川教版歷史八年級上冊第10課《新文化運動的興起》1-預覽頁
【正文】 的主要內(nèi)容及其影響。 (2)通過對新文化運動興起原因的分析，使學生認識思想文化是當時政治經(jīng)濟狀況的反映，同時在一定條件下又對政治、經(jīng)濟發(fā)揮反作用。 (1)通過歷史圖片資料，創(chuàng)設歷史情景，提高學生的學習興趣。 (2)從新文化運動時期飽含激情的作品中，體會一種努力追求真善美的人生境界，認識人生的意義總是將個人的價值融于社會價值之中。一些先進的知識分子是怎樣同黑暗的封建勢力作斗爭的呢？在當時產(chǎn)生了什么影響呢？今天就讓我們一起來領略這些先進知識分子的風采吧！ 觀看問題，進入探究新知階段。 師：我們?nèi)タ纯丛绖P倒行逆施的舉動。 師：在這種情況下，陳獨秀創(chuàng)辦了《新青年》。 教師組織學生活動：觀看視頻，結(jié)合所學，回答以下問題 ： ： ： ： 齊讀第一篇章名稱。 學生觀 看視頻 。 能對陳獨秀 的活動有所了解。 師：讓我們一起去領略這些知識分子的風采。 師：我們再來認識一下北大的校長蔡元培。他提倡“兼容并包”，延攬許多有思想的學者來學校講學或任教。1912 年，京師大學堂改為北京大學。 學生觀 看圖片，朗讀蔡元培的資料。 培養(yǎng)學生閱讀材料的能力。 二、民主與科學的口號 ： 教師明確： 提倡民主，反對專制；提倡科學 ，反對迷信；提倡新文學，反對舊文學。 提倡科學，就是要傳播科學知識，樹立科學精神，運用科學法則，反對迷信和盲從。 生：民主和科學。 培養(yǎng)學生從教材中提取信息的能力。 過渡：新文化運動是怎樣通過文學革命向封建舊文化作斗爭的呢？讓我們進入第三篇章。 教師強調(diào)：“芻”的讀法和寫法。 從 1918 年起，《新青年》率先改用白話文和新式標點符號。 學生當 堂練習。 學生能知道文學革 命 的相 關知識。 師：陳獨秀也發(fā)表了文章。 課件展示圖片：《狂人日記》，見第 20 張 PPT。你怎樣評價它呢？ 教師明確： ： ①它對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，推動了自然科學的發(fā)展。 學生觀 看圖片。 學生分 組討論。 學生能理解新文化運動的影響。 學生結(jié)合課本回答。 培養(yǎng) 學生 的識圖能力。 他們救出，引到光明世界。人們以單詞的第一個字母再 加上“先生”二字，這樣既生動又簡單，讓人過目不忘。 有利于 學生對本課內(nèi)容進行整體
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