中學(xué)教師聽課制度一、每學(xué)期每位任課老師至少上一節(jié)備課組內(nèi)、教研組內(nèi)或全校公開課、匯報課或示范課,沒課的老師可以隨堂推門聽課,任課老師不能拒絕。五、“結(jié)對子”指導(dǎo)教師每周至少要聽青年教師一節(jié)課。七、聽課要有記錄，聽課記錄必須詳實，注明日期、班級、任課教師、教學(xué)課題以及對本節(jié)課的評價。十、聽課情況存入教師檔案并和評、聘掛鉤。份量適當(dāng)，難易適度，分層布置并具有針對性、層次性、思考性、應(yīng)用性。批閱符號的使用要正確規(guī)范，批改要分等級，要有鼓勵性評語，寫明日期。五、各科作業(yè)都要使用批評、指導(dǎo)或鼓勵性的批語，堅決杜絕抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象。八、對不按要求完成、胡亂批閱或突擊批閱作業(yè)的教師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予工作失誤處理。發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助，批評教育。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每周至少聽2節(jié)課；教研組長，每周至少聽2節(jié)課；教師每周互相聽課至少一節(jié)。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否合適，習(xí)題難易是否適中。九、期末考試后，教師要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映對學(xué)校的意見和要求。十二、教師應(yīng)采取多種形式，提高教學(xué)質(zhì)量。威遠(yuǎn)初級中學(xué)
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