小學五年級第一學期班工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴 格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。三、開展各種活動，提高學生素質(zhì) 本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深 入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭 章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真 正的快樂中隊。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他 們愿意以自己好的方面展示給老師和同學們看。回顧這學期，我懷著一顆愛心努力工作，把自己的熱情和激情全部奉獻到了自己熱愛的教育工作中。我認真閱讀教材，仔細研究教學用書，掌握每節(jié)課的教學重點和難點。每一堂課，我都認真對待，決不浪費一分一秒。反省自己在課堂教學中的疏漏，及時給學生訂正、講解，使學生加深對知識的理解。他們不懂的問題，我細心地給他們講解。我積極參加學校組織的“公開課”教學活動，學習別人優(yōu)秀的教學方法，反省自己教學中的不足，認真聽取同行們寶貴的評課意見，不斷提高自己的教學水平。一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。我對他非常信任，他她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。三、培養(yǎng)“學困生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧本文來自范文網(wǎng)不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。四、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常、積極佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績比較好，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。如學生違反紀律一定要受到紀律處罰。效果比以前明顯好了很多。三、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。通過一學期的努力,班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī),學習成績也有了明顯進步。設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1