【正文】 了解自動(dòng)漸變動(dòng)畫；掌握制作文字動(dòng)畫的方法。難點(diǎn)：文字動(dòng)畫的制作方法。重點(diǎn)：制作人物動(dòng)畫。通過查找禮儀知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會(huì)規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。難點(diǎn)：對(duì)禮儀知識(shí)的分類。重點(diǎn)：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。十五、文明小使者了解幻燈片播放的控制方法。難點(diǎn)：幻燈片的播放與演講相配合。第13—15課介紹網(wǎng)頁的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)站的規(guī)劃及嘗試簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的制作。第25課介紹博客的知識(shí)和操作。使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使用健康向上的信息，不傳播有害信息，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。第13課 認(rèn)識(shí)FrontPage【教學(xué)目標(biāo)】1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。FrontPage與Word非常相似，操作和學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。在計(jì)算機(jī)上打開一個(gè)制作好的Web站點(diǎn)文件夾（如下圖），可以看到一個(gè)網(wǎng)站是由若干個(gè)網(wǎng)頁文件和文件夾組成，網(wǎng)頁文件的圖標(biāo)是：。【教學(xué)建議】 ，要讓學(xué)生明白網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性，網(wǎng)站的立意、網(wǎng)站的欄目設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)創(chuàng)造性或個(gè)性，也就是說要有好的創(chuàng)意，并能根據(jù)自己的想法畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖最好在紙上畫出，也可用電腦畫出。一是收集的素材要符合網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，二是要懂得多媒體素材的收集方法，如從網(wǎng)上搜索素材的方法，用設(shè)備采集的方法，用軟件加工制作的方法等，這相當(dāng)于是以前所學(xué)知識(shí)的綜合。，是本課重點(diǎn)內(nèi)容。第15課 第一個(gè)網(wǎng)頁 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生能熟練地打開站點(diǎn)，新建空白網(wǎng)頁。通過制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力?！窘虒W(xué)建議】1．本課內(nèi)容是學(xué)生制作第一個(gè)網(wǎng)頁，并且是一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，這樣安排的目的有二點(diǎn)，一是讓學(xué)生覺得網(wǎng)頁制作并不難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的信心，二是掌握制作一個(gè)網(wǎng)頁的基本步驟，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可事先準(zhǔn)備本班同學(xué)的合影照片進(jìn)行網(wǎng)頁制作。，掌握用表格布局主頁的方法。、漂亮美觀的主頁，應(yīng)先對(duì)主頁的頁面布局進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，最好畫出設(shè)計(jì)的草圖。當(dāng)然這不是學(xué)生一下子就能理解的，要通過后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)逐漸加深理解，但教師要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。主頁的結(jié)構(gòu)一般包括頁頭、主顯示區(qū)和頁腳三部分。表格在網(wǎng)頁排版布局中起著重要作用，用它能方便地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者的布局排版思路。嵌套表格的格式相對(duì)獨(dú)立，不受其他表格變化的影響，在網(wǎng)頁布局中可以很好地定位網(wǎng)頁元素。使學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)頁中使用的圖片、動(dòng)畫有時(shí)需要自己用軟件制作。：打開上節(jié)課未完成的主頁；調(diào)整圖片大小的方法；平均分布表格行高的操作方法；藝術(shù)字標(biāo)題的制作；對(duì)輸入文字的格式設(shè)置；保存網(wǎng)頁時(shí)圖片素材保存位置的選擇。教學(xué)難點(diǎn)：理解在網(wǎng)頁中、整個(gè)表格中、表格的一個(gè)或多個(gè)單元格中均可設(shè)置背景顏色或背景圖片。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生明白這個(gè)操作的目的?！鞠嚓P(guān)概念】在網(wǎng)頁中加入背景音樂，可以讓網(wǎng)頁充滿活力，吸引更多的訪問者，但音樂的選擇要慎重，不要選過大的音樂。，知道主題能美化網(wǎng)頁，統(tǒng)一網(wǎng)站風(fēng)格。同時(shí)給學(xué)生介紹一些網(wǎng)頁制作的其他技術(shù)，如主題應(yīng)用、縮略圖的制作、Flash動(dòng)畫的插入、聲音和視頻文件的應(yīng)用等?！鞠嚓P(guān)概念】FrontPage2000中處理文本時(shí)Enter和Shift+Enter是有區(qū)別的。，掌握自動(dòng)縮略圖的操作方法。，認(rèn)識(shí)用網(wǎng)頁展示圖片的作用和特點(diǎn)?！鞠嚓P(guān)概念】將網(wǎng)頁的大圖設(shè)置為縮略圖，瀏覽者可以先預(yù)覽縮略圖，然后再單擊自己感興趣的縮略圖來瀏覽其所鏈接的大圖，這樣可以節(jié)省下載時(shí)間?！局仉y點(diǎn)分析】教學(xué)重點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中動(dòng)畫的作用及插入方法，圖文混排的作用及方法。特別是調(diào)整SWF文件在網(wǎng)頁中的顯示大小時(shí)，可能要反復(fù)調(diào)試，這些可能在教學(xué)時(shí)，教師要給予詳細(xì)的指導(dǎo)。第22課 制作“休閑小屋” 【教學(xué)目標(biāo)】，重點(diǎn)掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、表格背景的設(shè)置方法，同時(shí)進(jìn)一步熟悉SWF文件的插入方法。由于網(wǎng)頁中是通過超鏈接調(diào)用硬盤中的多媒體文件，所以應(yīng)該把素材庫中存有音像文件的子文件夾“xiaowu”，拷貝到“小老虎個(gè)人網(wǎng)頁”站點(diǎn)文件夾中，保證站點(diǎn)素材的完整性。第23課 完成個(gè)人站點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)建立各種類型的超鏈接?！窘虒W(xué)建議】（也可適當(dāng)演示因特網(wǎng)上的網(wǎng)站），點(diǎn)擊各種超鏈接，讓學(xué)生看到方便自如的頁面切換，從而體會(huì)超鏈接的作用，并激發(fā)制作的欲望。超鏈接的載體是指顯示超鏈接的部分，也就是指包含超鏈接的圖像、文字或者其他對(duì)象。超鏈接的目標(biāo)地址是指訪問者單擊超鏈接后所顯示的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容有可能是進(jìn)入用戶個(gè)人網(wǎng)站的另一個(gè)網(wǎng)頁，也有可能是進(jìn)入另一個(gè)站點(diǎn)、另一個(gè)網(wǎng)頁，也可能是下載文件，甚至是一個(gè)Email地址用于打開電子郵件信箱。【重難點(diǎn)分析】申請(qǐng)并發(fā)布網(wǎng)站的操作技能。并告訴學(xué)生只要能上網(wǎng)的地方，都能訪問自己的網(wǎng)站，這樣你就有了一個(gè)自己的網(wǎng)上家園，你就是網(wǎng)站的站長(zhǎng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第24課 我的博客 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：1．知道“博客”的概念。情感：1．能通過博客正確表達(dá)自己的情感，反思自己的成長(zhǎng)之路，注重網(wǎng)絡(luò)道德的修養(yǎng)。3．編輯修改日志可以在Word等其它文本編輯軟件中完成，然后再復(fù)制粘貼到博客中。網(wǎng)頁制作單元要求學(xué)生初步掌握使用FrontPage制作網(wǎng)頁的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力、協(xié)作能力。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，能夠運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法解決學(xué)習(xí)上的困難，具備了一定的審美能力，這些都為完成本課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。會(huì)預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。情感目標(biāo)：通過學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，講授演示法，自主學(xué)習(xí)法，小組協(xié)作探究法。計(jì)算機(jī)教學(xué)室及控制軟件 【教學(xué)過程】：一、課前活動(dòng)同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？請(qǐng)大家趕快到前面來，老師用數(shù)碼相機(jī)給大家照幾張合影照片。二、展示照片，導(dǎo)入新課教師廣播展示剛才拍攝的合影照片，吸引學(xué)生的注意力。在制作過程中同學(xué)們可通過以下方式解決遇到的問題： 1）通過課本教材進(jìn)行自學(xué)。在巡視的過程中，注意學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，如果問題涉及面大，應(yīng)提出講解。C、選擇的背景顏色過深。在解答疑問過程中，重點(diǎn)對(duì)上面四個(gè)問題進(jìn)行答疑，引導(dǎo)學(xué)生辨別在FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)保存網(wǎng)頁時(shí)與其他軟件的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)背景深淺對(duì)網(wǎng)頁效果的影響等。在此基礎(chǔ)上評(píng)出5名本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師”進(jìn)行鼓勵(lì)。【板書設(shè)計(jì)】 我的第一個(gè)網(wǎng)頁 ↓ 打開站點(diǎn) ↓新建空白網(wǎng)頁 ↓插入圖片和文字 ↓ 美化網(wǎng)頁 ↓ 保存網(wǎng)頁網(wǎng)頁制作模塊畢業(yè)設(shè)計(jì)方案每位同學(xué)設(shè)計(jì)制作一頁介紹自己的網(wǎng)頁。學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中的圖片。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過“超鏈接”打開“猜猜我是誰”。c 刷新按鈕：如果打開的網(wǎng)頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁，可單擊該按鈕三、保存網(wǎng)頁中的圖片（以“蝸牛圖”為例）查看“猜猜我是誰”中的圖片，找到“蝸牛圖”保存圖片至指定位置四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第2課 猜猜我是誰教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。網(wǎng)頁被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。重命名文件夾方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢的系統(tǒng)。（3）保存網(wǎng)頁上的文字網(wǎng)頁上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來。建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式字體格式——設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗段落格式——設(shè)置各行居中（四）、保存文件至專用文件夾（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、啟動(dòng)word，打開保存的童謠文件 方法一：執(zhí)行“文件”——“打開”命令。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、輸入自己的童謠作品啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。（3）設(shè)置剪貼畫格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開畫面。學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。（二）、調(diào)整日期和時(shí)間在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴?，就像翻閱日歷一樣。（四）、特殊的“幫助”“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期和時(shí)間 屬性”的“幫助”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作“操作系統(tǒng)的潛能”文字說明（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。正文需要在一張新的幻燈片上完成。注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。（六）、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第10課 小小多媒體作品的美化和展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０?。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。（四）、使用“動(dòng)畫方案”讓演示文稿放映更活潑“動(dòng)畫方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫效果。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫中的圖片，豐富故事的情節(jié)。四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第12課 編寫故事接龍(一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。（四）、幻燈片的試圖普通視圖在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的