縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 科學(xué)部署,精心安排,組織了這次全鎮(zhèn)九年級(jí)中考備考工作會(huì)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)指導(dǎo)面對(duì)2018年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃。3月9日，我校九年級(jí)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)舉行了2018屆中考百日沖刺誓師大會(huì)，全體師生莊嚴(yán)宣誓，勵(lì)志簽名，每個(gè)班級(jí)內(nèi)貼有學(xué)生的各種挑戰(zhàn)書、決心書。四、著力高效，夯基培優(yōu)課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地,牢牢守住課堂,打造實(shí)用高效的課堂教學(xué)是九年級(jí)工作的重中之重。在抓好培優(yōu)的同時(shí)，決不忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組會(huì)，每月召開一次學(xué)科會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。六、培A治跛,齊抓共管落實(shí)校委會(huì)成員包年級(jí)、班主任包班,科任教師包學(xué)生的培A治跛包保制，每次在階段性測(cè)試之后及時(shí)舉行年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，結(jié)合各班考試情況進(jìn)行分析，調(diào)整下一階段工作策略，對(duì)進(jìn)步大、包保效果明顯的老師，開展工作經(jīng)驗(yàn)交流，給學(xué)生定目標(biāo)、勤談話、找弱科、謀措施,建立包保檔案，對(duì)包保的學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想、心理進(jìn)行全方位輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更優(yōu),讓邊緣生成優(yōu)。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為李店教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。這幾分相當(dāng)于送分題，只要學(xué)生認(rèn)真書寫就容易得分的（3分題）2．,它是靠學(xué)生平時(shí)的積累,3..詞語(yǔ)運(yùn)用主要是考成語(yǔ)的運(yùn)用,主要考詞語(yǔ)的使用范圍,對(duì)象,.,禮貌,、古文中的單個(gè)字的解釋、句子翻譯、．古詩(shī)，古文中的名言警句填空一般是6至8分?，F(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時(shí)量大，效果不佳。三．作文塊，不是一蹴而就的，我個(gè)人認(rèn)為的宏觀世它是一個(gè)長(zhǎng)期工程。謝謝！曙光中學(xué)：郭加貴2010年11月4日第四篇：縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng)，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍?？傆X得自己在這里發(fā)言有點(diǎn)紙上談兵、班門弄斧，因此以下發(fā)言只能是自己的教學(xué)反思，同時(shí)前來(lái)的目的還有一個(gè)：就是向大家學(xué)習(xí)，矯正自己的教學(xué)方法，以便應(yīng)對(duì)明年中考，畢竟那才是我們終極目標(biāo)。在判卷和講評(píng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題應(yīng)引起老師們的注意：一創(chuàng)設(shè)歷史情境，由歷史現(xiàn)象分析社會(huì)背景。如：1123，本題型要求教師在平時(shí)一定要向?qū)W生講清事件內(nèi)在的本質(zhì)、特點(diǎn)及對(duì)歷史的整體作用。由于學(xué)生不明確問(wèn)題要點(diǎn)，答英資革命的較多，因此失分。很多學(xué)生不能正確理解問(wèn)題，因而失分。如16（2）18（2）都設(shè)計(jì)到具體時(shí)間和大事，學(xué)生答錯(cuò)較多。再就是結(jié)合現(xiàn)狀。17（4）、18（4）課本上雖然沒(méi)有，但都是涉及到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，平時(shí)教師應(yīng)注意加強(qiáng)聯(lián)系與補(bǔ)充
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