小學美術連環(huán)畫教學反思[精選多篇]-預覽頁
【正文】 故事中的主要情節(jié)（需要有多少篇幅）；步驟二找出主要情節(jié)中的關鍵內容（畫什么）；步驟三給每個情節(jié)段落配上相應的畫面，并設計出文字的位置（怎樣畫）。整個課堂流程清晰，學生能在不知不覺中掌握住連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法，并較好的用繪畫表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)和形象的連續(xù)性，解決了課堂的重難點。課的開始，我首先給學生邊講故事邊展示道具連環(huán)畫《烏鴉喝水》的書，讓大家猜猜這是什么樣的一本書？這個作品和我們以前畫的作品有什么不同？孩子們很快就找出了這個作品具有連續(xù)性，是連環(huán)畫。對在哪里？錯在哪里？說說理由。課的不足之處在于沒有把握好時間，學生練習的時間過少。組畫走進連環(huán)畫、組畫的世界一個課時一、教學理念本課擬在漫畫、卡通畫基本知識教學的基礎上，結合連環(huán)畫、組畫的特點，圍繞“走進連環(huán)畫、組畫的世界”這一課題，進行連環(huán)畫、組畫即興創(chuàng)作和分組進行創(chuàng)作展示活動。學生從小到大陪伴最多的童年讀物中最為普及的恐怕是連環(huán)畫、組畫了。教學目標：1．通過交流學習，探究連環(huán)畫、組畫的特點，培養(yǎng)集體學會自主學習的能力。四。、組畫作品。作業(yè)要求: 1．自選一個喜歡的題材進行創(chuàng)作。探究與學習：根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料和課本資料，小組合作研究：（1）連環(huán)畫、組畫和以前學過的畫有什么不同？(連環(huán)畫、組畫特點)（2）連環(huán)畫有哪幾個部分組成？連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。比如：《笑話神雕》中需要補充的一幅會是怎樣呢？假設你是小龍女你跟楊過困在古墓里，你們和神雕將會發(fā)生什么樣的事情呢？學生們會大膽的把自己的想法說了：把神雕吃了！教師說：究竟怎樣吃呢？應該怎樣表現(xiàn)呢？學生就這些問題慢慢的思考并把自己的創(chuàng)意畫了下來。⑤分組比賽，合作學習、鼓勵創(chuàng)造。所以我的課程都是從學生出發(fā)，培養(yǎng)學生的自主性學習。六。在上次的亮相課后，我總結了自己的失誤，在教學中改變自己的教法，經(jīng)過這么長時間的上課、積累，以及對學生的培養(yǎng)，匯報課的精心準備對于學生來說，不會那么不自然，為什么今天的美術課這樣上了？學生有這樣的疑問。當這節(jié)課結束的時候，我還在后悔為什么沒有選這節(jié)課上匯報課呢？其實，不管是任何一節(jié)課，只要你精心設計，準備了，就一定是一節(jié)好課。多一些贊美；多一些鼓勵；多一些示范。要說優(yōu)點，我覺得最大的優(yōu)點，就是我真的為孩子們想了，為這堂課想了。雖然鼓勵還不夠，但是我會在以后的教學中，繼續(xù)去努力，形式更加的豐
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