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學校藝術(shù)教育自查報告-預(yù)覽頁

2024-11-09 17:35 上一頁面

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【正文】 課時,嚴禁教師擠占、挪用體育課,保障學生參加科學的體育鍛煉等要求。學校值周組定時檢查,納入各班級的評估考核。我校除了每天下午40分鐘的課外體育活動外,在上午又安排3040分鐘的體育大課間活動,根據(jù)我校場地的特點,為達到鍛煉的效果,大課間活動以陽光體育活動為主,側(cè)重我縣傳統(tǒng)的體育項目,如:踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)、擲沙包、呼啦圈、籃球、排球、乒乓球等。設(shè)施齊全的體育器材室。、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分,一是課堂的及時評價,通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術(shù)課程的興趣。使我校80%以上的學生均能參加一項藝術(shù)活動,培養(yǎng)一項藝術(shù)特長。通過節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術(shù)教育的成果。我們在教師隊伍中精選有藝術(shù)教育特長的教師兼職藝術(shù)教育教學工作。四、通過自查,我們發(fā)現(xiàn)在學校藝術(shù)教育方面不少的不足。,受家長重視程度的限制。第四篇:藝術(shù)教育自查報告為了進一步規(guī)范海門市的辦學行為,不斷提高辦學水平,全面實施素質(zhì)教育。一、思想與理念:高位領(lǐng)引,頂層通達藝術(shù)教育工作是窗口——素質(zhì)教育工作的展示與提升,其工作的好壞直接影響著全市教育的外在形象,也影響著學生的身心發(fā)展。就藝術(shù)本身來說,它是一種情趣,是一種修養(yǎng)。二、課程與課堂:齊全高質(zhì),有效升華藝術(shù)課程是中小學以及職業(yè)中等學校課程的重要組成部分。我市召開專項會議,加強執(zhí)行力度。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣,開闊學生的文化藝術(shù)視野,提高藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操,形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力,促進全面發(fā)展。海門市四甲中心小學充分利用軍校特色,開展了《百人軍體拳》、《粽香軍營》、《我是一個兵》、《長征小拉練》、《紅色經(jīng)典課本劇》大賽、《紅色書畫長廊》展演等主題教育,取得了良好的教學效果。引導學生學習必要的藝術(shù)知識,掌握必要的藝術(shù)欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學生身心全面健康發(fā)展。同時通過對藝術(shù)教師的隨堂聽課、備課筆記抽查,關(guān)注藝術(shù)教師對學生發(fā)展需求和當?shù)厮囆g(shù)教育資源拓展教學內(nèi)容的思考,關(guān)注藝術(shù)教師對課堂教師的教學過程優(yōu)化,關(guān)注對學生學生的藝術(shù)學習興趣的激發(fā),關(guān)注藝術(shù)教師多媒體運用的能力,關(guān)注藝術(shù)課堂中學生能主動參與積極性,關(guān)注學生是否真正成為學習的主體,從而獲得生動的審美體驗……美術(shù)教育注重以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學習活動,例如在美術(shù)課環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中讓學生參與校園文化環(huán)境的建設(shè),讓學生以組為單位,以集體合作的方式參與校園文化環(huán)境的設(shè)計。堅持面向全體學生,立足于全體教育對象的素質(zhì)培養(yǎng),使每一個學生能通過音樂課的學習開發(fā)音樂潛能并使他們從中受益,使每一個學生的音樂文化素養(yǎng)得到提高并使他們終生喜愛音樂,使每一個學生在音樂學習上體驗成功,享受快樂,以較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。平時成績更加注重學生自評、互評以及教師對學生評價等方式,提倡多主體評價。各學校都成立社團活動領(lǐng)導組,制訂計劃,落實措施,組建社團組織、開發(fā)社團課程,并實現(xiàn)了每位學生至少參加一個社團組織的要求。校園藝術(shù)節(jié)分兩個階段進行:上半年為小學、幼兒園組的各項比賽,下半年為中學組的各類比賽。許多學校以校為單位,每年舉辦各種主題的校園藝術(shù)節(jié),利用社團活動、班隊課、重大紀念日、節(jié)日開展豐富多彩的藝術(shù)活動。06至07學,我們組織開展了藝術(shù)教育“送藝下鄉(xiāng)”活動,組建了7個城鄉(xiāng)藝術(shù)教育共同體,7所直屬小學的所有音樂、美術(shù)老師定期下鄉(xiāng),分別與全市的60所村小結(jié)對,開展“三個一工程”的藝術(shù)教育、教學活動,即為每所村小排演一個舞蹈節(jié)目,教唱一首大合唱,舉辦一個美術(shù)作品展覽。繼小學“送藝下鄉(xiāng)”活動之后,12年3月我們又舉行了海門市初中“送藝下鄉(xiāng)”活動,并在樹勛初中舉行了啟動儀式。“送藝下鄉(xiāng)”活動的開展,有力地促進了城鄉(xiāng)藝術(shù)教育的均衡發(fā)展。學生的藝術(shù)素養(yǎng)是來自于繽紛多姿的藝術(shù)課的課堂,來自于小荷才露的學生口琴演奏,來自于厚重絢爛的師生美術(shù)作品展,來自于憨態(tài)可掬的低年級彩泥制作……來自于校園日常生活的點點滴滴。走在一所所學校,就能隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設(shè)計;走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學生藝術(shù)作品;電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所……生活學習在具有如此濃厚藝術(shù)氛圍的校園里,孩子們受到的不僅是感官的愉悅,更是心靈的陶冶,不僅是審美的教育,更是心智的完善。藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有合唱、校園劇、群舞等比賽,也有器樂、獨唱、表演唱、手工制作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示,還有向家長和社會各界公開演出的綜合節(jié)目。孩子們走出課堂,深入社區(qū)到敬老院為孤寡老人表演節(jié)目,開展愛心送溫暖活動,為他們送去歡樂。通過這些活動既讓學生充分展示自己的才華,又使學校與社區(qū)的文化得到了雙向交流。并應(yīng)邀參加了中央電視臺第六屆小品大賽的頒獎演出,作為首次登上央視的校園文藝節(jié)目,它成功地開創(chuàng)了海門乃至南通的藝術(shù)教育先河。我市通過一系列的培訓,錘煉藝術(shù)教師師資隊伍。另一方面,我們積極通過“青藍結(jié)對”、“名師工程”充分發(fā)揮藝術(shù)學科帶頭人、骨干教師在青年教師中的傳、幫、帶作用,2012年,我市經(jīng)過申報、遴選,組建了楊川美的“本真音樂教育”和陳鐵梅的“審美人生教育”兩個藝術(shù)名師工作室,為青年教師進行定期的藝術(shù)指導和引領(lǐng)。其次,專門為中小學藝術(shù)學科配備了兼職教研員,小學、初中各兩名,高中一名,成立了音樂、美術(shù)學科中心組,并經(jīng)常性的深入學校進行聽課、評課,指導教師的備課、上課,了解藝術(shù)教師的發(fā)展現(xiàn)狀,當好指導、服務(wù)的向?qū)?。《海教藝苑》現(xiàn)有“藝教資訊”、“藝教沙龍”、“藝術(shù)長廊”、“藝教資源”、“藝苑視頻”等主要欄目,其中“藝教沙龍”欄目設(shè)有音樂美術(shù)論文、教案、研修反思、問題探究、社團活動、師生作品等子欄目。教育局每年舉辦一屆 “弘謇杯” 教師優(yōu)秀論文、教案設(shè)計、優(yōu)課評比;每三年舉辦一屆藝術(shù)教師基本功比賽,音樂比賽包括鋼琴、自彈自唱、舞蹈及自選項目等,美術(shù)比賽包括寫生、工藝制作、電腦設(shè)計及自選項目等。我們充分認識藝術(shù)教育在學校發(fā)展中的作用,許多學校以藝術(shù)教育為突破口,將藝術(shù)作為學校的辦學特色,積極申報藝術(shù)課題進行立項研究,努力以教育科研提升學校、教師的品質(zhì),走內(nèi)涵發(fā)展之路。六、組織與保障:嚴密規(guī)范,操作有序,扎實管理措施。為了使藝術(shù)教育工作真正落實,全面到位,我市嚴格以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導,結(jié)合本地實際,認真制訂和不斷完善藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度;把藝術(shù)教育列入市局工作計劃,確定了藝術(shù)教育的工作目標及實施措施;將藝術(shù)教育列入學校的百分考核,并與評先、評優(yōu)掛鉤。第二課堂的廣泛開展,豐富了學生課余文化生活,也推動了校園文化建設(shè),使校園充滿了藝術(shù)氣息。在藝術(shù)課程實施中,堅持以正確的教育理念為導向,堅持面向全體學生,嚴格執(zhí)行國家藝術(shù)課程設(shè)置,開齊上足藝術(shù)課程,把私自挪用、侵占藝術(shù)課作為教學事故,嚴肅查處;不斷深化藝術(shù)教學的實踐研究,積極推行藝術(shù)教學課堂評價,出臺了《海門市小學生美術(shù)音樂學習水平評價方案》、教育局每年對全市小學生的藝術(shù)學業(yè)水平進行抽測;同時,我們把藝術(shù)教師的工作情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,學校設(shè)立藝教成果獎,對每學期藝術(shù)活動指導中作出貢獻的教師進行獎勵,把教師輔導學生參加各級藝術(shù)類比賽獲獎與獎勵掛鉤,使藝教活動成為教師的工作職責,有效地促進了藝術(shù)教師工作的積極性和主動性,推動了學校藝術(shù)教育教學的開展。幾年來,教育局對學校藝術(shù)教育方面投入了大量資金,裝備了音樂教室、美術(shù)室、舞蹈房等專用教室,配足配齊各種器材、教學需要的各種教具。是的,我們堅信,經(jīng)過藝海中的風雨搏擊,一定會使我們的羽翼更加豐滿,在完成好“十二五”規(guī)劃的宏偉目標中,我市藝術(shù)教育定會再創(chuàng)新的輝煌。2007年7月之前是下陸區(qū)一所擁有初、高中的完中。二、各項自查情況組織管理學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育是學校工作中不可分割的重要部分,特別在實施素質(zhì)教育中更發(fā)揮了巨大的作用。學校專門制訂了音體美衛(wèi)工作計劃,并納入教學工作計劃,學校工作計劃之中,音、體、美、衛(wèi)工作提到學校的議事日程中來。同時,教研組制定了教研活動計劃,保證每月4次的體育教研活動,采取各種形式的活動。③體育運動隊、興趣小組常抓不懈。④在體育教育設(shè)備及教材配備方面,配備了1間健身室,1間器材室,1間乒乓室,體育器材共計108多種,1388多件,基本上能夠滿足體育教育的需求。②食品衛(wèi)生A、學校的每間教室,辦公室都配備了充足的符合衛(wèi)生標準的飲用水。三、藝術(shù)教育工作為了加強藝術(shù)教育活動的領(lǐng)導,我校成立了“藝術(shù)教育活動”領(lǐng)導小組,由校長親自擔任組長,形成“藝術(shù)教育領(lǐng)導小組——年段——班級——各興趣小組”這一管理機制,做到層層管理,層層落實,使藝術(shù)教育活動真正落在實處。加強對各班級學生文藝骨干的培訓,力求收到每班都有3—4名的文藝骨干,使他們在班級藝術(shù)活動中發(fā)揮帶頭作用。
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