學(xué)習(xí)“全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神”心得體會(huì)3-預(yù)覽頁
【正文】 育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。作為教育戰(zhàn)線的一員，我頗有幾點(diǎn)感想體會(huì)：一、要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。通過學(xué)習(xí)，全面了解了國(guó)家教育方針政策以及近十年來教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題，為自己目前乃至今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)工作指明了方向，同時(shí)也進(jìn)一步增添了自己職業(yè)的幸福感、責(zé)任感。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。總之通過綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。第三篇：學(xué)習(xí)“全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神”心得體會(huì)2《全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神》的學(xué)習(xí)心得教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。在創(chuàng)新的主觀意愿上，不僅僅是我想要?jiǎng)?chuàng)新，而是我十分迫切地想要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才是我的救命稻草。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)積累是第一步。有些問題，當(dāng)然不是我們一個(gè)普通教師所能解決的，但我們的作用也是很大的。三．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)，師德為本。通過這次學(xué)習(xí)，作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，要貫徹好綱要精神，我們就要忠誠(chéng)、熱愛教育事業(yè)，加強(qiáng)修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)，積極參加教育教研活動(dòng)，使自己能夠不斷適應(yīng)國(guó)家教育改革和教育發(fā)展的大形勢(shì)。在實(shí)踐中，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教育改革與創(chuàng)新，大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃瞬?。第三，?chuàng)造一種職業(yè)學(xué)校之間、學(xué)校與行業(yè)企業(yè)之間有利于借鑒與交流、有利于競(jìng)爭(zhēng)與提升的外圍環(huán)境。我要與各位同仁一起努力，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為教育事業(yè)改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑?！毒V要》指出：堅(jiān)持德育為先。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。三、教育公平：綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際間差距，著力解決擇校問題。義務(wù)教育階段不能分重點(diǎn)學(xué)區(qū)，不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。
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