【正文】 感受互相尊重，和諧相處的美好。這有個(gè)好聽的故事，就是關(guān)于她的。出示PPT6—10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對(duì)待婷卡的不同態(tài)度。（1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。三、出示“情感卡片”匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對(duì)待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。第四篇：大班繪本大班繪本《小威向前沖》【教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)名稱：大班繪本《小威向前沖》 執(zhí)教者：許新新 活動(dòng)目標(biāo)：，初步了解寶寶的由來。：書名是什么？（小威向前沖）？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容，教師有感情講述故事，并播放PPT。你認(rèn)為小威該怎么走？從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過哪里？6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心。慢慢地，小生命越長(zhǎng)越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡?，一天天地過去，終于小寶貝出生了，她是一個(gè)女孩，布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫：小娜……：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。【課后反思】故事用最簡(jiǎn)單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對(duì)性。幼兒園大班語言活動(dòng)： 《大熊的擁抱節(jié)》精品教案 活動(dòng)目標(biāo)：，理解大熊因做錯(cuò)事而得不到擁抱，朋友們又原諒 了他的故事情節(jié)；豐富詞匯：一年一度。什么是擁抱？誰和你擁抱過？？引導(dǎo)幼兒與同伴擁抱感受一下。（一）播放第一段課件，了解森林城擁抱節(jié)的含義 提問：“一年一度”。（三）播放第三段課件，理解小動(dòng)物們不和大熊擁抱的原因?；顒?dòng)延伸：回班中擁抱自己的好伙伴，回家中擁抱自己的親人?！闭f著，就跑了。大熊張開雙臂，紅狐貍卻趕緊繞 了過去，連個(gè)招呼也沒打。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。“我今天沒擁抱大熊。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個(gè)人躺在床上想心事。他在心里暗暗對(duì)自己說，從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔地灑在森林城，灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)呀!第五篇：大班繪本教案大班閱讀活動(dòng)《狼大叔的紅燜雞》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開合理想象，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：通過想象、體驗(yàn)、表達(dá)等方式，讓幼兒從中感受愛的力量是無窮的。(一)找雞。）狼大叔準(zhǔn)備要做什么?它心里在想什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說狼大叔送東西去時(shí)的語句及語氣。（互動(dòng)體驗(yàn)閱讀，感受繪本“愛”的主題。感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。出示遮去書名的封面。袋鼠和犀牛老師先告訴學(xué)生是什么動(dòng)物，讓幼兒猜想他們會(huì)有什么本領(lǐng)。（四）、揭示道理，小結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無法完成的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知故事內(nèi)容，閱讀的快樂?？葱↓B鼠是什么表情？學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。是誰的大便呢？猜猜看，小鼴鼠會(huì)做什么事？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？三、游戲：連線這是誰的糞便連線動(dòng)物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語言描述）。活動(dòng)重難點(diǎn)：在閱讀繪本中了解日記的基本形式。你們覺得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？第二頁(yè)：第二天了，日記上的日期有什么變化？對(duì)了，3月21日，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立走路了嗎？為什么沒有成功呢？第三頁(yè)：這件事是發(fā)生在哪一天?你是怎么知道的？蚯蚓日記的最上面都標(biāo)有日期，記錄這一天他發(fā)生了什么事情。四、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象。，提高預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力。師：可怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？ 為什么？（幼兒預(yù)測(cè)并說明原因。樓梯問題——雙人樓梯。感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕、不緊張、開動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。喂飽現(xiàn)在，狐貍在干什么？這次小豬想的妙招又是什么呢？（請(qǐng)幼兒討論）這次小豬又幸運(yùn)的躲過了。出示第3～l0頁(yè)：—為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)—“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢? 小結(jié)：月亮和“我”一一起高興、一起憂愁，在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友!出示第11～22頁(yè)：一要離開家鄉(xiāng)了，月亮?xí)x開“我”嗎?她會(huì)怎么做呢? 一什么時(shí)候我們需要月亮指路呢? 小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?她是我們所有人的好朋友。四、觀察畫面，感受情誼一每年中秋節(jié)這一天，月亮變成什么樣子了? 小結(jié)：中秋節(jié)時(shí)月亮朋友是最圓、最亮的，她照耀著每個(gè)人。)原來，月亮總是在變。一中秋節(jié)，人們會(huì)做些什么事情呢?(出示課件：中秋節(jié)的時(shí)候。)—(出示文字：月餅，)中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)? 小結(jié)：中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，所以人們把月餅做成圓圓的樣子，邊賞月，邊品嘗美味的月餅。)思考：每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅?zāi)? 小結(jié)：老師和小朋友們親親熱熱的像一家人，團(tuán)圓在一起過“中秋節(jié)”，吃月餅真開心!(5)活動(dòng)延伸一(幼兒繼續(xù)操作討論)不同形狀的圖形如何等分，還能怎么分呢?