【正文】 按照概率其中近 3 人將最終被錄取，即使全部退還沒(méi)有被錄取考生的學(xué)費(fèi)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍然有 30000 元的收入，如果再加上 7 人的 1000 元，一共是 37000 元。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 3 天。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 510 天。對(duì)于一些比較生疏的題型或題目，可以采取第一階段的方法， 書(shū)寫(xiě)答題 ，而且可以適當(dāng)延長(zhǎng)思考時(shí)間，以會(huì)答題 、 掌握此題型的解題方法為主要目的。 模擬次數(shù)：正式模擬 2 次及以上，自行模擬次數(shù) 每天 12 次 。最好是由有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和有豐富考官經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái) 協(xié)助考生進(jìn)行面試 模擬， 為什么一定要當(dāng)過(guò)考官，而且還有公務(wù)員面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)模擬呢？ 因?yàn)闆](méi)有正規(guī)輔導(dǎo)過(guò) 考生 的考官，只能發(fā)現(xiàn) 考生 一些表面的錯(cuò)誤，不能發(fā)現(xiàn)更深一層的問(wèn)題， 有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有理論基礎(chǔ)， 只能憑自己的考官經(jīng)驗(yàn) 想當(dāng)日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 復(fù)習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 練習(xí) 練習(xí) 模擬 練習(xí) 練習(xí) 考試 階段 第一階段 第二階段 第三階段 6 然 提出 一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)論證和驗(yàn)證的 意見(jiàn)和建議，不一定 合理，甚至可能會(huì)誤導(dǎo)考生 ，這點(diǎn) 在 后面的《復(fù)習(xí)過(guò)程中易犯的致命錯(cuò)誤》 章節(jié) 里會(huì)舉 考生 的 例子詳細(xì)說(shuō)明。因?yàn)榭脊倩蚶蠋熢谶@方面比較有經(jīng)驗(yàn) ，可以從各個(gè)方面對(duì)考生的答題表現(xiàn)提出自己的看法，主要可以從 3 個(gè)方面的點(diǎn)評(píng)： 肯定考生的優(yōu)點(diǎn)。 指出考生的不足。 提出整改方案。 對(duì)此筆者 曾經(jīng)教 考生一個(gè)很土但很有效的辦法，就是讓考生在答題時(shí)錄音，然后自己聽(tīng)，統(tǒng)計(jì)出在一次答題過(guò)程中，自己說(shuō)了幾次“呃”、“嗯”，每說(shuō)一次， 掌嘴一次 。”正常的停頓應(yīng)該是：“假如 出現(xiàn)了題目中所述的（停頓 ）我和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了 矛盾這種情況 ”， 而 句中停頓的情況是：“假如（停頓）出現(xiàn)了（停頓）題目中所述的（停頓）我和領(lǐng)導(dǎo)（停 頓）發(fā)生了矛盾（停頓）這種情況”， 筆者將 這 樣的 表達(dá) 稱(chēng) 為“不好好說(shuō)話(huà) ”，聽(tīng) 到 這樣的表達(dá)，你是否會(huì)感覺(jué)到胸悶，呼吸不順暢。 第 三 節(jié) 面試流程探秘 關(guān)于面試的流程，網(wǎng)上資料很多，各地情況大同小異，所以考生只要做個(gè)大致了解， 在這方面不要花太多的時(shí)間和精力 。關(guān)于抽簽，有些地方是提前 進(jìn)行 ，這種方式 不利于公平公正 ，比較落后。一般情況下，考場(chǎng)的門(mén)是開(kāi)著的，如果是關(guān)著的，就敲下門(mén)，如果是開(kāi)著的，也象征性地輕輕敲一下，看考官，然后走到桌子旁邊，說(shuō)： “ 各位考官，早上好！ 我是 **號(hào)考生。 ” 就坐后 有個(gè)細(xì)節(jié) 要注意 ，如果桌子上有試卷，按照以往 的經(jīng)驗(yàn)，很多考生會(huì)邊聽(tīng)主考官講話(huà)邊偷看試卷，這種行為的錯(cuò)誤之處在于：一是對(duì)主考官不禮貌；二是可能 因沒(méi)有聽(tīng)清楚 考官的講話(huà)內(nèi)容 而違反考場(chǎng)的規(guī)定。 在你目前有一張?jiān)?卷 ， 總共 4 道題， 你有 20 分鐘的時(shí)間答題， （各地答題時(shí)間不同，這里僅是舉例說(shuō)明，國(guó)考可能是 25 分鐘 4 道題） 5 分鐘時(shí)間思考（其實(shí)總共時(shí)間就是 20 分鐘），思考時(shí)可以在旁邊的草稿紙上寫(xiě)下答替要點(diǎn)。剩下 15 分鐘答 4 題，綽綽有余。 各地面試的時(shí)間要求是不同的，主要有以下幾種： 限定總時(shí)間，自己把握，可以思考一題答一題，也可以全部思考完再一起回答 ，推薦后一種答題方式，因?yàn)榭脊倏梢岳每忌乃伎紩r(shí)間進(jìn)行休息 ； 限定 總 思考時(shí)間和 總時(shí)間 ，全部思考后一起作答，這種情況最為常見(jiàn) ，也最為合理 ； 考官念一題，答一題，而且不一定有草稿紙，這種情況一般國(guó)考才會(huì)有； 考官把題目全部念完，然后思考完一起回答 ，這種模式難度最大 ，但較少采用 。因?yàn)榭忌鸬?1 題時(shí)考官最注意聽(tīng)，而且第 1 題答好了，也可以增加自信心，但開(kāi)始答第 4 題時(shí)，已經(jīng)有一半以上的考官在評(píng)分了，基本上考生答題完畢，考官也評(píng)好了分?jǐn)?shù)。考生就又進(jìn)行思考補(bǔ)充，但 補(bǔ)充后時(shí)間還是有剩?？脊儆龅?這樣 的主考官 或 考生，真是無(wú)可奈何，哭笑不得?！边@樣的考 生會(huì)給考官留下木納、不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的印象。 （一） 自卑 型： 有的考生總是幻想 對(duì)手太強(qiáng)， 自己不如對(duì)方，越想越真，越來(lái)越擔(dān)心，不管自己達(dá)到什么水平，還是覺(jué)得 自己比對(duì)手差一些。知道了自己的水平層次后，考慮的應(yīng)該是如何去提高，而不是總是幻想對(duì)手多么強(qiáng)大。有的考生 為了迷惑對(duì)手， 故意放煙霧彈， 到處 放出風(fēng)聲 制造 自己有關(guān)系 的謠言 ，并大肆宣揚(yáng) ； 有的考生聽(tīng)到這種消 息， 馬 上 就 泄氣了，感覺(jué)自己再努力，再有實(shí)力也無(wú)濟(jì)于事， 這種想法 嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的效果，正中對(duì)手的下懷。比如某考場(chǎng)分為 4 組，每組 7 個(gè)考官，總共就有 28 個(gè)考官，而這 28 個(gè)考官，大部分都是外地臨時(shí)抽調(diào)過(guò)來(lái)，大家都不認(rèn)識(shí)，要全部找齊了，我看幾乎是不可能完 成的任務(wù)。 有的父母給自己的孩子太大的壓力，要求一定要考上，這樣無(wú)形中在心理上已經(jīng)輸給了對(duì)手。 （三） 偏信由來(lái)惑是非。 不可否認(rèn)，確實(shí)有部分考生基礎(chǔ)比較好，不用參加輔導(dǎo)就能考上，但這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)，就如上學(xué)時(shí)，班上總有那么幾個(gè)成績(jī)突出的，特別是第一名，永遠(yuǎn)都是霸占著第一的位置。 遇到這種情況， 考生 要理性對(duì)待， 正所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，首先要對(duì)自己的水平作出客觀的評(píng)估。對(duì)于這樣的建議 ，其他 考生 要注意 分析 他們的意見(jiàn) 對(duì)自己適用與否，不可盲目迷信 。 我分析后對(duì)她說(shuō)：“這位同學(xué)提的意見(jiàn)是善意的，但他缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大部分考生的表達(dá)處于一個(gè)什么水平并不了解，沒(méi)有更多的參照和對(duì)比， 也許是因?yàn)?他本身表達(dá)很好，所以拿你和他對(duì)比才會(huì)提出這樣的意見(jiàn)，這樣的意見(jiàn)是不準(zhǔn)確，不科學(xué)的。 有這樣一位福建地區(qū)的考生，她接受曾經(jīng)擔(dān)任本地區(qū)的公務(wù)員考試面試官的親戚的知道后寫(xiě)下了以下文字。在老師的 3 次上課里，我都回答得不太好，大體答題思路有，但說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，也很沒(méi)內(nèi)容。 這位 這位考生的“親戚 考官 ” 給 她 的建議本身沒(méi)錯(cuò)，但給的對(duì)象不合適， 筆者 以前在沒(méi)系統(tǒng)輔導(dǎo)考生之前，也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，因此深 深 體會(huì) 到 因材施教的重要性?！?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題確實(shí)不好回答， 因 為問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生，大多數(shù) 還沒(méi)掌握面試的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至還沒(méi)入門(mén)， 想投機(jī)取巧， 最終結(jié)果只可能是揠苗助長(zhǎng)， 就好比一個(gè)籃球初學(xué)者 想知道 怎 樣 才能 迅速 成為球星、灌籃高手 。亮點(diǎn) 固然 重要，但要 熟練 掌握這個(gè)技巧， 必須 具備豐富的文學(xué)知識(shí)，具有較高的文學(xué)素養(yǎng)，而且前提是熟練掌握了答題思路、具備了要點(diǎn)擴(kuò)展能力，答題輕松自如， 思維有了空閑的空間，這個(gè)時(shí)候那些名言警句，古代的例子，好的想法自然會(huì)冒出來(lái) 。輔導(dǎo)班的虛假誘 10 惑主要有以下幾點(diǎn)： （一）師資力量雄厚 五、 表達(dá)出現(xiàn)流行語(yǔ) 在考場(chǎng)上，同一組考生答題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同樣的流行語(yǔ)，考官對(duì)此比較反感。這個(gè)只能考生自己想，因?yàn)橹挥凶约合氤鰜?lái)的詞語(yǔ)才不會(huì)雷同。 ”相信大家對(duì)這句話(huà)也非常熟悉吧！ “ 凡事預(yù)則立，不立則廢。 “ 領(lǐng)導(dǎo)交代我這個(gè)任務(wù)，是對(duì)我的信任，我一定 ……”習(xí)慣性說(shuō)法， 80%以上的考生會(huì)這樣說(shuō)。 第 五 節(jié) 面試時(shí)最常犯的低級(jí)錯(cuò)誤 復(fù)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤還有時(shí)間改正，但是面試時(shí)犯的錯(cuò)誤就 無(wú)法挽回 了， 因此，對(duì)這些容易犯的錯(cuò)誤，考生 必須事先做個(gè)了解，并掌握解決的辦法，防范于未然。如何才能使表達(dá)出來(lái)的聲音又大又亮呢 ， 辦法是每天大聲朗讀一段文章，時(shí)間大概為 2030 分鐘，不但鍛煉 膽量，還可以鍛煉聲音的力度，而且還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 不管你題目答得好不好，表達(dá)一定要有自信，那就是聲音要洪亮，切忌越說(shuō)越小聲。 解決 辦法： 發(fā)生這種錯(cuò)誤的根本原因在于 考生 沒(méi)有熟練掌握 思路 ，思考時(shí)間利用的效率不高，所以應(yīng)該熟練掌握答題思路， 思考時(shí)在草稿紙列好答題 要點(diǎn)提綱， 分好層次，開(kāi)頭的 鋪墊 不必分點(diǎn)，答案的主題內(nèi)容才分“ 第一 ”、“ 第二 ”“ 第三 ” ，或者“首先”、“其次”、“再次” ， 最后小結(jié) 。 11 錯(cuò)誤 3:擅自更改題目的名詞。 錯(cuò)誤 4:和考官?zèng)]有適當(dāng)?shù)难凵窠涣? 有一部分考生因?yàn)槟懶　⑿邼蛘呔o張 的原因， 答題 時(shí) 不看考官 ，從頭到尾都是低著頭在答題，考官會(huì)覺(jué)得這樣的人很小氣， 即使答得再好 ， 考官也不會(huì)給你高分的。對(duì)此說(shuō)法，學(xué)生們都不認(rèn)同，認(rèn)為這樣感覺(jué)很尷尬，而且有點(diǎn)可怕，我也認(rèn)為不好，會(huì)感覺(jué)很不自在。 錯(cuò)誤 5:包亂放。 有的考生坐下后，一看到 桌上有試卷，就開(kāi)始偷瞄幾眼，還裝作一副很認(rèn)真聽(tīng)主考官在說(shuō)話(huà)的樣子，不時(shí)地對(duì)主考官點(diǎn)頭，實(shí)在是不誠(chéng)實(shí)，令考官很反感。特別是女孩子的長(zhǎng)頭發(fā)的劉海一定要處理好，曾經(jīng)有 個(gè) 女 考生， 前額的 一褸長(zhǎng)頭發(fā) 未 用發(fā)卡弄好 ，經(jīng)常掉下來(lái)遮住 眼鏡 ，然后她就把它甩上去， 整個(gè)面試過(guò)程就看她在甩頭了 ，幾秒鐘 就甩一次，真擔(dān)心她把 眼鏡 給甩丟了， 也不知道是故意的還是不懂。考官本來(lái)就留了一定的時(shí)間給考生思考，不加思索就進(jìn)行答題，考官會(huì)覺(jué)得你太冒失，太草率，個(gè)性不夠穩(wěn)定。正常情況下每題的時(shí)間是 5 分鐘，其中大概 1 分鐘時(shí)間思考，答題時(shí)間 4 分鐘。 (現(xiàn)在開(kāi)始答題 )對(duì)于中央電視臺(tái)舉辦的第 12 屆青年歌手大獎(jiǎng)賽，我一直非常關(guān)注。 ) 12 首先，從羊倌歌王的成長(zhǎng)背景，我們可以看出，他并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)試，初次參加青年歌手大賽，心理緊張?jiān)谒y免。他的心里也是非常愛(ài)國(guó)的，他用歌聲表達(dá)了這一點(diǎn)。 第四，作為一名公務(wù)員，從這一事件，可以受到一定啟發(fā)。 現(xiàn)在開(kāi)始答題：網(wǎng)友一的觀點(diǎn)中， 認(rèn)為當(dāng)前愛(ài)國(guó)主義教育比較薄弱，有待加強(qiáng)。五種心態(tài)略。 建議：大家不要怕得罪考官而胡蒙，這其實(shí)只是正常要求，考官也會(huì)盡量滿(mǎn)足的。 第三，作為一名人民的公仆，我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益放 在心上，克己奉公，嚴(yán)于職守，高質(zhì)量地完成人民托付我們的各項(xiàng)使命，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒(méi)有一定的可行 性。 第二，作為一名新參加工作的公務(wù)員，應(yīng)該以具體實(shí)際的工作作為重點(diǎn)，要少說(shuō)多干，避免出現(xiàn)眼高手低的情況 。 答題完畢。我旁聽(tīng)完后，記分員宣布我的得分：面試 —— 分。 其實(shí)，我知道這并不關(guān)他的事，但此時(shí)我就需要向一個(gè)人或所有的人說(shuō)謝謝 !我輕聲的問(wèn)，我在我們組排第幾，他似乎猶豫了一下，估計(jì)是超出工作范圍讓他為難，但他還是告訴了我，目前排第一。因?yàn)槲乙堰@個(gè)消息告訴家人，愛(ài)人焦急地問(wèn)，在本職位排第幾 ?這下提醒了我。門(mén)外有很多等分的人，一齊圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，知道我的分?jǐn)?shù)后，他們連說(shuō)佩服佩服，一整天只有一個(gè)考 84 分的比我高。至此面試獲得圓滿(mǎn)成功 ! 羅里羅嗦說(shuō)了好幾天，現(xiàn)在總體說(shuō)說(shuō)自己的一些感受。而且面試并沒(méi)有什么固定的答案。我的那位筆試排第一的 2 號(hào)，一大早就在候試室里背一沓厚厚的面試模擬題，看得出很認(rèn)真，全是手寫(xiě)的，結(jié)果考的不怎么樣。 第二、關(guān)于資料 應(yīng)該說(shuō)我準(zhǔn)備面試，只有一個(gè)方式，泡網(wǎng)。包括著裝、包括禮儀等等。 第四、關(guān)于表情 其實(shí)，這個(gè)內(nèi)容屬于第三項(xiàng)的，之所以 單獨(dú)闡述，是覺(jué)得它的作用很微妙，用好它，就能整體提升你的成績(jī)水